幼兒園中班安全活動(dòng)教案《蠟燭的燃燒》含反思

幼兒園中班安全活動(dòng)教案《蠟燭的燃燒》含反思匯報(bào)人：2024-01-25CONTENTS活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備與安排活動(dòng)過程實(shí)施活動(dòng)效果評(píng)估與反思家長(zhǎng)參與及延伸教育資源整合與拓展應(yīng)用活動(dòng)背景與目標(biāo)01幼兒園中班的孩子們正處于對(duì)周圍事物好奇、探索欲望強(qiáng)烈的階段。蠟燭作為日常生活中常見的物品，其燃燒過程對(duì)孩子們來說既神秘又有趣。通過開展關(guān)于蠟燭燃燒的安全活動(dòng)，可以幫助孩子們了解燃燒現(xiàn)象，并培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。背景介紹讓孩子們了解蠟燭燃燒的基本原理和過程。培養(yǎng)孩子們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。引?dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到火源的危險(xiǎn)性，并學(xué)會(huì)如何安全地處理蠟燭和火源?；顒?dòng)目標(biāo)適用對(duì)象幼兒園中班的孩子們。年齡特點(diǎn)這一階段的孩子們好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手嘗試，但對(duì)于危險(xiǎn)事物的認(rèn)知和安全意識(shí)相對(duì)較弱，需要加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。適用對(duì)象及年齡特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備與安排02選擇寬敞明亮的室內(nèi)場(chǎng)地，確?？諝饬魍?，避免煙霧積聚。布置場(chǎng)地時(shí)，要確保所有物品遠(yuǎn)離可燃物，并在周圍放置防火設(shè)備，如滅火器。為孩子們提供足夠的空間，以便他們觀察蠟燭燃燒的過程并保持安全距離。場(chǎng)地選擇與布置準(zhǔn)備無香、無煙、無毒的環(huán)保蠟燭，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全。準(zhǔn)備火柴或打火機(jī)，并確保其在使用前經(jīng)過安全檢查。準(zhǔn)備一些用于觀察蠟燭燃燒的輔助工具，如放大鏡、手電筒等。道具準(zhǔn)備輸入標(biāo)題02010403時(shí)間安排與人員分工活動(dòng)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，建議控制在30分鐘以內(nèi)，以避免孩子們疲勞和失去興趣。在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注孩子們的行為和動(dòng)向，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為并進(jìn)行安全教育。同時(shí)，要確保每個(gè)小組都有成人監(jiān)護(hù)，以防意外發(fā)生。將孩子們分成小組，每組不超過5人，并指定一名小組長(zhǎng)協(xié)助教師管理小組秩序和安全。在活動(dòng)前，教師應(yīng)向孩子們簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)流程和注意事項(xiàng)，確保他們了解并遵守安全規(guī)則?；顒?dòng)過程實(shí)施03講述一個(gè)與蠟燭相關(guān)的小故事，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)他們思考蠟燭在日常生活中的作用。向幼兒提出問題，如“你們見過蠟燭嗎？”、“蠟燭是什么顏色的？”、“蠟燭有什么用處？”，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。引導(dǎo)部分：激發(fā)幼兒興趣提問互動(dòng)故事導(dǎo)入在安全的環(huán)境下，點(diǎn)燃一支蠟燭，讓幼兒觀察火焰的顏色、形狀和燃燒過程。引導(dǎo)幼兒觀察蠟燭在燃燒過程中的變化，如蠟油的流淌、火焰的舞動(dòng)等，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如用吹氣的方式使火焰變大或變小，讓幼兒親身體驗(yàn)火焰的變化過程。點(diǎn)燃蠟燭觀察變化實(shí)驗(yàn)操作實(shí)踐部分：觀察蠟燭燃燒現(xiàn)象

總結(jié)部分：分享感受和收獲分享發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒分享自己在觀察和實(shí)踐過程中的發(fā)現(xiàn)，如火焰的顏色、形狀、溫度等，以及蠟油的變化和燃燒產(chǎn)生的氣味等。討論思考引導(dǎo)幼兒討論蠟燭燃燒的原理和注意事項(xiàng)，如燃燒需要氧氣、火源遠(yuǎn)離易燃物品等，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和科學(xué)探究精神。繪畫表達(dá)提供繪畫材料和紙張，讓幼兒用自己的方式繪制出觀察到的蠟燭燃燒現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。活動(dòng)效果評(píng)估與反思04本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒們能夠了解蠟燭燃燒的基本知識(shí)和安全注意事項(xiàng)?；顒?dòng)目標(biāo)達(dá)成度幼兒們對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是親手點(diǎn)燃蠟燭和觀察燃燒過程。幼兒參與度通過本次活動(dòng)，幼兒們不僅了解了蠟燭燃燒的原理，還學(xué)會(huì)了如何安全使用蠟燭，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)效果活動(dòng)效果評(píng)估安全措施不夠完善在點(diǎn)燃蠟燭的環(huán)節(jié)，雖然教師進(jìn)行了安全提示，但仍有部分幼兒存在安全隱患，如蠟燭放置不穩(wěn)、火源過近等?；顒?dòng)組織不夠嚴(yán)密在活動(dòng)過程中，部分環(huán)節(jié)的組織不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致有些幼兒沒有充分參與到活動(dòng)中來。時(shí)間安排不夠合理由于活動(dòng)環(huán)節(jié)較多，時(shí)間安排相對(duì)緊張，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進(jìn)行得較為倉(cāng)促，影響了活動(dòng)效果。存在問題分析加強(qiáng)活動(dòng)組織01在未來的活動(dòng)中，應(yīng)更加嚴(yán)密地組織各個(gè)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)幼兒都能充分參與到活動(dòng)中來。完善安全措施02在涉及火源等安全隱患的環(huán)節(jié)，應(yīng)加強(qiáng)安全措施，如使用安全的蠟燭臺(tái)、保持火源與幼兒的安全距離等。合理安排時(shí)間03在安排活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，合理安排活動(dòng)時(shí)間，避免時(shí)間緊張導(dǎo)致的活動(dòng)效果不佳。同時(shí)，也可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整或刪減。改進(jìn)措施及建議家長(zhǎng)參與及延伸教育05邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加安全活動(dòng)，共同了解蠟燭燃燒的安全知識(shí)。家長(zhǎng)可協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)材料，如提供蠟燭、火柴等。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可參與孩子的實(shí)驗(yàn)操作，一同觀察蠟燭燃燒的過程，并引導(dǎo)孩子注意安全事項(xiàng)。家長(zhǎng)參與方式及內(nèi)容

家園共育策略探討通過家園聯(lián)系欄、微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳蠟燭燃燒的安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。建議家長(zhǎng)在家中指導(dǎo)孩子正確使用蠟燭，避免火災(zāi)等意外事故的發(fā)生。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行有關(guān)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高孩子的實(shí)踐能力和安全意識(shí)。組織孩子參觀消防隊(duì)，了解消防員的工作和消防器材的使用方法，增強(qiáng)孩子的消防安全意識(shí)。開展“我是小小消防員”的角色扮演游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。利用故事、兒歌等形式，向孩子傳授更多的安全知識(shí)，如不玩火、不亂扔煙蒂等。通過多樣化的教育方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握安全常識(shí)。延伸教育活動(dòng)設(shè)計(jì)資源整合與拓展應(yīng)用06利用投影儀、電子白板等多媒體設(shè)備，展示蠟燭燃燒的實(shí)時(shí)畫面，引導(dǎo)幼兒觀察火焰的顏色、形狀和變化。播放與蠟燭燃燒相關(guān)的科普動(dòng)畫或?qū)嶒?yàn)視頻，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。搜集與蠟燭燃燒相關(guān)的圖片、視頻等多媒體素材，制作成課件或展示資料，以便更直觀地呈現(xiàn)蠟燭燃燒的過程和原理。利用多媒體資源豐富教學(xué)手段引入簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)，解釋蠟燭燃燒的原理，如氧氣、燃料和熱量之間的關(guān)系。與科學(xué)領(lǐng)域結(jié)合與語(yǔ)言領(lǐng)域結(jié)合與藝術(shù)領(lǐng)域結(jié)合通過講述與蠟燭相關(guān)的故事或兒歌，幫助幼兒理解蠟燭在人們生活和文化中的意義。組織幼兒使用畫筆、顏料等工具表現(xiàn)蠟燭燃燒的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。030201結(jié)合其他領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科整合強(qiáng)調(diào)玩火危險(xiǎn)性，教育幼兒不要隨意玩火或點(diǎn)燃