一年級(jí)上語(yǔ)文教案語(yǔ)文七色光六

一年級(jí)上語(yǔ)文教案語(yǔ)文七色光六【傳授目標(biāo)】1、穩(wěn)固識(shí)字，變動(dòng)學(xué)生自主識(shí)字和主動(dòng)閱讀的積極性。2、積累語(yǔ)言，熟讀背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。3、明白幾種簡(jiǎn)略的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略的交通準(zhǔn)則。4、培育學(xué)生根據(jù)畫面合理想象，把話說(shuō)明白、說(shuō)完整的能力?！緜魇谥攸c(diǎn)】積累語(yǔ)言、穩(wěn)固生字【傳授難點(diǎn)】明白幾種簡(jiǎn)略的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略的交通準(zhǔn)則?！緜魇跍?zhǔn)備】小黑板、生字卡【傳授時(shí)間】共二課時(shí)【總課時(shí)】第七十九課時(shí)【分課時(shí)】第一課時(shí) 【單位課時(shí)】第八課時(shí)【傳授歷程】〖激情導(dǎo)入〗“快快樂(lè)樂(lè)新講堂，開(kāi)高興心學(xué)語(yǔ)文”。同硯們你們好！“語(yǔ)文七色光大擂臺(tái)”又和大眾晤面了，想知道我們本日要闖過(guò)哪些關(guān)嗎？〖快樂(lè)闖關(guān)〗第1關(guān)：記下自己識(shí)的字。有信心闖過(guò)這4關(guān)的同硯請(qǐng)舉手！1、記下自己識(shí)的字。同硯們，在火線的“快樂(lè)念書屋”里，你自己明白幾個(gè)字呢？快把它們記在小本子上吧，看誰(shuí)記得多。(1)學(xué)生自由記字。(2)向小組內(nèi)同硯展示自己明白的字以及記字要領(lǐng)，其他同硯可以評(píng)價(jià)或補(bǔ)充。(3)每組選記字最多的同硯在全班交流。2、給花涂顏色。同硯們能自己動(dòng)腦筋記著這么多字，可真了不起。老師決定獎(jiǎng)給你們每人兩朵小花，但是這兩朵小花需要同硯們自己動(dòng)手涂上自己喜歡的顏色，快來(lái)做做吧！學(xué)生自己涂色。第2關(guān)：日積月累。同硯們已經(jīng)順利地闖過(guò)第1關(guān)，想不想過(guò)第2關(guān)呢？這一關(guān)要請(qǐng)大眾展示一下背誦古詩(shī)的能力，看誰(shuí)背得快，看誰(shuí)背得多，你準(zhǔn)備好了嗎？1、背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。(1)請(qǐng)大眾掀開(kāi)語(yǔ)文書，先借助拼音讀一讀這首古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音。(2)生自由讀。(3)師范讀，生練讀。(4)指名讀。(5)能背誦這首詩(shī)的同硯請(qǐng)舉手。2、拓展延伸。舉行背古詩(shī)接龍游戲，看誰(shuí)會(huì)背的古詩(shī)多。同硯們能背出這么多古詩(shī)，真讓我敬佩。你們已經(jīng)議決了第2關(guān)的磨練，請(qǐng)同硯們加把勁，一鼓作氣闖過(guò)第3關(guān)，你們有信心嗎？第3關(guān)：你明白嗎？1、明白標(biāo)志。出示標(biāo)志：同硯們，誰(shuí)明白這兩種標(biāo)志？它有什么作用？2、認(rèn)讀童謠。（出示不帶拼音的小童謠）(1)這些字你都明白嗎？遇到不明白的字怎么辦？(2)加上拼音，請(qǐng)你自己來(lái)讀一讀。(3)指名讀。(4)去掉拼音再讀。(5)讀了童謠你知道了什么？3、拓展延伸。（出示一些簡(jiǎn)略的交通標(biāo)志，如停車、禁行、直行、左轉(zhuǎn)、禁停等，看看誰(shuí)明白。）同硯們已經(jīng)明白了一些簡(jiǎn)略的交通標(biāo)志，在以后的生活中，你要根據(jù)這些交通標(biāo)志的提示來(lái)做，同時(shí)還要提示你身邊的人遵守交通準(zhǔn)則。小結(jié)：同硯們，你們剛才的表現(xiàn)特殊好，現(xiàn)在，你們已經(jīng)成功地闖過(guò)了第3關(guān)，“語(yǔ)文七色光擂臺(tái)賽”到這里暫時(shí)告一段落，感謝同硯們精美的表現(xiàn)，下一節(jié)我們將連續(xù)闖關(guān)！【總課時(shí)】第八十課時(shí)【分課時(shí)】第二課時(shí) 【單位課時(shí)】第九課時(shí)【傳授歷程】〖激情導(dǎo)入〗“快快樂(lè)樂(lè)新講堂，開(kāi)高興心學(xué)語(yǔ)文”，同硯們，大眾好，歡迎大眾回到“語(yǔ)文七色光大擂臺(tái)”，你們已經(jīng)連闖3關(guān)了，剩下的兩關(guān)有些難度，你們有信心征服困難嗎？好！請(qǐng)看第4關(guān)！第4關(guān)：你會(huì)講嗎？同硯們，你們好，很高興我們又晤面了，這一關(guān)要考一考同硯們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，看誰(shuí)想得好，講得好，請(qǐng)你們加油吧！1、出示四幅插圖及標(biāo)題“合作多快樂(lè)”。2、這4幅圖連起來(lái)是一個(gè)完整的故事，你會(huì)講嗎？3、提示：(1)根據(jù)標(biāo)題仔細(xì)查看，合理想象。(2)語(yǔ)句通暢。4、請(qǐng)你根據(jù)提示先自己想一想。5、在小組內(nèi)講故事，每人講一幅圖，其他同硯可以提建議。6、在互相啟發(fā)的基礎(chǔ)上，自由練講。7、哪個(gè)同硯愿意把你重新創(chuàng)作的故事講給大眾聽(tīng)？聽(tīng)了同硯們講的故事，我真為你們豐裕的想象力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力而感到高興。祝賀你們順利地闖過(guò)第4關(guān)！接下來(lái)，快讓我們一同走進(jìn)第5關(guān)“我們的念書屋”，看看那里的環(huán)境吧！第5關(guān)：我們的念書屋。1、請(qǐng)同硯們打開(kāi)書，自己讀一讀這段話，看看你能讀懂什么？2、小組內(nèi)分角色讀一讀。3、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？4、讀了這段話你有什么想法？5、同硯們的想法真不錯(cuò)，那你能不能為我們的念書屋保舉一本好書呢？6、學(xué)生展示自己帶的圖書。7、小組同硯交換圖書，選擇自己喜歡的圖書讀一讀。要求：(1)借助拼音讀通句子。(2)要邊讀邊想。(3)多問(wèn)幾個(gè)為什么。8、在同硯們的互助努力下，我們的“念書屋”終于建立起來(lái)了，以后我們可以在這里讀到更多的好書，學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們一同來(lái)戀慕它，好不好？同硯們?cè)凇澳顣荨敝斜憩F(xiàn)的念書熱情和積極性真讓我敬佩，最后一關(guān)的磨練已經(jīng)議決了，祝賀你們！〖講堂總結(jié)〗快樂(lè)的生活離不開(kāi)七彩的陽(yáng)光，學(xué)習(xí)的小船離