教師倫理學(xué)模擬考試題（附參考答案）

教師倫理學(xué)模擬考試題（附參考答案）

一、單選題（共40題，每題1分，共40分）

1、教師個(gè)體道德素質(zhì)這一教師道德行為選擇的內(nèi)部條件認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、道德意志是人的價(jià)值意識(shí)向行為轉(zhuǎn)化的決定性機(jī)制

B、教師個(gè)體道德素質(zhì)包括道德情感、道德信念、道德認(rèn)識(shí)

C、道德認(rèn)識(shí)是指教師個(gè)人對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)和對(duì)自己的態(tài)度的道德體驗(yàn)

D、道德情感的高低，有時(shí)直接決定著道德行為的正確性

正確答案：A

2、倫理學(xué)的使命是（）

A、反思、尋求生命的真諦和生活的意義

B、完善自己、豐富自己、發(fā)展自己

C、獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

D、以上都對(duì)

正確答案：D

3、黑格爾認(rèn)為，”道德〃相對(duì)于〃倫理〃的最大特點(diǎn)是（）

A、物質(zhì)性

B、客觀性

C、精神性

D、主觀性

正確答案：D

4、師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是（）

A、教師的道德責(zé)任心

B、教育事業(yè)整體利益

C、教師個(gè)人的職業(yè)行為

D、教師的道德情感

正確答案：C

5、評(píng)價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該（）

A、根據(jù)教師一貫的品質(zhì)

B、根據(jù)該行為的目的

C、根據(jù)該行為的的效果

D、對(duì)該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析

正確答案：D

6、孔子說過〃知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者〃，這表明教師在處

理愛護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是（）

A、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)

B、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

C、關(guān)注學(xué)生的成長

D、關(guān)注每一位學(xué)生

正確答案：A

7、關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（）

A、它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象

B、它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支

C、它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面

D、它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道

德問題

正確答案：C

8、教育活動(dòng)的手段是（）

A、教育技術(shù)

B、教育方法

C、教師完整的個(gè)性

D、教育工具

正確答案：C

9、關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）

A、教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的

B、行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為

C、教師道德行為的目的也指行為者的目的

D、教師道德行為的目的指行為本身的目的

正確答案：A

10、通過改變自然經(jīng)濟(jì)條件下人們安貧樂道、滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的消

極人格特征和生活態(tài)度，來激發(fā)人們積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)人們自主意

識(shí)和獨(dú)立人格的形成的是（）

A、市場經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律原則

B、市場經(jīng)濟(jì)的競爭原則

C、市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勝劣汰原則

D、市場經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則

正確答案：B

11、一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被

迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯這種情況反映了師生

倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）

A、師生交往的時(shí)空、性別等因素

B、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度

C、師生之間相互的認(rèn)知度

D、傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)

正確答案：C

12、哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范

論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變？（）

A、應(yīng)用倫理學(xué)

B、信念倫理學(xué)

C、制度倫理學(xué)

D、規(guī)范倫理學(xué)

正確答案：A

13、教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對(duì)教師職業(yè)行為具有外

在的（）

A、調(diào)節(jié)功能

B、導(dǎo)向功能

C、約束功能

D、制導(dǎo)功能

正確答案：D

14、對(duì)教師道德行為的結(jié)果的論述中，正確的是（）

A、行為目的是行為結(jié)果的實(shí)現(xiàn)

B、行為結(jié)果與目的、動(dòng)機(jī)的關(guān)系始終是一致的

C、行為結(jié)果對(duì)行為價(jià)值的意義具有絕對(duì)性

D、意志自由論認(rèn)為：行為結(jié)果對(duì)行為的道德價(jià)值具有決定性意義

正確答案：D

15、忠于教育事業(yè)的集中體現(xiàn)和履行師德要求的前提是（）

A、敬業(yè)樂教，強(qiáng)化責(zé)任

B、熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信

D、追求創(chuàng)新，注重個(gè)性

正確答案：A

16、對(duì)節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A、能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)

B、始終堅(jiān)信并完全保持住社會(huì)公認(rèn)的高尚的道德情操

C、能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益

D、始終能忠誠于人民的教育事業(yè)

正確答案：C

17、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是

（）

A、德謨克里特

B、蒙臺(tái)涅

C、維多思若

D、昆體良

正確答案：D

18、對(duì)教師道德行為的分析正確的是（）

A、教師道德行為結(jié)果對(duì)該行為價(jià)值具有決定性意義

B、教師道德行為的動(dòng)機(jī)對(duì)該行為的價(jià)值關(guān)系不大

C、教師道德行為的某一重要構(gòu)成要素，很大程度上決定了該行為價(jià)值的

大小

D、教師道德行為目的僅指行為者的目的

正確答案：A

19、關(guān)于高校教師培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因論述不正確的是（）

A、高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化

B、高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求

C、高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理

論程度

D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識(shí)更新速度相對(duì)較慢

正確答案：D

20、對(duì)教師道德行為善惡的說法錯(cuò)誤的是（）

A、只要能出色地完成教學(xué)任務(wù)，無論條件如何都具有相同水平的善

B、教師道德行為的善行的結(jié)果包括了絕對(duì)的善和相對(duì)的善

C、惡行的價(jià)值量大小可以劃分出不同的等級(jí)

D、對(duì)教師道德行為的善惡價(jià)值的進(jìn)行定性和定量的分析，可以使評(píng)價(jià)教

師行為的道德價(jià)值有著重要意義

正確答案：A

21、教師對(duì)自己遵守師德原則和規(guī)范，僅僅是當(dāng)成對(duì)道德律令的服從，

在行為中則只注意教師律令的外在詞句，不注意它的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，在認(rèn)知

心理上把道德責(zé)任僅當(dāng)成是受外界支配的東西以上描述是對(duì)教師道德他

律機(jī)制中哪一特點(diǎn)的描述（）

A、中介性

B、實(shí)在性

C、外在性

D、被動(dòng)性

正確答案：B

22、高校教師的社會(huì)服務(wù)對(duì)社會(huì)、科學(xué)和勞動(dòng)者個(gè)體而言具有的價(jià)值有

（）

A、發(fā)展性價(jià)值

B、基礎(chǔ)性價(jià)值

C、動(dòng)力性價(jià)值

D、以上都是

正確答案：D

23、關(guān)于人生的社會(huì)價(jià)值說法錯(cuò)誤的是（）

A、一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小

B、一個(gè)人有損社會(huì)和他人，依然具有社會(huì)價(jià)值

C、一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大

D、一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價(jià)值

正確答案：B

24、高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是（）

A、校紀(jì)律檢查委員會(huì)

B、校學(xué)術(shù)委員會(huì)

C、校黨政聯(lián)席會(huì)

D、校長辦公會(huì)

正確答案：B

25、對(duì)教師道德動(dòng)機(jī)的斗爭過程認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A、道德動(dòng)機(jī)的斗爭實(shí)質(zhì)是在道德主體外部的利益傾向斗爭

B、教師對(duì)自身道德行為動(dòng)機(jī)的選擇應(yīng)是增進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)的整體利益

C、動(dòng)機(jī)的斗爭主要圍繞個(gè)人利益和教育事業(yè)整體利益的沖突

D、道德動(dòng)機(jī)的斗爭核心是維護(hù)何種利益的問題

正確答案：A

26、教師道德的靈魂是（）

A、教師道德原則

B、教師道德義務(wù)

C、教師道德品質(zhì)

D、教師道德良心

正確答案：D

27、以下關(guān)于教師道德意識(shí)現(xiàn)象的說法正確的是（）

A、是在教育實(shí)踐中形成的各種具有善惡價(jià)值的思想觀念和理論體系

B、它是教師道德的主觀方面，體現(xiàn)著教師對(duì)客觀存在的師德關(guān)系和師德

活動(dòng)的認(rèn)知和理解

C、它集中表現(xiàn)在教師的價(jià)值觀念與師德規(guī)范體系之中

D、以上都對(duì)

正確答案：D

28、為市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展提供文化精神保證的是（）

A、超越性服務(wù)

B、否定性服務(wù)

C、肯定性服務(wù)

D、前導(dǎo)性服務(wù)

正確答案：C

29、教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）

A、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志

B、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德信念

C、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德動(dòng)機(jī)

D、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為

正確答案：A

30、宋明理學(xué)興盛時(shí)期，我國教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（）

A、言傳身教

B、知行合一

C、天人合一

D、反求諸己

正確答案：B

31、對(duì)教師行為目標(biāo)的確定過程論述錯(cuò)誤的是（）

A、明確道德行為目標(biāo)有助于教師確定道德行為選擇的方向

B、教師道德行為目標(biāo)是道德認(rèn)識(shí)的外化

C、明確道德行為目標(biāo)有助于教師堅(jiān)定不移地維護(hù)職業(yè)道德的要求

D、明確道德行為目標(biāo)可以使教師為社會(huì)教育事業(yè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡最大

的努力

正確答案：B

32、下列選項(xiàng)中不屬于教師道德理想內(nèi)容的是（）

A、教書育人

B、崇高的理想信念

C、為人師表

D、以人為本

正確答案：D

33、對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）

A、教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗

爭

B、教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人

C、正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)

D、教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生

正確答案：A

34、學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)，有助于教師在復(fù)雜的道德環(huán)境和倫理矛盾

中進(jìn)行正確的（）和道德行為選擇，從而提高對(duì)善惡、是非、榮辱的辨析

水平，增強(qiáng)道德自主精神和自控能力

A、道德學(xué)習(xí)

B、道德實(shí)踐

C、道德認(rèn)知

D、道德判斷

正確答案：D

35、關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）

A、大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)

B、高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸

C、求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命

D、求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小

正確答案：D

36、教師道德的認(rèn)識(shí)功能是通過道德意識(shí)和（）來實(shí)現(xiàn)的

A、道德理論

B、道德評(píng)價(jià)

C、道德規(guī)范

D、道德情感

正確答案：B

37、對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）

A、具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任

B、高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力

C、高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”

D、高校教師需要杜絕一切外界因素的影響

正確答案：D

38、教師道德行為選擇作為一種道德心理過程，應(yīng)包括道德需要的確立

等，以下說法正確的是（）

A、教師高尚的精神需求的獲得具有隨意性

B、教師高尚的精神需求是人的本能需求

C、道德需要不能轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞?dòng)機(jī)

D、教師高尚的精神需求是在教育實(shí)踐活動(dòng)中逐步確立的

正確答案：D

39、現(xiàn)代倫理學(xué)認(rèn)為，道德是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它的主要維系手段

是（）

A、教育引導(dǎo)

B、習(xí)俗、輿論和人類良知

C、國家強(qiáng)制

D、法律規(guī)定

正確答案：B

40、培養(yǎng)人文精神，首先是要把握人的（），確認(rèn)人的生命意義與存在價(jià)

值

A、社會(huì)本質(zhì)

B、自然本質(zhì)

C、道德本質(zhì)

D、文化本質(zhì)

正確答案：A

二、多選題（共30題，每題1分，共30分）

1、內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為（）

A、它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我

評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力

B、它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直

接準(zhǔn)繩

C、它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的

D、它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力

正確答案：ABCD

2、下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）

A、是教師群體共有的思想行為特質(zhì)

B、教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗

C、是教師群體共有的心理特征

D、是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)

正確答案：ABCD

3、與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊

性，這種特殊性體現(xiàn)在（）

A、其手段是教師的真才實(shí)學(xué)、人格品德

B、在時(shí)空上具有彈性與自由度

C、其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門人才

D、其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生

正確答案：ABCD

4、教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有（）

A、社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、

道德踐行能力間的矛盾

B、共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾

C、教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾

D、教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾

正確答案：AB

5、以下屬于美國制定的教師職業(yè)倫理守則的是（）

A、《倫理標(biāo)準(zhǔn)》

B、《教師職業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)》

C、《優(yōu)秀教師行為守則》

D、《美國教授職業(yè)倫理聲明》

正確答案：ABCD

6、教師道德作為一種特殊的意識(shí)形態(tài)系統(tǒng)，主要由以下要素構(gòu)成（）

A、教師道德規(guī)范現(xiàn)象

B、教師道德活動(dòng)現(xiàn)象

C、教師道德關(guān)系現(xiàn)象

D、教師道德意識(shí)現(xiàn)象

正確答案：ABCD

7、教師應(yīng)有的人格境界包括（）

A、尊重學(xué)生的能力和關(guān)懷學(xué)生的情感

B、自律的道德情操

C、對(duì)生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷

D、洞察自然、社會(huì)、人生的能力

E、勇于創(chuàng)新的精神和能力

正確答案：ABCDE

8、教師道德公正的構(gòu)成因素有（）

A、因材施教

B、秉公辦事

C、賞罰分明

D、堅(jiān)持真理

E、一視同仁

正確答案：ABCDE

9、動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)，下列觀點(diǎn)正確的是（）

A、進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果

B、對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)

C、當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

D、動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)

正確答案：BC

10、關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是

（）

A、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提

B、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提

C、教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范

D、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件

正確答案：ACD

11、教師理想人格追求內(nèi)容包括（）

A、超越自尊和自卑

B、超越角色和個(gè)性

C、超越功利

D、超越他人

正確答案：ABC

12、倫理學(xué)的使命是（）

A、指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作

B、完善自己、豐富自己、發(fā)展自己

C、反思、尋求生命的真諦和生活的意義

D、獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

正確答案：BCD

13、屬于〃嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是〃的要求包括（）

A、尊老扶新，甘為人梯

B、忠誠踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真

C、客觀公正地進(jìn)行科研成果的鑒定

D、科學(xué)的抽象，嚴(yán)密的論證

正確答案：BCD

14、表現(xiàn)為對(duì)市場經(jīng)濟(jì)文化的適應(yīng)與超越的三種高校為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)的

主要方式為（）

A、超越性服務(wù)

B、肯定性服務(wù)

C、前導(dǎo)性服務(wù)

D、否定性服務(wù)

正確答案：BCD

15、教師道德行為選擇作為一種道德心理過程，具體包括（）

A、道德情感的斗爭

B、道德行為目標(biāo)的確定

C、道德需要的確立

D、道德行為手段的選擇

E、道德情感的選擇

正確答案：ABCE

16、關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系（）

A、寓思想教育于教學(xué)反思中

B、寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中

C、寓思想教育于傳授知識(shí)中

D、寓思想教育于師生的交往中

正確答案：BCD

17、下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）

A、個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充

B、道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系

C、教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)

D、如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持

正確答案：ABCD

18、正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）

A、學(xué)為人師，行為示范

B、教書育人，關(guān)愛學(xué)生

C、嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)

D、言行一致，身體力行

正確答案：ACD

19、規(guī)范倫理學(xué)的根本特征是理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，原因在于（）

A、規(guī)范倫理學(xué)只研究具體的道德現(xiàn)象

B、規(guī)范倫理學(xué)的理論指歸是為人們的行為提供標(biāo)準(zhǔn)、方針

C、規(guī)范倫理學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)和角度隨著社會(huì)生活發(fā)展而變化

D、規(guī)范倫理學(xué)要為人類探索理想的規(guī)范系統(tǒng)，引導(dǎo)個(gè)體道德人格完善和

社會(huì)道德文明進(jìn)步

正確答案：BCD

20、下列關(guān)于''言教與身教的關(guān)系〃敘述正確的是（）

A、教師在教書育人中，既要言教，又要身教，身教重于言教

B、身教可以給學(xué)生提供一個(gè)活生生的榜樣

C、身教可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師所傳授知識(shí)的信念

D、身教可以加深學(xué)生對(duì)接收教育的感受，從而轉(zhuǎn)化為他們的本領(lǐng)和技能

正確答案：ABCD

21、教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）

A、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論

B、學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)

C、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

D、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)

正確答案：ABCD

22、關(guān)于道德目的和道德手段之間的關(guān)系，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、道德手段反映和反作用于道德目的

B、道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C、道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式

D、道德目的和道德手段間是相互對(duì)立的

正確答案：ABC

23、在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）

A、堅(jiān)持道德目的和手段的一致性

B、只要道德手段是合理的，道德目的即可采用

C、當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析

D、追求好的道德目的

正確答案：AC

24、我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有

（）

A、對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心

B、對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感

C、誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)

D、盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志

正確答案：ABCD

25、應(yīng)用倫理學(xué)的理論特征包括（）

A、面對(duì)當(dāng)今世界全球性、普遍性問題

B、研究涉及傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與現(xiàn)實(shí)、理性與欲望等種種矛盾

C、注重理論思辨，與人類的現(xiàn)實(shí)生活沒有直接關(guān)聯(lián)

D、影響著人們對(duì)道德生活實(shí)踐中“應(yīng)當(dāng)”坐標(biāo)的重新確立

正確答案：ABD

26、有關(guān)“經(jīng)師〃、〃人師〃說法正確的是（）

A、是教師的兩種人格

B、我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一

C、人師是教學(xué)問的

D、經(jīng)師是教學(xué)問的

正確答案：ABD

27、教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）

A、師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要

B、師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

C、師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要

D、師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要

正確答案：ABCD

28、孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）

A、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過

B、注重實(shí)踐，知行合一

C、以身作則，教者必以正

D、提高自身能力，以其昭昭

正確答案：ACD

29、下列有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)

B、善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為

C、惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為

D、教師道德行為沒有性質(zhì)之分

正確答案：ABC

30、在高校教師遇到的矛盾中，需要靠教師通過直接對(duì)自己的職業(yè)道德

義務(wù)的認(rèn)識(shí)加以解決的是（）

A、不同道德義務(wù)之間的矛盾

B、一些教育技術(shù)處理過程中出現(xiàn)的“虛假?zèng)_突”

C、個(gè)人利益與整個(gè)教育事業(yè)之間的矛盾

D、個(gè)人利益、愛好與道德義務(wù)之間的矛盾

正確答案：AD

三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）

1、學(xué)習(xí)和教育，是教師提高道德認(rèn)識(shí)，履行職業(yè)義務(wù)，確立職業(yè)理想，

走向人格完善的基本途徑之一

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

2、蘇聯(lián)的廣大教師認(rèn)為，教師的勞動(dòng)中最重要的是階級(jí)意識(shí)，道德因素

的作用削弱了

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

3、教師內(nèi)心信念是教師的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德意志在教育實(shí)踐上

的統(tǒng)一

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

4、教師的道德行為與不道德行為是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)劃分的

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

5、傳統(tǒng)美德是師德教育的核心

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

6、教師職業(yè)行為中的善行和惡行，可以進(jìn)行價(jià)值量的區(qū)分

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

7、高校教師要有對(duì)生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷意識(shí)，增強(qiáng)其承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境

道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

8、在實(shí)際道德生活中，教師道德規(guī)范往往比教師道德原則更直接、更具

體地指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教師的道德行為，因而它是教師道德規(guī)范體系的基本要

素

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

9、道德手段反映和反作用于道德目的

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

10、人格是一個(gè)人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征，是一個(gè)人的人格意

識(shí)、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

11、教師道德行為的動(dòng)機(jī)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)形式動(dòng)機(jī)與實(shí)際行為結(jié)果分離的情

況

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

12、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍〃，要求教師以高度的社會(huì)責(zé)任感從事

科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動(dòng)

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

13、良心在心理上是一種發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)自己的道德主體性的隱蔽呼

聲

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

14、師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案