中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《跳方格》2篇

中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《跳方格》中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《跳方格》精選2篇（一）課題：跳方格教學(xué)目的：1.可以理解并掌握跳方格游戲的玩法和規(guī)那么。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、空間想象力和動(dòng)手才能。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一套方格紙和一些小石子。2.整理好教室空間，確保學(xué)生可以進(jìn)展跳方格游戲。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：與學(xué)生討論他們最喜歡的室內(nèi)游戲，引入跳方格游戲。解釋游戲規(guī)那么：在方格紙上畫上一些不同顏色的小方格，然后學(xué)生需要用小石子跳過方格，按照特定的規(guī)那么跳到指定的方格上。2.示范：老師示范跳方格游戲，解釋游戲規(guī)那么的詳細(xì)操作步驟。示范完畢后，讓學(xué)生觀察并總結(jié)游戲規(guī)那么。3.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。老師分發(fā)方格紙和小石子，讓每個(gè)小組自己設(shè)計(jì)一個(gè)跳方格游戲，并規(guī)定游戲規(guī)那么。鼓勵(lì)學(xué)生合作討論，并在設(shè)計(jì)過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。4.游戲理論：每個(gè)小組輪流進(jìn)展自己設(shè)計(jì)的跳方格游戲，其他小組成員觀察并評(píng)價(jià)。老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲中的問題和改良空間。5.總結(jié)反思：游戲完畢后，老師組織學(xué)生進(jìn)展總結(jié)反思，討論游戲中的收獲和缺乏之處。可以提問以下問題進(jìn)展引導(dǎo)：-你在游戲中的觀察力有進(jìn)步嗎？為什么？-在設(shè)計(jì)游戲的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？如何解決的？-在游戲過程中，你與小組成員之間有哪些合作困難？如何克制的？-你覺得如何改良這個(gè)游戲，讓它更有趣或更具挑戰(zhàn)性？6.展示分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的游戲展示給其他小組，讓其他小組進(jìn)展嘗試和評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)生也可以借此時(shí)機(jī)互相交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)延伸：1.繼續(xù)設(shè)計(jì)和改良跳方格游戲，增加新的規(guī)那么和難度。2.制作更大的方格紙，在室外進(jìn)展跳方格游戲。3.將跳方格游戲與數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，如計(jì)算跳過的方格數(shù)目、計(jì)算得分等。教學(xué)評(píng)估：1.觀察學(xué)生在游戲過程中的參與程度和表現(xiàn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和反思，提供建立性的意見和建議。3.老師通過讓學(xué)生展示和分享設(shè)計(jì)的游戲，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作才能和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思：跳方格游戲可以培養(yǎng)學(xué)生觀察力、空間想象力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，老師要注重引導(dǎo)學(xué)生考慮問題和解決問題的才能，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于展示和分享自己的想法。中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《跳方格》精選2篇（二）課時(shí)：1節(jié)課〔40分鐘〕教學(xué)目的：1.通過觀察、比擬物體的粗細(xì)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比擬才能。2.讓幼兒學(xué)會(huì)用粗細(xì)比擬的方式描繪物體。3.理解粗細(xì)與物體的用處之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.實(shí)物：細(xì)線、粗線、鉛筆、寬直尺、細(xì)直尺等2.圖片：展示不同粗細(xì)的物體〔如：鉛筆、針、寬直尺、細(xì)直尺等〕教學(xué)過程：Step1熱身導(dǎo)入〔5分鐘〕教師出示不同粗細(xì)的物體圖片，讓幼兒觀察并猜想物體的名稱和用處。Step2探究粗細(xì)〔10分鐘〕1.教師取出細(xì)線和粗線，讓幼兒用手觸摸，感受細(xì)線和粗線的不同。2.教師將細(xì)線和粗線展示給幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒描繪它們的不同之處。3.讓幼兒動(dòng)手將細(xì)線和粗線分成兩堆，并觀察它們的不同之處。Step3比擬不同粗細(xì)的物體〔15分鐘〕1.教師出示細(xì)直尺和寬直尺，讓幼兒觀察并比擬兩者的粗細(xì)。2.引導(dǎo)幼兒用手指觸摸不同部位的粗細(xì)感受，并描繪它們的不同之處。3.讓幼兒動(dòng)手將細(xì)直尺和寬直尺分成兩堆，并觀察它們的不同之處。4.教師出示鉛筆和針，讓幼兒觀察并比擬兩者的粗細(xì)。5.讓幼兒用自己的話描繪鉛筆和針的粗細(xì)差異以及它們可能的用處。Step4小結(jié)總結(jié)〔5分鐘〕教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：我們今天學(xué)習(xí)了什么？粗細(xì)與物體有什么關(guān)系？請(qǐng)幼兒答復(fù)。Step5拓展延伸〔5分鐘〕教師可以出示其他不同粗細(xì)的物體圖片，讓幼兒觀察并比擬它們的不同之處，并描繪它們的可能用處。Step6課堂作業(yè)〔5分鐘〕要求幼兒回家觀察周圍的物體，找出粗細(xì)不同的物體，并畫下來。教學(xué)反思：本節(jié)課通過觀察、比擬不同粗細(xì)的物體，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和比擬