統(tǒng)編版五年級上冊 第一單元評估卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級上冊第一單元評估卷（含答案）

第一單元評估卷-2023-2024學年語文五年級上冊

時間：90分鐘滿分：100分

班級：姓名：成績：

一、讀拼音，寫詞語。

yunweiqianrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimu1dnhua

()()()()

二、選擇合適的動詞填空。

浸印瀉

秋收時節(jié)的夜晚，月光傾（）下來，如金子般耀眼，整個村

落都（）在淺黃色的微光中；母親的臉龐、雙手、衣服上全沾滿

了月光……這段兒時的記憶，一直深深地（）在我心中，令我久

久不能忘懷。

三、根據(jù)語境，用“然”組成的詞語填空。（不能重復）

（）常常聽人說大熊貓無比可愛，但我從未親眼見過它們。

今年，一次（）的機會，我來到了四川的大熊貓基地參觀，發(fā)現(xiàn)

我們的“國寶”（）名不虛傳。想不到，圓滾滾、胖乎乎的大熊

貓（）會滑滑梯，真是太有趣了！

選擇題。

1.下列加點字注音全部正確的一項是（I

A.白鷺白（1）趴著（bd）半畝（mH）

B.眸子（m）杭州（hang）石榴（1i）

C.眼瞼（jidn）垂蔓（mdn）鑲嵌（qidn）

D.嗜好（shi）雛鳥（cii）待會兒（ddi）

2.【新情境】典典在作文中寫道：”與其羨m€i別人取得的成績，

不如自己腳踏實地，努力奮斗。"可他不會寫其中的“m（i”字。請你

根據(jù)以下"m€i"字的解釋，選擇正確的漢字。（）

A.暮：傍晚，日落的時候。B.募：廣泛征求。

C.慕：仰慕。D.幕：帳。

3.下列句子中的加點詞語運用不正確的一項是（）

A.這篇小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)跌宕起伏，美中不足的是結(jié)尾略顯倉

促。

B.那只小鳥神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名

字。

C.家門口的桂花盛開了，真可謂是香飄十里。

D.事情發(fā)生得太突然了，他被嚇得不動聲色。

4.與“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”運用的修

辭手法相同的一項是（）

A.它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

B.一條條小河宛如藍色的緞帶纏繞著一望無際的綠色田野。

C.人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

D.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

5.下列作品與其作者搭配正確的一項是（）

A.《落花生》一馮驥才B.《珍珠鳥》一郭沫若

C.《白鷺》一許地山D.《桂花雨》一琦君

6.下列植物與其象征意義對應有誤的一項是（）

A.梅花一傲然獨立的高潔志士B.竹子一剛勁不屈的謙謙君子

C.菊花一高雅淡泊的隱逸之士D.蘭花一國色天香的富貴美人

7.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.《白鷺》一文首尾呼應，表達了作者對白鷺的喜愛之情。

B.《桂花雨》一文以細膩的筆觸回憶了作者童年時與桂花相關(guān)的

生活場景，語言清新質(zhì)樸，意味雋永。

C.《落花生》一文中，作者借助落花生的特點說明了做事的道理。

D.《珍珠鳥》一文中，作者用細膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕

人到信賴人的情感變化過程。

五、按要求完成句子練習。

1.用“細膩”的不同意思寫句子。（4分）

（1）細致光滑：_

（2）（描寫、表演等）細致入微：__

2.它好肥，整個身子好像—o（把比喻句補充完整，并仿

寫一句）（4分）

這一朵朵菊花，遠看好像——。

3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見

到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。

（5分）

（1）這段話運用了的手法，將桂花樹與進行

對比，表現(xiàn)了桂花__的特點。（3分）

（2）請運用相同的手法寫一寫桂花的香氣。（2分）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭

沫若老先生說:“白鷺實在是,一首韻在骨子里的O

"許地山先生的父親希望自己的孩子做像花生一樣的人，不

要做的人?！墩渲轼B》中，作者養(yǎng)鳥的最大感受是：信賴，

—o而琦君童年搖落的“桂花雨”，表達了她—0

2.請默寫虞世南的《蟬》：,

七、閱讀下面的文段，完成練習。

①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色

的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一

忽則嫌黑。

②在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一

幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

③晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是

不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它

是在望哨，可它真是在望哨嗎？

④黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那

是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑤或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就

是一首很優(yōu)美的歌嗎？

1.請簡要概括選文第①段的主要內(nèi)容。（2分）

2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

孤獨一一（）安穩(wěn)一一（）

悠然一一（）嗜好一一（）

3.白鷺的“嗜好"是0（2分）4.“但是白鷺

本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話是一個句，有力地

表達了作者對白鷺的—之情。（2分）

5.有的同學把選文第③段的內(nèi)容概括為“白鷺望哨圖"，但有的

同學不同意，認為這樣概括不對。請根據(jù)選文內(nèi)容，談談你的看法。

（4分）

八、閱讀下面短文，完成練習。

材料一：

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直

鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地

方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上,

嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里

的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅

的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

材料二：

廣闊的草原上靜靜地躺著一條小河，河岸上這里多些，那里少些,

隨便地站立著綠柳白楊。幾頭黃牛，一小群白羊，在有陽光的地方低

著頭吃草，悠閑地散步。河岸是綠的，高坡也是綠的。綠色一直接上

了遠遠的青山。綠草中有多少花呀！石竹，桔梗，還有許多說不上名

兒的，都那么毫不矜持地開著各色的花，吐著各種香味，招來無數(shù)的

鳳蝶。風兒多么清涼，可日光又那么和暖，使人在涼暖之間，想閉上

眼睡去，所謂“陶醉”，也許就是這樣吧！

材料三：

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。一一北朝民歌《敕勒

歌》

1.以上三則材料描寫的是的景色，共同的特點是

（用一個二字詞語概括）。（4分）

2.閱讀以上三則材料，完成下表。（6分）

材料描寫的主要景物運用的主要修辭手法

一野草、湖水、野花

二小河、牛羊、綠草、野花、風兒、日光

三比喻

3.這三則材料都是抓住主要景物的特點進行描寫的，表達了作

者的情感。其中，第二則材料將景物描寫與情感抒發(fā)結(jié)合在一起，請

把表達作者情感或心理活動的句子用“—"畫出來。（2分）

4.三則材料都寫到了“草第一則材料用十來歲孩子的身高和

野草進行對比，突出了野草—的特點；第二則材料通過將景物描

寫與情感抒發(fā)相結(jié)合，突出了草的綠；第三則材料中的詩句“野茫茫

"寫出了草原的（4分）

5.你最喜歡哪一則材料？簡要說明理由。（3分）

九、習作。

同學們，我們生活在大自然的懷抱里，花鳥蟲魚帶給了我們許多

歡樂。請回憶一下，寫出你最喜歡的一種動物吧！

要求：①寫出這種動物的樣子和特點，并通過這種動物抒發(fā)自己

的情感；②注意運用恰當?shù)男揶o手法，也可以與其他事物作比較；③

題目自擬，不少于400字。

參考答案

一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛慕恩惠木蘭花

二、瀉浸印

三、雖然偶然果然竟然

四、1.C2.C3.D4.B5.D6.D7.C

五、1.（1）示例：我用手輕輕地撫摸著小鳥細膩的絨毛。（2）

示例：這篇文章對人物的描寫細膩而生動。2.一個蓬松的球兒示

例：一個個色彩鮮艷的繡球3.（1）對比梅樹憨厚、謙虛、不

炫耀（2）示例：桂花的香氣太迷人了，滿園都是它的香味。但與

桅子花比起來，卻顯得更平和，桅子花散發(fā)出來的，是過分濃郁的香

氣。

六、1.一首詩散文詩有用只講體面，而對別人沒有好處

往往創(chuàng)造出美好的境界對家鄉(xiāng)的思念2.垂唯唯飲清露流響出

疏桐居高聲自遠非是藉秋風

七、1.選文第①段主要寫了白鷺的外形之美。

2.孤單沉穩(wěn)悠閑喜好

3.晴天的清晨，孤獨地站立于小樹的絕頂

4.反問喜愛與贊美

5.我認為這樣概括不準確。理由：①文中