2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文(預(yù)初)下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)(部編五四制)(上海專(zhuān)用)古詩(shī)文復(fù)習(xí)-竹石(原卷版+解析)

竹石1.知識(shí)鏈接鄭燮（1693-1765），清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。字克柔，號(hào)板橋，又號(hào)理庵，興化（今江蘇省泰州市興化市）人，祖籍蘇州。康熙時(shí)為秀才，雍正十年（1732)中舉人，乾隆元年（1736）登進(jìn)士.曾任山東范縣、濰縣縣令，政績(jī)顯著。后客居揚(yáng)州，以賣(mài)畫(huà)為生。擅畫(huà)竹、蘭、石，書(shū)法以“六分半書(shū)”名世，詩(shī)文也寫(xiě)得很好，所以人稱“三絕”。其畫(huà)在畫(huà)壇上獨(dú)樹(shù)一幟。是“揚(yáng)州八怪”之一。鄭板橋一生只畫(huà)蘭、竹、石，自稱“四時(shí)不謝之蘭，百節(jié)長(zhǎng)青之竹，萬(wàn)古不敗之石，千秋不變之人”，是清代比較有代表性的文人畫(huà)家。代表作品有《修竹新篁圖）（清光留照?qǐng)D》《蘭竹芳馨圖》《甘谷菊泉圖》《叢蘭荊棘圖》等，著有《鄭板橋集》。2.課文解析竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。=5\*GB3⑤【咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。根：扎根，生根。原：本來(lái)，原本。破巖：裂開(kāi)的山巖，即巖石的縫隙?！?/p>

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。=6\*GB3⑥【磨：折磨，挫折。擊：打擊。堅(jiān)勁：堅(jiān)韌，剛勁。任：任憑。爾：你?！?5\*GB3⑤前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開(kāi)頭一個(gè)“咬”字，一字千鈞，極為有利，而且形象化，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來(lái)補(bǔ)足“咬”字，勁竹的個(gè)性特征，表露無(wú)遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強(qiáng)。=6\*GB3⑥后兩句再深一層寫(xiě)惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨練與考驗(yàn)，不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪洞凍，蒼翠的青竹仍然“堅(jiān)勁”，傲然挺立?！扒トf(wàn)擊”“東西南北風(fēng)”，極言考驗(yàn)之嚴(yán)酷。詩(shī)人用“千”“萬(wàn)”兩個(gè)字，寫(xiě)出了竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏，從容自信的神態(tài)，可以說(shuō)全詩(shī)的意境至此頓然而出，我們感受到的已是一種頑強(qiáng)不息的生命力、一種堅(jiān)韌不拔的意志力。3.感悟主題《竹石》是一首寓意深刻的題畫(huà)詩(shī)。表面寫(xiě)竹，其實(shí)是寫(xiě)人，通過(guò)刻畫(huà)勁竹的形象，表現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)種艱難困苦，寧折不彎，決不向任何惡勢(shì)力屈服的品格面背與黑暗社會(huì)同流合污的錚錚做骨。4.寫(xiě)法鑒賞托物言志這是一首詠物詩(shī)，也是一首托物言志的詩(shī)。詩(shī)中的竹實(shí)際上也是詩(shī)人鄭燮高尚人格的化身，詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，并且托巖竹的堅(jiān)忍頑強(qiáng)，言詩(shī)人剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的做氣。（一）（4分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2.《竹石》作者是_______朝的鄭燮，他的號(hào)是____________。3.咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦?？（二）?shī)詞賞析（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。4.“任爾東西南北風(fēng)”中“任”的意思是_____________5.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.首句用“咬定”二字，把巖竹擬人化，以傳達(dá)出它的神韻。B.“千磨萬(wàn)擊”寫(xiě)磨難之甚，“東西南北”寫(xiě)困苦無(wú)處不有，凸顯了竹遭受的打擊之大。C.詩(shī)歌表面上寫(xiě)竹，其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)作者自己不與世俗同流合污的高傲風(fēng)骨。D.全詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子的堅(jiān)勁，是一首贊美了巖竹的詠物詩(shī)。（三）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1.這首詩(shī)是一首__________(題材)詩(shī)。（2分）2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.本詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，題于作者自己的《竹石圖》上。B.一個(gè)“咬”字使竹人格化，是一個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。C.“千”“萬(wàn)”兩字寫(xiě)出了竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的神態(tài)。D.本詩(shī)借景抒情，表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。（四）詩(shī)詞閱讀（4分）閱讀下面文字，完成下列小題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。6.這首詩(shī)的作者是____代著名書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家_____（人名）。7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，題于作者自己的《竹石圖》上。B.一個(gè)“咬”字使竹人格化，是個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。C.“千”“萬(wàn)”兩字寫(xiě)出了竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的神態(tài)。D.本詩(shī)借物抒情，表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。（五）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8—9題。（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。8.這首詩(shī)的作者是________（朝代）________。（2分）9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這是一首詠物詩(shī)，所詠之“物”往往是作者的自況，借“物”來(lái)表現(xiàn)作者的生活情趣或人生態(tài)度。B.“破巖”“千磨萬(wàn)擊”“東西南北風(fēng)”可見(jiàn)竹生長(zhǎng)環(huán)境之惡劣。C.《竹石》“還堅(jiān)勁”中的“還”體現(xiàn)了竹對(duì)磨難的輕視、不在乎。D.《竹石》借竹表達(dá)了無(wú)論有多少來(lái)自外界的影響，都要傲然挺立、堅(jiān)勁剛強(qiáng)。（六）閱讀下列詩(shī)歌，完成第1?2題。（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1.本詩(shī)的體裁是 。（2分）2.下列對(duì)詩(shī)歌的分析不正確的是（ ）（2分）A.“咬”字一字千鈞，極為有力，生動(dòng)形象。B.“破巖”襯托出勁竹生命力的頑強(qiáng)。C.“千磨萬(wàn)擊”“東西南北風(fēng)”極言考驗(yàn)之嚴(yán)酷。D.全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，含蓄地表達(dá)了作者自命淸髙的態(tài)度。竹石1.知識(shí)鏈接鄭燮（1693-1765），清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。字克柔，號(hào)板橋，又號(hào)理庵，興化（今江蘇省泰州市興化市）人，祖籍蘇州?？滴鯐r(shí)為秀才，雍正十年（1732)中舉人，乾隆元年（1736）登進(jìn)士.曾任山東范縣、濰縣縣令，政績(jī)顯著。后客居揚(yáng)州，以賣(mài)畫(huà)為生。擅畫(huà)竹、蘭、石，書(shū)法以“六分半書(shū)”名世，詩(shī)文也寫(xiě)得很好，所以人稱“三絕”。其畫(huà)在畫(huà)壇上獨(dú)樹(shù)一幟。是“揚(yáng)州八怪”之一。鄭板橋一生只畫(huà)蘭、竹、石，自稱“四時(shí)不謝之蘭，百節(jié)長(zhǎng)青之竹，萬(wàn)古不敗之石，千秋不變之人”，是清代比較有代表性的文人畫(huà)家。代表作品有《修竹新篁圖）（清光留照?qǐng)D》《蘭竹芳馨圖》《甘谷菊泉圖》《叢蘭荊棘圖》等，著有《鄭板橋集》。2.課文解析竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。=5\*GB3⑤【咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。根：扎根，生根。原：本來(lái)，原本。破巖：裂開(kāi)的山巖，即巖石的縫隙。】

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。=6\*GB3⑥【磨：折磨，挫折。擊：打擊。堅(jiān)勁：堅(jiān)韌，剛勁。任：任憑。爾：你。】=5\*GB3⑤前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開(kāi)頭一個(gè)“咬”字，一字千鈞，極為有利，而且形象化，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來(lái)補(bǔ)足“咬”字，勁竹的個(gè)性特征，表露無(wú)遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強(qiáng)。=6\*GB3⑥后兩句再深一層寫(xiě)惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨練與考驗(yàn)，不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪洞凍，蒼翠的青竹仍然“堅(jiān)勁”，傲然挺立?！扒トf(wàn)擊”“東西南北風(fēng)”，極言考驗(yàn)之嚴(yán)酷。詩(shī)人用“千”“萬(wàn)”兩個(gè)字，寫(xiě)出了竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏，從容自信的神態(tài)，可以說(shuō)全詩(shī)的意境至此頓然而出，我們感受到的已是一種頑強(qiáng)不息的生命力、一種堅(jiān)韌不拔的意志力。3.感悟主題《竹石》是一首寓意深刻的題畫(huà)詩(shī)。表面寫(xiě)竹，其實(shí)是寫(xiě)人，通過(guò)刻畫(huà)勁竹的形象，表現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)種艱難困苦，寧折不彎，決不向任何惡勢(shì)力屈服的品格面背與黑暗社會(huì)同流合污的錚錚做骨。4.寫(xiě)法鑒賞托物言志這是一首詠物詩(shī)，也是一首托物言志的詩(shī)。詩(shī)中的竹實(shí)際上也是詩(shī)人鄭燮高尚人格的化身，詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，并且托巖竹的堅(jiān)忍頑強(qiáng)，言詩(shī)人剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的做氣。上海市浦東新區(qū)第四教育署2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題（一）（4分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2.《竹石》作者是_______朝的鄭燮，他的號(hào)是____________。3.咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦?？【答案?.①.清②.板橋3.用擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了竹子不屈不撓、剛毅頑強(qiáng)的性格?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！吨袷肥乔宕?huà)家、書(shū)法家鄭燮的七言絕句。鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，人稱板橋先生。這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，是一首詠物詩(shī)?！?題詳解】考查煉字賞析?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中”，“咬”“立”賦予竹子人格化。運(yùn)用擬人手法，“咬”字把竹擬人化，“咬”是一個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。它不僅寫(xiě)出了翠竹緊緊附著青山的情景，更表現(xiàn)出了竹子那種不畏艱辛，與大自然抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存的精神。緊承上句，第二句“立根原在破巖中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基礎(chǔ)是它深深扎根在破裂的巖石之中，“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地描述了竹子生在惡劣的環(huán)境下，具有頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)定的信念，不屈不撓，無(wú)所畏懼。上海市黃浦區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）詩(shī)詞賞析（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。4.“任爾東西南北風(fēng)”中“任”的意思是_____________5.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.首句用“咬定”二字，把巖竹擬人化，以傳達(dá)出它的神韻。B.“千磨萬(wàn)擊”寫(xiě)磨難之甚，“東西南北”寫(xiě)困苦無(wú)處不有，凸顯了竹遭受的打擊之大。C.詩(shī)歌表面上寫(xiě)竹，其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)作者自己不與世俗同流合污的高傲風(fēng)骨。D.全詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子的堅(jiān)勁，是一首贊美了巖竹的詠物詩(shī)。【答案】4.任憑5.C【解析】【分析】【4題詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思是：歷經(jīng)千萬(wàn)次磨煉更加堅(jiān)韌，任憑你東西南北來(lái)的狂風(fēng)。任：任憑。【5題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。這是一首寓意深刻的題畫(huà)詩(shī)，前兩句說(shuō)竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固；后兩句說(shuō)任憑各方來(lái)的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁。表面上寫(xiě)竹，其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)作者自己那種正直倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高傲風(fēng)骨。并不是表達(dá)“不與世俗同流合污的高傲風(fēng)骨”。故選C。（三）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1.這首詩(shī)是一首__________(題材)詩(shī)。（2分）2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.本詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，題于作者自己的《竹石圖》上。B.一個(gè)“咬”字使竹人格化，是一個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。C.“千”“萬(wàn)”兩字寫(xiě)出了竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的神態(tài)。D.本詩(shī)借景抒情，表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。【答案】1.詠物2.D上海市浦東新區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（四）詩(shī)詞閱讀（4分）閱讀下面文字，完成下列小題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。6.這首詩(shī)的作者是____代著名書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家_____（人名）。7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，題于作者自己的《竹石圖》上。B.一個(gè)“咬”字使竹人格化，是個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。C.“千”“萬(wàn)”兩字寫(xiě)出了竹子那種堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的神態(tài)。D.本詩(shī)借物抒情，表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)?！敬鸢浮?.①.清②.鄭燮7.D【解析】【詳解】1.本題考查詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)識(shí)記。《竹石》是清代畫(huà)家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)借物喻人，作者通過(guò)詠?lái)灹⒏茙r中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。2.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解與分析。D.這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。因此是托物言志或借物喻人的寫(xiě)作手法，不是“借物抒情”，故選D。上海市傅雷中學(xué)2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（五）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8—9題。（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。8.這首詩(shī)的作者是________（朝代）________。（2分）9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這是一首詠物詩(shī)，所詠之“物”往往是作者的自況，借“物”來(lái)表現(xiàn)作者的生活情趣或人生態(tài)度。B.“破巖”“千磨萬(wàn)擊”“東西南北風(fēng)”可見(jiàn)竹生長(zhǎng)環(huán)境之惡劣。C.《竹石》“還堅(jiān)勁”中的“還”體現(xiàn)了竹對(duì)磨難的輕視、不在乎。D.《竹石》借竹表達(dá)了無(wú)論有多少來(lái)自外界的