幼兒園小班科學(xué)教案詳案及教學(xué)《神奇的空氣寶寶》含反思

幼兒園小班科學(xué)教案詳案及教學(xué)《神奇的空氣寶寶》含反思匯報(bào)時(shí)間：2024-01-25匯報(bào)人：目錄課程介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)空氣寶寶特性探究空氣寶寶作用認(rèn)識(shí)拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思與總結(jié)課程介紹01讓幼兒感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無色、無味、無形、無影的特性。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。了解空氣與人的生活息息相關(guān)，形成初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)通過謎語或故事引入空氣的概念，激發(fā)幼兒的好奇心。引入進(jìn)行多個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如“捉空氣”、“吹泡泡”等，讓幼兒親身感受空氣的存在和特性。探究結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，講解空氣的基本特性和作用。講解引導(dǎo)幼兒思考空氣與生活的聯(lián)系，以及如何保護(hù)空氣環(huán)境。拓展教學(xué)內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)和講解，讓幼兒感知空氣的存在和特性，理解空氣與生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)如何讓幼兒理解空氣無色、無味、無形、無影的特性；如何引導(dǎo)幼兒形成初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)02播放一段有關(guān)空氣的動(dòng)畫視頻，引起幼兒對(duì)空氣的興趣。詢問幼兒：“你們知道我們周圍有什么是看不見、摸不著但卻非常重要的嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。導(dǎo)入環(huán)節(jié)提問導(dǎo)入情景導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)探究準(zhǔn)備兩個(gè)透明的玻璃杯，一個(gè)裝滿水，一個(gè)空著，讓幼兒觀察兩個(gè)杯子的不同。然后，將一張紙巾放在空杯子的杯口，迅速將杯子倒扣入水中，讓幼兒觀察紙巾是否濕潤，引導(dǎo)幼兒思考空氣的存在。游戲探究組織幼兒進(jìn)行“抓空氣”游戲，讓幼兒用塑料袋在室內(nèi)外抓空氣，感受空氣的存在，并觀察空氣的顏色、氣味等特征。討論探究引導(dǎo)幼兒分享自己在實(shí)驗(yàn)和游戲中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒提出自己對(duì)空氣的看法和問題，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。探究環(huán)節(jié)010203回顧實(shí)驗(yàn)和游戲的過程和結(jié)果，總結(jié)空氣的特征和作用，幫助幼兒形成對(duì)空氣的初步認(rèn)識(shí)。知識(shí)總結(jié)引導(dǎo)幼兒思考空氣對(duì)我們生活的重要性，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情感升華鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和探索與空氣相關(guān)的現(xiàn)象和問題，如風(fēng)的形成、空氣的污染等，促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。延伸拓展總結(jié)環(huán)節(jié)空氣寶寶特性探究030102通過觀察和體驗(yàn)，讓幼兒感知空氣的存在。氣球、塑料袋、扇子、紙巾等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料空氣存在感知實(shí)驗(yàn)01實(shí)驗(yàn)步驟02將氣球吹起來，讓幼兒感受氣球內(nèi)部的空氣。03用塑料袋裝滿空氣，扎緊袋口，讓幼兒觸摸和拍打，感受空氣的存在?？諝獯嬖诟兄獙?shí)驗(yàn)0102空氣存在感知實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣是存在的，它無色無味，看不見摸不著，但可以通過實(shí)驗(yàn)感知到它的存在。用扇子輕輕扇動(dòng)，讓幼兒觀察紙巾的飄動(dòng)，感知空氣的流動(dòng)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣是無色無味的。實(shí)驗(yàn)材料透明玻璃杯、水、醋、香油等?？諝鉄o色無味實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟在透明玻璃杯中倒入一定量的水，讓幼兒觀察水的顏色和氣味。將醋和香油分別滴入水中，讓幼兒觀察顏色和氣味的變化?？諝鉄o色無味實(shí)驗(yàn)將玻璃杯倒扣在幼兒鼻子附近，讓幼兒呼吸并說出感受。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣是無色無味的，與有色有味的水、醋、香油等物質(zhì)不同。0102空氣無色無味實(shí)驗(yàn)空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣占據(jù)空間的特性。實(shí)驗(yàn)材料：注射器、水、橡皮泥等。實(shí)驗(yàn)步驟將橡皮泥捏成碗狀，倒扣在水面上，然后慢慢將橡皮泥碗壓入水中，觀察碗內(nèi)空氣的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣占據(jù)空間，當(dāng)空氣被壓縮或排擠時(shí)，它會(huì)尋找新的空間并占據(jù)其中。用注射器抽取一定量的空氣，然后注入水中，觀察氣泡的產(chǎn)生和上升。空氣寶寶作用認(rèn)識(shí)04呼吸作用講解告訴孩子們空氣是我們生存的必要條件之一，沒有空氣我們就無法生存。強(qiáng)調(diào)空氣對(duì)生命的重要性向孩子們講解在呼吸過程中，我們吸入空氣中的氧氣，呼出體內(nèi)的二氧化碳，從而維持生命。解釋呼吸過程中氧氣和二氧化碳的交換可以通過簡單的實(shí)驗(yàn)，如用塑料袋收集呼出的空氣，然后用石灰水檢測其中的二氧化碳，讓孩子們更直觀地理解呼吸過程。演示呼吸實(shí)驗(yàn)

氣球膨脹原理分析介紹氣球膨脹的原理當(dāng)空氣被吹入氣球時(shí)，氣球內(nèi)的空氣分子數(shù)量增加，相互碰撞產(chǎn)生壓力，使氣球膨脹。演示氣球膨脹實(shí)驗(yàn)可以讓孩子們動(dòng)手吹氣球，觀察氣球膨脹的過程，并引導(dǎo)他們思考其中的原理。引申到生活中的其他例子比如汽車輪胎充氣、救生圈充氣等，讓孩子們理解空氣壓力在生活中的廣泛應(yīng)用。03引導(dǎo)孩子們思考環(huán)保意義告訴孩子們風(fēng)力發(fā)電是一種清潔、可再生的能源，可以減少對(duì)環(huán)境的污染，鼓勵(lì)他們從小關(guān)注環(huán)保、愛護(hù)地球。01解釋風(fēng)力發(fā)電的原理利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能。02演示風(fēng)力發(fā)電模型可以使用簡易的風(fēng)力發(fā)電模型進(jìn)行演示，讓孩子們看到風(fēng)是如何被轉(zhuǎn)化為電能的。風(fēng)力發(fā)電原理介紹拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐05材料準(zhǔn)備01彩色卡紙、吸管、圖釘、剪刀等。制作步驟02將彩色卡紙剪成正方形，對(duì)角折兩次后展開，用剪刀沿著折痕剪開至中心點(diǎn)，然后將四個(gè)角折向中心點(diǎn)并用圖釘固定，最后將吸管插入固定好的風(fēng)車中心，簡易風(fēng)車制作完成?；顒?dòng)目標(biāo)03通過制作風(fēng)車，讓幼兒了解風(fēng)的存在和作用，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作簡易風(fēng)車01材料準(zhǔn)備羽毛、紙片、小石頭等不同形狀和重量的物體。02活動(dòng)步驟將不同物體從同一高度同時(shí)釋放，讓幼兒觀察并比較它們飄落的速度和軌跡。03活動(dòng)目標(biāo)通過觀察和實(shí)踐，讓幼兒了解空氣阻力和重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。觀察不同形狀物體飄落速度詢問幼兒我們周圍的空氣環(huán)境是否健康，為什么？引導(dǎo)幼兒思考并分享自己的看法。問題引導(dǎo)組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在家或?qū)W校中如何保護(hù)環(huán)境、減少污染的做法和經(jīng)驗(yàn)。討論分享通過思考和分享，讓幼兒了解保護(hù)空氣環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，通過小組討論和交流，提高幼兒的溝通能力和合作意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)思考并分享：如何保護(hù)我們周圍的空氣環(huán)境？反思與總結(jié)06通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解空氣的存在、性質(zhì)和作用，培養(yǎng)他們的探究精神和科學(xué)思維。課程目標(biāo)通過演示實(shí)驗(yàn)、小組討論和動(dòng)手制作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們探究空氣的性質(zhì)和作用，了解空氣與生活的密切關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容采用情境導(dǎo)入、問題引導(dǎo)、小組合作等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)方法回顧本次課程主要內(nèi)容

分享孩子們在探究過程中的表現(xiàn)和收獲孩子們的表現(xiàn)非常積極，對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心和探究欲望，能夠主動(dòng)思考和提出問題。通過實(shí)驗(yàn)和討論，孩子們對(duì)空氣的存在、性質(zhì)和作用有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察、思考和動(dòng)手能力。孩子們在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)作，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更有趣的故事或情境，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在討