初二語文(統(tǒng)編版)-說明文中的科學元素課件

說明文中的科學元素

初二年級語文說明文說明文是以傳授知識為根本任務，以說明為主要表達方式，以解說事物、闡明事理為主要目的的一種文體。依據說明對象與說明目的的不同，分為事物說明文和事理說明文兩大類。

事物說明文

事理說明文《中國石拱橋》/茅以升《大自然的語言》/竺可楨《蘇州園林》/葉圣陶《阿西莫夫短文兩篇》/阿西莫夫《夢回繁華》/毛寧《大雁歸來》/利奧波德《時間的腳印》/陶世龍科學科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結論?！_爾文獨立思考潛質，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的?！A羅庚科學精神包括求真、獨立和合作、質疑?！┮还?/p>

想象力比知識更重要，正因知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！獝垡蛩固?/p>

成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學?！惛ダ锲婵茖W家的天職叫我們應當繼續(xù)奮斗，徹底揭示自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來造福人類。

——居里夫人

科學本質上是探索與奉獻的事業(yè)?？茖W精神，在于求真務實，在于求善立德。規(guī)律結論求真質疑獨立思考創(chuàng)造想象博學通識造福人類說明文中的科學元素說明順序的合理安排分析推理的周密嚴謹說明語言的科學準確說明方法的恰當使用科學思想方法科學態(tài)度與人文情懷科學精神：科學思想方法（1）說明順序的合理安排時間順序：按照時間的推移，介紹事物、事理的發(fā)展過程?？臻g順序：按照由上到下、從前到后等方位對事物進行介紹。邏輯順序：按照事物、事理的內在邏輯關系進行介紹說明?！犊铸垷o處不有》先以南極的恐龍化石引起話題；說明“板塊構造”理論；從而說明“不同科學領域之間是緊密相連的”這一道理。《恐龍無處不有》先以南極的恐龍化石引起話題；說明“板塊構造”理論；從而說明“不同科學領域之間是緊密相連的”這一道理。說明順序：由現象到本質科學思想方法：符合認知規(guī)律3月的大雁……4月的夜間……在5月來到之時……《大雁歸來》說明順序：時間順序科學思想方法：符合事物發(fā)展變化3月的大雁……4月的夜間……在5月來到之時……《大雁歸來》首先是緯度……經度的差異是影響物候的第二個因素……影響物候的第三個因素是高下的差異……此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異……《大自然的語言》說明順序：由主到次科學思想方法：分類比較首先是緯度……經度的差異是影響物候的第二個因素……影響物候的第三個因素是高下的差異……此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異……《大自然的語言》科學思想方法說明順序的合理安排讀者認識規(guī)律時間順序：介紹發(fā)展變化的事物

空間順序：介紹靜止事物的形態(tài)、構造……

邏輯順序：介紹復雜事物、現象、事理……說明對象特點（2）分析推理的周密嚴謹

結合已有的認識和其他學科已知的科學原理，對細致觀察的現象進行分析，從而做岀合乎邏輯的推斷，形成科學假說，再將自己的觀點在實踐中加以檢驗，最終達到科學認識的思維過程就是分析推理?！犊铸垷o處不有》例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現了一些骨骼化石。該島是離南極海岸不遠的一小片冰凍陸地，非?？拷厦赖哪隙?。這些骨頭毫無疑問屬于鳥臀目恐龍。在地球的其他大陸上也都發(fā)現有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現，說明恐龍確實遍布于世界各地。現象：靠近南極的詹姆斯羅斯島發(fā)現了鳥臀目恐龍骨骼化石。

在地球的其他大陸上也都發(fā)現有恐龍化石。

現象：靠近南極的詹姆斯羅斯島發(fā)現了鳥臀目恐龍骨骼化石。

在地球的其他大陸上也都發(fā)現有恐龍化石。

推論：這說明，恐龍確實遍布于世界各地。

現象：靠近南極的詹姆斯羅斯島發(fā)現了鳥臀目恐龍骨骼化石。

在地球的其他大陸上也都發(fā)現有恐龍化石。

推論：這說明，恐龍確實遍布于世界各地。

分析推理：現象——推理

科學思想方法：歸納推理、嚴謹確鑿恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢?恐龍實際上并不適應寒冷的氣候，但1986年在南極確實發(fā)現了這種古老的動物的化石。

恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢?

這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移……

地球此時僅由一個主要陸地構成，稱為“泛大陸”……現象：古老動物恐龍的化石出現在了寒冷的南極。

知識：恐龍實際上并不適應寒冷的氣候?，F象：古老動物恐龍的化石出現在了寒冷的南極。

分析推理：恐龍不可能在每塊大陸上獨立生存。是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。地球的各個板塊在遠古曾是匯聚在一起的一整塊大陸。知識：恐龍實際上并不適應寒冷的氣候。最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的……

早期恐龍在那時已經開始出現，并且有機會分散到泛大陸的各個地方……大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分……隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開……當大陸相互分離時，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去……

最后一次完整的泛大陸，恐龍已出現分裂出四部分大約2.25億年前大約2億年前事實：

分析推理：最后一次完整的泛大陸，恐龍已出現分裂出四部分大約2.25億年前大約2億年前事實：這塊“泛大陸”是在恐龍出現之后逐漸分裂成為現在的各塊大陸，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去。分析推理：現象

知識、事實——合理推論科學思想方法：深入探索

實證客觀邏輯嚴密南極恐龍化石的發(fā)現———地殼運動理論一個科學領域的發(fā)現———其他領域

支持影響南極恐龍化石的發(fā)現———地殼運動理論一個科學領域的發(fā)現———其他領域

支持影響科學思想方法：多元思考

科學思想方法

分析推理的周密嚴謹

事實事理

為什么？（3）說明語言的科學準確蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪?！短K州園林》《恐龍無處不有》

所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內……大約在兩億年前……并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞……大約經歷了一億年……《恐龍無處不有》

所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內……大約在兩億年前……并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞……大約經歷了一億年……

說明語言：估斷和概數科學思想方法：嚴謹求實《被壓扁的沙子》如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋?！犊铸垷o處不有》

古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識?！洞笞匀坏恼Z言》地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋?！犊铸垷o處不有》

古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。——《大自然的語言》說明語言：恰切限制詞科學思想方法：周到嚴密《時間的腳印》在受到重壓的時候，有一些物質填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結得更緊密了?！稌r間的腳印》在受到重壓的時候，有一些物質填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結得更緊密了。說明語言：專業(yè)術語科學思想方法：準確嚴謹《恐龍無處不有》隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）《恐龍無處不有》隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）說明語言：補充證據，使人信服科學思想方法：邏輯嚴密，多元思考

科學思想方法

說明語言的科學準確客觀的依據嚴密的邏輯多元的思考……推測、限制詞確數、概數專業(yè)術語……

（1）科學態(tài)度1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。——《大自然的語言》科學精神（1）科學態(tài)度1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天?！洞笞匀坏恼Z言》科學精神認真觀察，講求實證科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結論?！_爾文《阿西莫夫短文兩篇》南極發(fā)現恐龍化石——板塊構造學說被壓扁的沙子——恐龍滅絕的原因是撞擊《阿西莫夫短文兩篇》南極發(fā)現恐龍化石——板塊構造學說被壓扁的沙子——恐龍滅絕的原因是撞擊深入探索，嚴謹推論成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學?！惛ダ锲妗洞笱銡w來》六年之后，在對孤雁的解釋上，出現了一束不曾預料的希望之光。從數字分析中發(fā)現，六只或以六的倍數組成的雁隊，要比偶爾出現一只，多得多。《大雁歸來》六年之后，在對孤雁的解釋上，出現了一束不曾預料的希望之光。從數字分析中發(fā)現，六只或以六的倍數組成的雁隊，要比偶爾出現一只，多得多。一絲不茍，堅定執(zhí)著（2）人文情懷你們是剖開蟲們的肚子，我卻是活著研究它們；你們把蟲子當作令人恐懼或令人憐憫的東西，而我卻讓人們能夠愛它；你們是在一種扭拽切剁的車間操作，我則是在藍天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察……你們傾心關注的是死亡，我悉心觀察的是生命?！ú紶枺?）人文情懷你們是剖開蟲們的肚子，我卻是活著研究它們；你們把蟲子當作令人恐懼或令人憐憫的東西，而我卻讓人們能夠愛它；你們是在一種扭拽切剁的車間操作，我則是在藍天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察……你們傾心關注的是死亡，我悉心觀察的是生命?！ú紶枌ι淖鹬嘏c熱愛《時間的腳印》而在讀懂以后，不僅使我們增加了知識，而且還非常有助于我們去找尋地下寶藏。《時間的腳印》而在讀懂以后，不僅使我們增加了知識，而且還非常有助于我們去找尋地下寶藏。

探求大自然奧秘，造福人類《大自然的語言》物候學是關系到農業(yè)豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業(yè)更大的豐收?！洞笞匀坏恼Z言》物候學是關系到農業(yè)豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業(yè)更大的豐收。關注生產，關注民生《被壓扁的沙子》這不僅僅是一個學術問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）?！侗粔罕獾纳匙印愤@不僅僅是一個學術問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。關注全人類的未來和命運《大雁歸來》春雁覓食時的鳴叫，宛如高聲而有趣的辯論和論述食物價值的低語。失群的孤雁是傷心的單身，它們的鳴聲憂郁而傷感。4月的夜間，大雁棲息在沼澤里仿佛集會，有激烈的辯論，有最后發(fā)言，有各式各樣的談論。向我們農場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情……“我們的春雁”“我們的大雁集會”……在5月來到之時，我們的沼澤便再次成為彌漫著