中考語文 二輪復(fù)習(xí) 專項備考寶典 基礎(chǔ)考查之字音字形（含解析）

基礎(chǔ)考查之字音字形菜畦（qí）確鑿（záo）腦髓（suǐ）輕捷（jié）長吟（yín）驪歌（lí）叮囑（zhǔ）徘徊（huái）收斂（liǎn）訕笑（shàn）彌漫（mí）嫉妒（jí）沮喪（jǔ）泥濘（nìnɡ）丑陋（lòu）佇立（zhù）哺育（bǔ）澎湃（pài）狂瀾（lán）重荷（hè）踱步（duó）懲罰（chénɡ）字帖（tiè）祈禱（qí）詫異（chà）熾痛（chì）污穢（huì）默契（qì）泛濫（làn）斑斕（lán）元勛（xūn）奠基（diàn）清晰（xī）躊躇（chóu）深邃（suì）魅力（mèi）滑稽（jī）荒謬（miù）彷徨（pánɡ）行輩（hánɡ）歸?。▁ǐnɡ）怠慢（dài）皎潔（jiǎo）晌午（shǎnɡ）亢奮（kànɡ）閉塞（sè）晦暗（huì）驀然（mò）磅礴（pánɡ）閃爍（shuò）凜冽（lǐn）真諦（dì）協(xié)奏（zòu）輻射（fú）遮蔽（bì）軀殼（qiào）滯留（zhì）峰巔（diān）窒息（zhì）哀悼（dào）企求（qǐ）不朽（xiǔ）疆域（yù）污澀（sè）悵然（chànɡ）詛罵（zǔ）虐待（nüè）寶藏（zànɡ）對峙（zhì）恍惚（huǎnɡ）躥躍（cuān）湛藍(lán)（zhàn）山澗（jiàn）不羈（jī）膽怯（qiè）勸誘（yòu）剽悍（piāo）畸形（jī）獷野（ɡuǎnɡ）庇蔭（bì）闊綽（chuò）窺伺（kuī）妒忌（dù）瘡痍（yí）人跡罕至（hǎn）鮮為人知（xiǎn）鞠躬盡瘁（cuì）至死不懈（xiè）氣沖斗牛（dǒu）目不窺園（kuī）鍥而不舍（qiè）義憤填膺（yīnɡ）當(dāng)之無愧（kuì）渾身解數(shù)（xiè）參差不齊（cēncī）叱咤風(fēng)云（zhà）潛心貫注（qián）毛骨悚然（sǒnɡ）語無倫次（lún）攢成（cuán）抽屜（ti）衣襟（jīn）涉足（shè）盔甲（kuī）間壁（jiàn）撩起（liāo）扎辮子（zā）迸出（bènɡ）沼澤（zhǎo）瞬息（shùn）湖泊（pō）濁流（zhuó）體魄（pò）哽?。è括ɡ）塞進(jìn)（sāi）慘白（cǎn）懊悔（ào）逼狹（xiá）浩蕩（hào）召喚（zhào）仰望（yǎnɡ）氣氛（fēn）膝頭（xī）纏繞（chán）摯友（zhì）迭起（dié）校補(bǔ)（jiào）腳踝（huái）門檻（kǎn）白皙（xī）吁氣（xū）船篙（ɡāo）潺潺（chán）燒灼（zhuó）渺遠(yuǎn)（miǎo）愜意（qiè）嗔視（chēn）思緒（xù）惆悵（chóu）冗雜（rǒnɡ）淋漓（lí）飛濺（jiàn）肌腱（jiàn）幻影（huàn）繚繞（liáo）消耗（hào）崔?。╳ēi）砭骨（biān）陰霾（mái）紅綾（línɡ）一縷（lǚ）蒼穹（qiónɡ）逞能（chěnɡ）磐石（pán）悲愴（chuànɡ）抽搐（chù）柵欄（zhà）溝壑（hè）咆哮（xiào）燕然勒功（yān）婦孺皆知（rú）養(yǎng)精蓄銳（xù）迥乎不同（jiǒnɡ）聲情并茂（mào）戛然而止（jiá）憂心忡忡（chōnɡ）疲憊不堪（bèi）略勝一籌（chóu）慷慨以赴（kǎi）相得益彰（zhānɡ）耀武揚(yáng)威（yào）倜儻（tì）花圃（pǔ）腫脹（zhànɡ）書塾（shú）姊妹（zǐ）傭人（yōnɡ）山巔（diān）拗?jǐn)啵è）屏障（zhànɡ）劈成（pī）阻抑（yì）崎嶇（qū）殷紅（yān）呼嘯（xiào）選聘（pìn）小楷（kǎi）喧囂（xiāo）凝重（nínɡ）欽佩（qīn）糾葛（ɡé）家眷（juàn）胸膛（tánɡ）怪誕（dàn）噴涌（yǒnɡ）鳧水（fú）不憚（dàn）拓荒（tuò）慫恿（sǒnɡ）瞳仁（tónɡ）攛掇（duo）恬靜（tián）蘸水（zhàn）立軸（zhóu）靜穆（mù）細(xì)膩（nì）羈絆（bàn）悶熱（mēn）粲然（càn）妥帖（tiē）給予（jǐ）羸弱（léi）吞噬（shì）癲狂（diān）步履（lǚ）履踐（lǚ）尖錐（zhuī）匍匐（fú）戰(zhàn)栗（lì）乞丐（ɡài）嫻熟（xián）火焰（yàn）捆綁（bǎnɡ）荒草萋萋（qī）兀兀窮年（wù）凌亂不堪（kān）本色當(dāng)行（hánɡ）盡態(tài)極妍（yán）低回婉轉(zhuǎn)（wǎn）蕓蕓眾生（yún）一塵不染（rǎn）秩序井然（zhì）面面相覷（qù）廣闊無垠（yín）妄下斷語（wànɡ）斑蝥（máo）蟬蛻（tuì）秕谷（bǐ）錫箔（bó）火鉗（qián）木屐（jī）鉸鏈（jiǎo）芥子園（jiè）漿液（jiānɡ）田壟（lǒnɡ）白樺（huà）鎬頭（ɡǎo）衰微（shuāi）赫然（hè）疏懶（shū）頭顱（lú）下頦（kē）桕樹（jiù）咿啞（yī）雛鳳（chú）驚鴻（hónɡ）顰蹙（cù）棹著（zhào）旺相（xiànɡ）明晰（xī）毋寧（wú）告罄（qìnɡ）拖拽（zhuài）篩糠（shāi）犁鏵（huá）乙醚（mí）蟲豸（zhì）硌腳（ɡè）噎?。▂ē）臍帶（qí）冰鎬（ɡǎo）趾爪（zhǐ）遒勁（qiú）項鬣（liè）水門?。╰īnɡ）雞毛撣子（dǎn）河水縈帶（yínɡ）風(fēng)悲日曛（xūn）獸鋌亡群（tǐnɡ）夐不見人（xiònɡ）群蟻排衙（yá）菜畦輕捷腦髓相宜書塾叮囑丑陋訕笑嫉妒瞬息幽寂狂瀾屏障懊悔祈禱崎嶇熾痛斑斕污穢宰割籌劃彷徨深邃躊躇飛濺亢奮晦暗羈絆魅力默契愜意疏密仰慕靜穆腳踝羸弱搏擊燒灼奔突無垠凜冽銷蝕步履輻射幻影疲倦?yún)f(xié)奏疆域污澀紅綾悵然蜷伏肌腱逞能恍惚抽搐溝壑馴良勇毅闊綽人跡罕至人聲鼎沸九曲連環(huán)當(dāng)之無愧家喻戶曉婦孺皆知鞠躬盡瘁死而后已馬革裹尸鍥而不舍迥乎不同博學(xué)多識一拍即合義憤填膺變幻多姿叱咤風(fēng)云堅持不懈疲憊不堪語無倫次迫不及待孜孜不倦略勝一籌眼花繚亂妄下斷語一塵不染慷慨以赴相得益彰腫脹驪歌花圃延綿澎湃剽悍哺育阻抑絕壁泛濫讕語怪誕元勛奠基含蓄陶醉偏僻衰微赫然明晰舞姿惆悵嚴(yán)酷枉然輪廓重荷愁苦懼憚踱步歸省驀然冗雜幽暗清揚(yáng)嗔視吞噬遮蔽軀殼真諦砭骨陰霾畸形興高采烈來勢洶洶勇往直前荒草萋萋回環(huán)曲折可歌可泣鮮為人知鋒芒畢露潛心貫注慷慨淋漓氣沖斗牛惹人注目尋歡作樂參差不齊離合悲歡低回婉轉(zhuǎn)蕓蕓眾生渾身解數(shù)精疲力竭毛骨悚然姍姍來遲精打細(xì)算齊心協(xié)力頭暈眼花鈔票木屐山巔哽住逼狹斷崖亙古田壟開拓喧囂欽佩迭起勸誘驚鴻磐石行輩妍麗瘡痍撇開蘸水粲然拖拽觀瞻不羈癲狂遺孀篩糠履踐崔巍慫恿撲朔迷離亦復(fù)如是瀝盡心血心會神凝一反既往大徹大悟戛然而止本色當(dāng)行盡態(tài)極妍耀武揚(yáng)威魯莽大膽?zhàn)B精蓄銳秩序井然進(jìn)退維谷海市蜃樓剛毅不屈TIPSTIPS習(xí)題演練1．下列字詞中加點字的注音、字形都正確的一項是（）A．襤褸（lǚ）恣睢（zì）煞白（shà）強(qiáng)聒不舍（qiǎng）B．嗤笑（chī）睿智（ruì）抽噎（yē）廓然無累（kuó）C．殞落（yǔn）田圃（pǔ）發(fā)窘（jiǒng）一抔黃土（bēi）D．棧橋（zhān）陰誨（huì）妖嬈（ráo）恪盡職守（kè）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．瑣屑牛軋?zhí)翘故幦绲肿猿鲂牟肂．僵繩戴口罩振聾發(fā)聵別具匠心C．擦拭電線桿惟妙惟肖巧妙絕倫D．暮年洗滌劑因地制宜杳無音信3．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．雕鏤(1òu)簌簌(shù)丘壑(hè)潛溢暗長(qiǎn)B．道勁(jìn)簇?fù)?cù)蹣跚(mán)春寒料峭(qiào)C．隧道(suì)婆娑(suō)秀頎(qí)長途跋涉(bá)D．尋覓(mì)記載(zài)地穴(xuè)一絲不茍(gǒu)4．下列加點字注音完全正確的一項是()A．娉婷(pīnɡ)妖嬈(ráo)佝僂(ɡǒu)褻瀆(dú)B．驚駭(hài)游弋(yì)寬宥(yǒu)麾下(huī)C．恣雎(zì)嗤笑(chī)棧橋(zhàn)箴言(zhēn)D．停滯(chì)豢養(yǎng)(huàn)綰發(fā)(wǎn)簞食(dān)5．下列加點字字音、字形全都正確的一項是（）A．髀骨（bì）筵席（yán）虛妄（wàng）如雷灌耳（guàn）B．契合（qiè）寬宥（yòu）褻瀆（xiè）富麗堂煌（huáng）C．箴言（zhēn）禪師（chán）忸怩（ní）走投無路（tóu）D．霧淞（sōng）詭譎（jué））瘦削（xuē）岸芷汀蘭（tīng）6．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．箱篋拾掇隨機(jī)應(yīng)變一意孤行B．追溯意蘊(yùn)斷章取意言行相顧C(jī)．凝視要決嘩眾取寵罵罵咧咧D．幌子曠遠(yuǎn)雕梁畫棟無精打彩7．下列加點字的注音無誤的一項是（）A．坍塌tān綸巾guān汲取jī惆悵chàngB．褻瀆dú怯懦ruò偵緝jī躊躇chóuC．嶙峋xún悵惘wǎng崩殂cú拘泥nìD．榮膺yīng囫圇hú佇立chù寂寥liáo8．下列詞語書寫無誤的一項是（）A．癱瘓告誡絮叨樵悴 B．尷尬訣別嘔吐蔭蔽C．燙金警醒繁悶枯涸 D．垂打流轉(zhuǎn)試探禱告9．下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。B．否則，鴆占雀巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。C．規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰的局面，是精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。D．兩個來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)圓明園，進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，臟物由兩個勝利者均分。10．下列加點字的注音全都正確的一項是（）A．妖嬈（ráo）灰燼（jìng）箴言（jiān）強(qiáng)聒不舍（guō）B．娉婷（pīng）矗立（zhù）襤褸（lǚ）彬彬有禮（bīng）C．調(diào)和（tiáo）佝僂（lóu）瞥見（piě）自慚形穢（suì）D．憂戚（qī）琺瑯（fà）寬宥（yòu）自吹自擂（léi）11．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．巧妙絕倫重巒疊障縱橫決蕩B．因地治宜正襟危坐自出心裁C．無動于衷惟妙惟肖春寒料峭D．藏污納垢坦蕩如砥沓無消息12．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．遏制（è）上溯（shù）緋紅（fēi）B．天塹（qiàn）秀頎（qí）雕鏤（lòu）C．挑釁（xùn）黝黑（yǒu）虬枝（qiú）D．遒勁（jìng）旌旗（jīng）辟邪（pì）13．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．人跡罕至廢寢妄食爭先恐后B．美不勝收干凈利落喜出往外C．混為一談翻來覆去各得其所D．人聲鼎沸油然而升淅淅瀝瀝14．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．綻開（zhàn）沐浴（mù）憔悴（cuì）B．蔭蔽（yīn）訣別（jüé）匿笑（nì）C．盔甲（huī）姊妹（zǐ）徘徊（huái）D．侍弄（sì）禱告（dǎo）分歧（qí）15．下列選項字音、字形完全正確的一項是∶（）小說中許多生動鮮活的形象給我們留下了深刻印象∶在生活重壓下，苦得像一個木偶人的中年閏土；因為被忽視而露出鄙夷神色的楊二嫂；衣衫lán（）褸，在游船上賣牡蠣的于勒認(rèn)出于勒后，臉色煞（）白、語無倫次的菲利普先生；中舉后欣喜若狂以致摔倒、不省（）人事的范進(jìn)；思賢若渴，親自前往拜yè（）諸葛亮的劉備。正是小說中形形色色的人物，讓我們認(rèn)識了人性的復(fù)雜。A．襤shàxǐng謁 B．籃shàshěng遏C．籃sàshěng遏 D．襤sàxǐng謁16．依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項是（）學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破敵陣、橫渡長江時那種銳不可①的氣勢；學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，我們了解了諾貝爾獎是為了獎②那些為人類做出最大貢獻(xiàn)的人而設(shè)立的；學(xué)習(xí)《“飛天”凌空》，我們仿佛又聽到了觀眾那③耳欲聾的掌聲和歡呼聲；學(xué)習(xí)《一著驚海天》，我們心潮澎湃，豪情萬丈，感慨：我們的祖國真正強(qiáng)大起來了！同時，《國行公祭，為佑世界和平》，提醒我們銘記歷史，勿忘國恥！A．擋勵振 B．當(dāng)厲振C．當(dāng)勵震 D．擋厲震17．下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（）A．潰（kuì）退國殤（shāng）殫（tān）精竭慮B．悄（qiǎo）然翹（qiào）首慘絕人寰（huán）C．屏（bǐng）息澎湃（bài）深惡（wù）痛疾D．鐫（juān）刻殺戮（lù）眼花繚（liáo）亂18．下列加點詞讀音有誤的一項是()A．黃暈(yùn)咄咄逼人(duō)侍弄(shì)癱瘓(tān)B．訣別(jué)粗獷(kuàng)應(yīng)和(huo)山島竦峙(zhì)C．霎時(shà)沐浴(mù)貯蓄(zhù)靜謐(mì)D．錘打(chuí)徘徊(huaí)吝嗇(lìn)蒞臨(lì)19．下列詞語中字形有誤的一項是()A．淡雅澄清憔悴傾盆瓢潑B．造紡嫩芽分岐淅淅歷歷C．信服慈善嗅到爭先恐后D．流轉(zhuǎn)花瓣肌膚盛氣凌人20．根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。語文的世界豐富而深沉。走進(jìn)溫晴的冬天，我們感受濟(jì)南人心中有了著落的幸福；漫步秋天的北海，我們感動于史鐵生在那片lànmàn的菊花中領(lǐng)悟生命的真諦；暢游百草樂園，我們領(lǐng)略叫天子（云雀）從草間直竄云霄的身影；走近重塑生命的海倫，我們佩服于井房的經(jīng)歷使她求知的欲望yóuránérshēnɡ……通過語文學(xué)習(xí)，我們不斷收獲，不斷成長。21．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，hōnɡtuō出一片安靜而和平的夜。（2）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像dìtǎn上的小團(tuán)花的灰色樹影。（3）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rénshēnɡdǐnɡfèi。（4）她也笑了，坐在我身邊，xùxùdaodao地說著。22．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）這永遠(yuǎn)xiōnɡyǒnɡ著我們的悲憤的河流。（2）從學(xué)理方面說，便是xièdú職業(yè)之神圣。（3）我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的fùlìtánɡhuánɡ的博物館。（4）而且因為我們對自身的認(rèn)識，也如chōusībōjiǎn，需要水落石出的流程。23．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的yǒuhēi臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。（2）渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪péngpài。（3）仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出yìyángdùncuò的話來。（4）此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ruìbùkědāng。24．請根據(jù)語境和拼音，在文句中空白處，用楷體字寫出相應(yīng)的詞語。貴州是片神奇的土地，這里群山巍峨，眾水秀美，自然風(fēng)光měibùshèngshōu，這里瓜果飄香，民風(fēng)淳樸，燦爛的笑容yángyì在人們的臉上。25．閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫加點字的拼首和部首所表示的漢字。面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為bó（）大”的名言，人們往往會自慚（）形穢。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷，不知累積至那種廣mào（），需如何積攢（）每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？(畢淑敏《精神的三間小屋》)26．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出詞語或給加點字注音。十月，在全國各族人民的翹首企盼中，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會將在北京開幕。來自世界各地的新聞媒體人都（bǐngxǐ）凝神，期待著新一屆中央委員的產(chǎn)生，因為他們將成為未來五年引領(lǐng)全黨、帶領(lǐng)全國人民踐行社會主義核心價值觀的指向標(biāo)，回望我黨的歷史，光榮的共產(chǎn)黨人一直（míngjì）歷史，心懷熾熱忠心，用智慧為中華民族鐫刻發(fā)展的新信念，（zhāngxiǎn）著新時期我國社會主義建設(shè)的全新高度。27．閱讀下面的文字，按要求作答。甲骨文中的“”（象），長著長長的鼻子和健壯的身軀，甲(A.惟妙惟肖B.入木三分)，這是象形字；“酒”是將釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，構(gòu)成會意字；“徉”由形旁“彳”和聲旁“羊”組成形聲字……3000多年前，殷墟甲骨文傳承下來的文字血脈，一直綿延，在歷史的積淀①（A.dìnɡB.diàn）中，成為文化精髓。今天人們使用的很多文字，都可以追sù②(A.朔B.溯)至那一片片古老的甲骨。至今審讀和乙（A.鑒定B.鑒賞）這些古色古香的文字，仍讓人內(nèi)心空靈寧靜，有情不自禁的敬畏感。但現(xiàn)代人理解和接受甲骨文有點困難，甚至根本無法識別這些上古時代的文字。___________。（1）為①處加點字選擇正確讀音，根據(jù)文中②處拼音選擇正確漢字，只填序號。①②（2）從文中甲乙處選擇最符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲乙（3）填入橫線的語句，下列排序正確的是（）①如何打通這個文化隔膜②一方面是豐富燦爛的文化資源③是傳統(tǒng)文化復(fù)興傳承的關(guān)鍵④一方面是古老文化和現(xiàn)代閱讀方式之間存在隔膜A．①④②③ B．①②④③ C．④②①③ D．②④①③28．閱讀下面文字完成問題第三次我差點被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它長期禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。不過最后等它克服了這種心理障礙時，它馬上變得活潑而神彩奕奕起來，并且對我戀戀不舍。（1）文中加點的字，有誤的一項（）A．得（déi）冠（guàn）憐（líng）B．禁（jìn）錮（gù）虐（nüè）C．恢（huī）隨（suí）傲（ào）D．模（mú）礙（ài）戀（liàn）（2）文中劃線句子的字形書寫，有誤的一項是（）A．第三次我差點被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪顱．我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥C．最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束D．它馬上變得活潑而神彩奕奕起來29．閱讀下面文字，按要求答題。我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣，本來是凡有出稼的女兒，倘自己還未當(dāng)家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃mù完畢之后，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠(yuǎn)，極偏pì的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（1）給語段中的加點字注音。歸省秩秩（2）根據(jù)拼音寫漢字。掃mù偏pì（3）找出并改正文段中的錯別字。改為30．【活動一】班級舉行“艾青詩歌”主題展覽會，請你參與。制作詩詞聯(lián)讀展板。為了豐富展板內(nèi)容，編輯組決定將現(xiàn)代詩歌與古詩進(jìn)行聯(lián)讀。請完成下列聯(lián)讀表格。艾青詩歌摘抄古詩詞摘抄主題我永遠(yuǎn)是田野氣息的愛好者啊……無論我飄①bó在哪里當(dāng)黃昏時走在田野上那如此不可排②qiǎn地困惑著我的心的是對于故鄉(xiāng)路上的畜類的氣息和村邊的畜棚里的干草的氣息的記憶啊……（《雪落在中國的土地上》節(jié)選）⑤，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）⑥，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）甲活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)③huī干凈。（《魚化石》節(jié)選）欲為圣明除弊事⑦。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑧，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）⑨，⑩。（李白《行路難（其一》）進(jìn)取之意在幽暗的山谷間延河靜靜地流著沿著山腳彎曲④shēn展在田畝上放射銀光（《秋天的早晨》節(jié)選）?，天與云與山與水，山下一白。（張岱《湖心亭看雪》）溪云初起日沉閣，?。（許渾《咸陽城東樓》）山水之樂（1）根據(jù)拼音，在①-④處填寫正確漢字。（2）根據(jù)理解，在⑤-?處填寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。?）歸納整理，在【甲】處填寫恰當(dāng)?shù)闹黝}詞。31．閱讀下面語段，按要求答題。木蘭溪曾經(jīng)水患嚴(yán)重，二十年來，興化兒女牢記習(xí)近平總書記囑托，甲、久久為功，丙，實現(xiàn)了木蘭溪的綠色之變。如今，穿城而過的木蘭溪，蜿yán①的風(fēng)景線連接起城市與鄉(xiāng)村，古老的歷史與年輕的活力相遇，煥發(fā)出絢②麗光彩，繪就了新的美麗一幅畫卷。木蘭溪綜合治理乙了習(xí)近平生態(tài)文明思想，譜寫了全國生態(tài)文明建設(shè)的木蘭溪樣本，也為建設(shè)美麗中國提供生動范本。（木蘭溪、興化均在莆田市。）（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①（A.蜓B.蜒）②（A.xuànB.xùn）（2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲（A.堅持不懈B.堅貞不屈）乙（A.詮釋B.解釋）（3）文中畫線處有語病，請寫出修改后的句子。（4）下列三個句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ購囊蛔鞘兄嗡饺珖母锵刃刑铰氛叩纳墷趶囊幌闹卫淼缴剿痔锖菹到y(tǒng)的治理③從河道整治拓展到全流域治理A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①32．中華書法歷史悠久，博大精深。請欣賞下面的書法作品，按要求答題。（1）請用簡化楷體，工整、規(guī)范地將下面文字抄寫在橫線上。（2）中華書法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高遠(yuǎn)，方正質(zhì)樸，扎實穩(wěn)重。辨析下面四種書體的喻意，最適合贈予他的一幅是（）A．隸書 B．草書 C．楷書 D．行書33．班級請來一位文學(xué)教授為同學(xué)們舉行“新詩舊詩欣賞”的講座，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：講座結(jié)束后，教授現(xiàn)場揮毫，贈送同學(xué)們一幅書法作品，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點符號。（2）任務(wù)二：學(xué)生會準(zhǔn)備回贈一幅書法作品，從主題看，下列詩歌最適宜的一項是（）A．《泊秦淮》（杜牧） B．《望岳》（杜甫）C．《夜雨寄北》（李商隱） D．《黃鶴樓》（崔顥）（3）任務(wù)三：根據(jù)你對艾青詩歌的了解，填寫表格正確的一項是（）A．①《黎明的通知》②《大堰河--我的保姆》③《鏡子》④熱烈和憂郁B．①《大堰河--我的保姆》②《黎明的通知》③《鏡子》④太陽和土地C．①（火把》②（雪落在中國的土地上》③《鏡子》④太陽和土地D．①《大堰河--我的保姆》②《黎明的通知》③《礁石》④熱烈和憂郁（4）任務(wù)四：用一個字點評名著是文學(xué)評論中常見的做法，如文藝評論家周汝昌曾用一個“義”字評《水滸傳》。請你根據(jù)你的閱讀體會，提煉一個字評價《艾青詩選》，并簡述理由。34．為了培養(yǎng)同學(xué)們的讀書興趣，實驗中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展“閱讀伴我成長”系列活動，請你參與。（1）任務(wù)一：下圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點符號。（2）任務(wù)二：在布置會場時，有同學(xué)不小心把一副對聯(lián)的順序打亂了，請你將它還原。讀盡天下字發(fā)憤識遍立志人間書。上聯(lián)：下聯(lián)：（3）任務(wù)三：在斯諾看來，毛澤東是個“令人極感興趣而復(fù)雜的人”。主要表現(xiàn)在哪里？（4）任務(wù)四：在讀書交流會上，王館長介紹了自己近期習(xí)得的讀書方法——批注。批注是精讀文章時常用的一種方法，就是在閱讀時把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。請用此方法，完成《紅星照耀中國》的批注。人物相關(guān)描述批注周恩來他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確?！诙度ゼt都的道路》閱讀下面文字，完成下面各題。瓷，是中國文化一個標(biāo)志性符號。西方人把中國稱作瓷器國，顯然不是(空穴來風(fēng)/無中生有)。耀州瓷以其造型之雅致，色澤之凝潤，刀法之剛勁，品相之上乘，深受達(dá)官顯貴的青睞。窯場主，，，來制作進(jìn)獻(xiàn)皇家的瓷器。最為優(yōu)等的瓷品，哪怕是一碗、一碟、一樽酒壺，皆精雕細(xì)刻，精益求精。工匠醉心于出奇致勝，畫匠殫精竭慮于(異想天開/奇思妙想)，于是這些燒制而成的瓷器，(無論/即使)造型、鏤刻抑或是圖案，都沾染有濃郁的藝術(shù)氣息。藍(lán)色的花朵，栩栩如生地盛開于瓷碗上。還有幾片竹葉，幾縷藤蔓，不一樣的花紋，呈現(xiàn)出不一樣的精神氣度。35．文中加點字的注音和字形，全都正確的一項是（）A．造型剛勁（jìn）精雕細(xì)刻 B．一碟青睞（lài）殫精竭慮C．一樽鏤（làu）刻出奇致勝 D．幾縷藤蔓（màn）栩栩如生36．依次填入文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．空穴來風(fēng)奇思妙想即使 B．無中生有異想天開無論C．空穴來風(fēng)奇思妙想無論 D．無中生有異想天開即使37．依次填入文中橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僬心甲罹嫉漠嫀煝谂沙鲎罹康臓t工③挑選最有創(chuàng)意的工匠A．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②38．下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．由市文明辦和市教體局聯(lián)合組織的國學(xué)知識競賽，題量非常多，難度非常大，令參賽選手嘆為觀止。B．認(rèn)真地讀上幾本書，研究幾個人物，深究幾個案例，讓它化為自己的血肉，寫作上就會左右逢源。C．有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，失實報道，不僅誤導(dǎo)了輿論，更對當(dāng)事人造成了傷害。D．《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目將詩詞和音樂相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代美的韻律相得益彰，讓傳統(tǒng)文化得到傳承和發(fā)揚(yáng)。39．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．范仲淹字希文，謚號文正，南宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。B．《醉翁亭記》選自《歐陽修全集》。歐陽修字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。北宋文學(xué)家。C．《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。張岱，明末清初文學(xué)家。D．《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》。梁啟超字卓如，號任公。答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】B廓然無累（kuò）；C“殞落”應(yīng)為“隕落”，一抔黃土（póu）；D棧橋（zhàn），“陰誨”應(yīng)為“隱晦”。故答案為：A【點評】本題既考查字音也考查字形。辨析字形，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。而辨析字音則要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．【答案】D【解析】【分析】A坦蕩如抵——坦蕩如砥；B僵繩——韁繩；C：惟妙惟肖——惟妙惟肖。故答案為：D【點評】本題考查對字形的辨析。解答此類試題時要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語書寫的正確與否。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。3．【答案】C【解析】【分析】A簌簌(sù)，潛溢暗長(qián)；B遒勁(jìng)，蹣跚(pán)；D尋覓(mì)記載(zǎi)，地穴(xué)。故答案為：C【點評】本題考查辨析字音。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會更好。4．【答案】C【解析】【分析】A佝僂(gōu)；B寬宥(yòu)；D停滯(zhì)。故答案為：C【點評】本題考查漢字讀音。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音字形。A、如雷灌耳（guàn）——如雷貫耳；B、契合（qiè）——契合（qì），富麗堂煌（huáng）——富麗堂皇；C、正確；D、霧淞（sōng）——霧凇故答案為：C【點評】本題考查字音和字形。做這樣的題必須做到：能正確拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，修改錯別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。6．【答案】A【解析】【分析】A無誤；B.有誤，“斷章取意”的“意”應(yīng)為“義”；C.有誤，“要決”的“決”應(yīng)為“訣”；D.有誤，“無精打彩”的“彩”應(yīng)為“采”。故答案為：A【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。7．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“汲取”的“汲”應(yīng)讀作“jí”；B.有誤，“怯懦”的“懦”應(yīng)讀作“nuò”；C無誤；D.有誤，“佇立”的“佇”應(yīng)讀作“zhù”。故答案為：C【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。8．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“樵悴”的“樵”應(yīng)為“憔”；B.正確；C.有誤，“繁悶”的“繁”應(yīng)為“煩”；D.有誤，“垂打”的“垂”應(yīng)為“捶”。故答案為：B.【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。9．【答案】C【解析】【分析】A項，鶩——騖。B項，雀——鵲。C項，正確。D項，臟——贓。故答案為：C.【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。10．【答案】D【解析】【分析】A.灰燼（jìng），箴言（zhēn）。B.矗立（chù），彬彬有禮（bīn）。C.瞥見（piē），自慚形穢（huì）。D.正確。故答案為：D.【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。11．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“重巒疊障”的“障”應(yīng)寫作“嶂”；

B.有誤，“因地治宜”的“治”應(yīng)寫作“制”；

C.正確；

D.有誤，“沓無消息”的“沓”應(yīng)寫作“杳”。故答案為：C?！军c評】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。12．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“上溯”的“溯”應(yīng)讀作“sù”；

B.正確；

C.有誤，“挑釁”的“釁”應(yīng)讀作“xìn”；

D.有誤，“辟邪”的“辟”應(yīng)讀作“bì”。故答案為：B?！军c評】本題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。做好本題需要平時積累重點詞語的音形義。13．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，“廢寢妄食”的“妄”應(yīng)為“忘”；

B．有誤，“喜出往外”的“往”應(yīng)為“望”；

C．正確；

D．有誤，“油然而升”的“升”應(yīng)為“生”；故答案為：C?！军c評】本題考查學(xué)生對字形的辨析，要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的書寫，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

本題需要做個有心人，平時學(xué)習(xí)時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進(jìn)行積累，解答此題的關(guān)鍵是平時認(rèn)真書寫，規(guī)范書寫，仔細(xì)辨析。14．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，“訣別”的“訣”應(yīng)讀作“jué”；

C.有誤，“盔甲”的“盔”應(yīng)讀作“kuī”；

D.有誤，“侍弄”的“侍”應(yīng)讀作“shì”。故答案為：A?！军c評】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。15．【答案】A【解析】【分析】衣衫襤褸，讀音lán，形容衣服破破爛爛；

煞白，讀音shà，形容面色極白，沒有血色；

不省人事，讀音xǐng，意思是指昏迷過去，失去知覺，也指不懂人情世故；

拜謁，讀音yè，指拜訪，謁見，拜見。故答案為：A【點評】本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音和書寫的掌握程度。解答本題要拿準(zhǔn)字音、看準(zhǔn)字形，特別是音形相近的字。做此類題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練語感，注意讀音以及書寫，多積累詞語，多注意課文下注釋，多查字典等工具書。16．【答案】C【解析】【分析】銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。獎勵：（動）從精神上或物質(zhì)上進(jìn)行鼓勵。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故答案為：C【點評】本題考查對字形的積累。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。17．【答案】D【解析】【分析】A殫（dān）精竭慮；B翹（qiáo）首；C澎湃（pài）；D無誤。故答案為：D【點評】本題考查辨析字音。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會更好。18．【答案】B【解析】【分析】ACD正確。B粗獷(guǎng)，應(yīng)和(hè)。故答案為：B【點評】本題考查辨析字音。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會更好。19．【答案】B【解析】【分析】ACD正確。B造紡——造訪；分岐——分歧；淅淅歷歷——淅淅瀝瀝。故答案為：B【點評】本題考查對字形的辨析。解答此類試題時要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語書寫的正確與否。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。20．【答案】爛漫；油然而生【解析】【分析】本題考查字形的識記。“l(fā)ànmàn”寫作“爛漫”；“yóuránérshēnɡ”寫作“油然而生”。故答案為：爛漫；油然而生【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。21．【答案】（1）烘托（2）地毯（3）人聲鼎沸（4）絮絮叨叨【解析】【分析】本題考查字形的識記。“hōnɡtuō”寫作“烘托”；“dìtǎn”寫作“地毯”；“rénshēnɡdǐnɡfèi”寫作“人聲鼎沸”；“xùxùdaodao”寫作“絮絮叨叨”故答案為：烘托；地毯；人聲鼎沸；絮絮叨叨【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。22．【答案】（1）洶涌（2）褻瀆（3）富麗堂皇（4）抽絲剝繭【解析】【分析】本題考查字形的識記?！皒iōnɡyǒnɡ”寫作“洶涌”；“xièdú”寫作“褻瀆”；“fùlìtánɡhuánɡ”寫作“富麗堂皇”；“chōusībōjiǎn”寫作“抽絲剝繭”故答案為：洶涌；褻瀆；富麗堂皇；抽絲剝繭

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。23．【答案】（1）黝黑（2）澎湃（3）抑揚(yáng)頓挫（4）銳不可當(dāng)【解析】【分析】（1）yǒuhēi（黝黑）

（2）péngpài（澎湃）

（3）yìyángdùncuò（抑揚(yáng)頓挫）

（4）ruìbùkědāng（銳不可當(dāng)）故答案為：黝黑澎湃抑揚(yáng)頓挫銳不可當(dāng)【點評】本題考查根據(jù)拼音填漢字。所填詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

中考?？疾槎嘁糇?、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識。24．【答案】美不勝收；洋溢【解析】【分析】美不勝收（měibùshèngshōu）：美好的東西很多，一時看不過來。

洋溢（yángyì）：一指充滿，廣泛傳播；二指充分流露、顯示；三指水充溢流動的樣子。故答案為：美不勝收；洋溢【點評】本題考查字形。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的課后讀寫，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。25．【答案】博；cán；袤；zǎn【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。故答案為：博；cán；袤；zǎn【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。26．【答案】qiáo；屏息；銘記；chì；juān；彰顯【解析】【分析】本題考查漢字字音和字形的識記。翹首期盼：qiáoshǒuqǐpàn形容非常盼望殷切。屏息凝神：bǐngxīníngshén]，形容注意力集中或恐懼。銘記：míngjì，深深地記在心里。熾熱：chìrè。意思是極熱，非常熱。鐫刻：juānkè，雕刻。彰顯：zhāngxiǎn，是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。故答案為：qiáo；屏息；銘記；chì；juān；彰顯【點評】字音、字形題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。27．【答案】（1）B；B（2）A；B（3）D【解析】【分析】⑴“積淀”的“淀”是一個形聲字，一定要注意讀音正確的讀音應(yīng)該是“diàn”不能根據(jù)聲旁讀錯了。“追溯”是比喻回首或鉤沉往事，探尋本質(zhì)或源泉，與文意相符，所以不能寫成“朔”。

⑵甲處“入木三分”意思是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹?！拔┟钗┬ぁ泵鑼懟蚰７碌梅浅１普妗１揪涫侵讣坠俏哪７麓笙蠓浅１普?，所以應(yīng)該用“惟妙惟肖”。乙處“鑒定”鑒別審定事物的真?zhèn)巍?yōu)劣?！拌b賞”對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。本句是指對甲骨文的鑒別真?zhèn)?，所以?yīng)該用“鑒定”。

⑶結(jié)合上文應(yīng)該先說“一方面是豐富燦爛的文化資源”接著寫“一方面是古老文化和現(xiàn)代閱讀方式之間存在隔膜”，這樣和上文就比較照應(yīng)，接著寫“如何打通這個文化隔膜”“是傳統(tǒng)文化復(fù)興傳承的關(guān)鍵”。這樣句子排列完成。

故選：D。故答案為：⑴B；B。

⑵A；B。

⑶D?！军c評】（1）本題考查漢字的正確讀音和書寫。做這種題的關(guān)鍵是平時要多積累，定期整理，從而達(dá)到爛熟于心的地步。

（2）本題考查詞語的正確運(yùn)用。正確運(yùn)用詞語的關(guān)鍵是了解詞語的意思，并且能夠從詞語的使用對象和使用范圍的角度去分析和辨別。

（3）本題考查句子的排序。句子排序的關(guān)鍵是把握話題中心，然后循著作者的行文思路去梳理，看采用的是時間順序還是空間順序，還是邏輯順序。也可以根據(jù)選項的特點進(jìn)行判斷。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又能存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。28．【答案】（1）A（2）D【解析】【分析】（1）A.有誤，“得”在文中讀děi，“冠”在文中讀guān，“憐”讀lián。

BCD.正確。ABC.正確；

（2）D.有誤，“神彩奕奕”應(yīng)寫作“神采奕奕”。

故選：D。

故答案為：A。（2）D【點評】（1）本題考查學(xué)生對字音的掌握能力。要熟悉漢語拼音方案，勤于翻查字詞典等工具書，然后多積累和鞏固，就能比較順利的答題。

（2）本題考查學(xué)生字形的掌握能力。要善于從偏旁部首的角度區(qū)分字詞的意思，平時多鞏固和積累，才能得心應(yīng)手的作答。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。29．【答案】（1）xǐng；zhì（2）墓；僻（3）稼；嫁【解析】【分析】⑴歸?。▁ǐng）；秩秩（zhì）斯干。

⑵掃mù（）；偏pì（僻）。

⑶出稼“稼”改為“嫁”。故答案為：⑴xǐng；zhì。

⑵墓；僻

⑶稼；嫁。【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

⑵本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

⑶本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。30．【答案】（1）泊；遣；揮；伸（2）露從今夜白；因思杜陵夢；肯將衰朽惜殘年；沉舟側(cè)畔千帆過；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海；霧凇沆碭；山雨欲來風(fēng)滿樓（3）甲：思鄉(xiāng)之情【解析】【分析】⑴本題考查字形的識記。依據(jù)平時的積累做答。

故答案為：泊；遣；揮；伸

⑵詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“衰、畔、濟(jì)、沆碭”

故答案為：露從今夜白；因思杜陵夢；肯將衰朽惜殘年；沉舟側(cè)畔千帆過；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海；霧凇沆碭；山雨欲來風(fēng)滿樓

⑶由“故鄉(xiāng)”“月”等詞可知，甲處應(yīng)填“思鄉(xiāng)之情”?！军c評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

⑶本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。31．【答案】（1）B；A（2）A；A（3）繪就了一幅新的美麗畫卷。（4）D【解析】【分析】（1）本題考查漢字的讀音、字形。“蜿蜒”的“蜒”不能寫作“蜻蜓”的“蜓”，故選：B?！敖k麗”的“絢”應(yīng)讀作“xuàn”，故選：A。（2）本題考查詞語辨析。“堅持不懈”堅持到底，一點不松懈。“堅貞不屈”堅守節(jié)操，不向惡勢力屈服。結(jié)合句中的“久久為功”，可知甲處應(yīng)該使用“堅持不懈”，故選：A。“詮釋”（動）說明；解釋。“解釋”（動）分析說明；講明某事的含義、原因、理由等。句中指的是用實際行動說明了習(xí)總書記的思想，故選：A。（3）本題考查病句修改。該句語序不當(dāng)，應(yīng)該改為：繪就了一幅新的美麗畫卷。（4）本題考查語句排序。實現(xiàn)木蘭溪的綠色之變。應(yīng)該是按照由小范圍到大范圍的順序，所以先是河道的治理，然后是一溪的改變，最后是一座城市的改變。故選：D。故答案為：⑴B；A

⑵A；A

⑶繪就了一幅新的美麗畫卷。

⑷D【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑷本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。32．【答案】（1）雅覽天下書洞明世上事（2）C【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

（2）根據(jù)題干要求，結(jié)合各種書體的特點，“方正質(zhì)樸，扎實穩(wěn)重”是楷書的特點。故答案為：⑴雅覽天下書洞明世上事

⑵C【點評】⑴做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點符號各占一格。

⑵本題考查學(xué)生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點辨析即可。33．【答案】（1）白日依山盡，黃河人海流。欲窮千里目，更上一層樓（2）B（3）B（4）示例一：《艾青詩選》，一個字評價就是“愛”。理由：透過文字可以感受到作者艾青深厚的感情，他心系土地，魂牽農(nóng)民，讓我們了解了一位愛國詩人的偉大情懷，他把一切的熱愛歸于國家，歸于社會?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本道題考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題。經(jīng)辨析，明確作品內(nèi)容是“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”。

（2）本題考查對詩歌主題的理解?！兜躯X雀樓》這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時期人們積極向上的進(jìn)取精神。

（3）艾青愛國主義中心意象是“太陽和土地”，由此可以排除ADC項中《火把》一詩索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，并沒有“猶豫和悲傷的籠罩”，所以排除C。故答案為B。

（4）本題考查對名著主題的理解和概括能力?？赡７掠靡粋€“義”字評價《水滸傳》來概括《簡.愛》?？梢酝ㄟ^詩歌的意象來概括：-個字評價《艾青詩選》就是“光”?！疤柵c火把”是艾青詩歌中最重要的意象，艾青贊美“光”這神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強(qiáng)”的社會正義，字里行間飽含著睿智哲思?？梢酝ㄟ^詩歌表達(dá)的情感來概括：一個字評價《艾青詩選》就是“愛”。透過文字可以感受到作者艾青深厚的感情，他心系土地，魂牽農(nóng)民，他關(guān)心的只是這些，卻讓我們了解了-位愛國詩人的偉大情懷，他把一切的熱愛歸于國家，歸于社會。故答案為：⑴白日依山盡，黃河人海流。欲窮千里目，更上一層樓

⑵B

⑶B

⑷《艾青詩選》，一個字評價就是“愛”。理由：透過文字可以感受到作者艾青深厚的感情，他心系土地，魂牽農(nóng)民，讓我們了解了一位愛國詩人的偉大情懷，他把一切的熱愛歸于國家，歸于社會?！军c評】⑴本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

⑵本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑶本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑷本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)