8 彩色的夢(mèng) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

8彩色的夢(mèng)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)8《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“鉛"等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“筆”等12個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出夢(mèng)想帶給人的快樂(lè)。

3.體會(huì)語(yǔ)言的具體形象，展開(kāi)想象，感受詩(shī)歌的音韻美。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的形象性。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片、田字格小黑板。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.初讀課文，感知課文大意。

2.識(shí)字、寫(xiě)字。

3.練習(xí)朗讀，讀出情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑課題。

1.猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像把大傘，有時(shí)像圓圓的糕。小朋友，是什么東西呢？（月亮）月亮是看不見(jiàn)的，但是月亮是一個(gè)大銀盤(pán)，它有光芒、有陰影，給夜晚帶來(lái)光明，它給人們帶來(lái)多少美麗的遐想啊！今天我們要學(xué)習(xí)一首小詩(shī)《彩色的夢(mèng)》（板書(shū)課題），看看夢(mèng)是什么顏色的。

2.學(xué)習(xí)“夢(mèng)"的讀音及意思。

3.學(xué)生齊讀課題。讀了這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)嗎？（夢(mèng)是什么？它為什么是彩色的？）

二、初讀課文，整體感知。

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到60頁(yè)，自由朗讀小詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。讀完后，想一想剛才的問(wèn)題。

2.讀了課文，你有哪些初步的答案？（教師根據(jù)學(xué)生回答情況，板書(shū)有關(guān)的詞語(yǔ)或句子）

3.這么有趣的小詩(shī)，想不想表演給大家看？請(qǐng)你們小組內(nèi)分小節(jié)朗讀課文，并想一想每一節(jié)分別寫(xiě)了什么？并標(biāo)一標(biāo)每節(jié)有幾行。

4.各小組展示朗讀，并說(shuō)一說(shuō)每節(jié)有幾行。教師小結(jié)概括節(jié)意。

5.你有什么不明白的地方嗎？大家繼續(xù)交流解答。

三、細(xì)讀課文，感受色彩美。

大家看（出示文中彩圖），夢(mèng)有了顏色，它是怎樣的夢(mèng)呢？請(qǐng)你仔細(xì)讀讀課文2-4小節(jié)，找一找有關(guān)的句子，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的詞句。再說(shuō)一說(shuō)你的感受。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解）

（一）第一節(jié)：

1.找一找“彩色鉛筆”畫(huà)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)的詞句）如：綠草、鮮花、小鳥(niǎo)、彩虹、夢(mèng)。并板書(shū)：綠草、鮮花、小鳥(niǎo)、彩虹。

2.指導(dǎo)朗讀。（語(yǔ)調(diào)歡快）

3.你還看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)的詞句）如：大森林、小溪流、城市、農(nóng)村、花雨傘、白馬。并板書(shū)：森林、小溪流、城市、農(nóng)村；花雨傘、夢(mèng)；白馬。用自己的話說(shuō)一說(shuō)（邊說(shuō)邊板書(shū)）。并想象它們?cè)谡f(shuō)什么？在做些什么？

4.指導(dǎo)朗讀。（語(yǔ)調(diào)略帶神秘）再齊讀第一小節(jié)。

（二）第二節(jié)：

1.“黑黑的夜空"中“黑黑的”一詞說(shuō)明了什么？（小女孩家很窮）你們家有錢(qián)嗎？從哪兒看出來(lái)的？（鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)是彩色的）可為什么她不快樂(lè)？（讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)）如果她現(xiàn)在很快樂(lè)，會(huì)是怎樣的表情和心情？請(qǐng)你帶著這種心情朗讀這一節(jié)。

2.“彩色鉛筆"的夢(mèng)又變成了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)的詞句）如夢(mèng)中小女孩家突然變得好漂亮等。并板書(shū)：快樂(lè)的夢(mèng)、幸福的家。想象一下還有哪些美麗的景象？并說(shuō)說(shuō)它們?cè)谧鍪裁?？再齊讀這一小節(jié)。

（三）第三節(jié)：

1.“彩色鉛筆畫(huà)在鉛筆盒里睡著了”（鉛筆盒是她的搖籃），她夢(mèng)見(jiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生用“我夢(mèng)見(jiàn)"說(shuō)一句話）如：“我夢(mèng)見(jiàn)我在大草原上……”，并板書(shū)：草原上的小屋、鮮花盛開(kāi)的花園、一群……（鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象）。并想象她在夢(mèng)中會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？再齊讀這一小節(jié)。

2.“彩色粉筆"的夢(mèng)又變成了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)的句子）如：“在校園里……”，并板書(shū)：校園里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。想象一下校園里還可能出現(xiàn)什么？再齊讀這一小節(jié)。說(shuō)說(shuō)你從哪兒看出校園很美很美？你從哪兒聽(tīng)到的？再引導(dǎo)學(xué)生想象一下早晨同學(xué)們背著書(shū)包高興地去學(xué)校上學(xué)圖景。

四、朗讀課文，加深感悟。

1.這首小詩(shī)真美，讓我們美美地朗讀它，再一次感受色彩帶給我們的快樂(lè)。

2.請(qǐng)你選擇自己最喜歡的部分，配上動(dòng)作，邊朗讀邊表演。

3.你想怎樣表達(dá)對(duì)這首小詩(shī)的喜愛(ài)？（一邊說(shuō)一邊表演、畫(huà)畫(huà)等）

五、拓展延伸，積累詞匯。

1.同學(xué)們，在這首小詩(shī)里，有很多好詞好句，你喜歡哪一句？先把它輕輕地寫(xiě)在你的積累本上。

2.把你喜歡的抄寫(xiě)下來(lái)了嗎？和同學(xué)交流一下。

六、小結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅讀懂了這首小詩(shī)，還用自己的小手創(chuàng)造了許多美麗的畫(huà)面，老師相信只要我們用心去觀察生活，體驗(yàn)生活，我們會(huì)讀出更多更好的詩(shī)歌。

七、布置作業(yè)。

1.朗讀并背誦課文。

2.收集一些帶有問(wèn)句的兒童詩(shī)歌，和同學(xué)交流。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)寫(xiě)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2.有感情地朗讀課文，感受想象的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑課題。

1.導(dǎo)入：夢(mèng)是黑黑的，夢(mèng)是彩色的，夢(mèng)有大有小，你有過(guò)什么樣的夢(mèng)？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《彩色的夢(mèng)》一文，看看畫(huà)筆的夢(mèng)又是怎樣的？（板書(shū)課題）

2.學(xué)生齊讀課題。讀了這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)嗎？（夢(mèng)是什么？它為什么是彩色的？它在哪里？）

二、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)。

上節(jié)課我們結(jié)識(shí)了幾個(gè)生字朋友，現(xiàn)在我要考考大家是否還認(rèn)識(shí)它們。（出示卡片讀詞語(yǔ)）

三、比較句子，理解“鉛筆畫(huà)"的想象。

1.指名讀讀第一小節(jié)。讀著讀著，你有什么疑問(wèn)嗎？（彩色鉛筆為什么能“畫(huà)出一個(gè)美麗的家”？）

2.那就請(qǐng)你們看看這幅圖，再讀讀課文，從中找找答案。（學(xué)生自由讀課文）

3.誰(shuí)來(lái)讀讀你找到的句子？（指名讀句子）

4.你體會(huì)得真好，（板書(shū)：聯(lián)系實(shí)際）通過(guò)想象，我們不僅知道了彩色鉛筆為什么能畫(huà)出美麗的家，還感受到了作者豐富的想象力。其他同學(xué)有不同的理解嗎？

5.比較句子：用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……"說(shuō)句子。（出示句子）

6.指導(dǎo)朗讀。（語(yǔ)調(diào)歡快）再齊讀第一小節(jié)。

四、指導(dǎo)朗讀感悟第二、三小節(jié)。

1.過(guò)渡：彩色鉛筆不僅會(huì)幫我們畫(huà)出美麗的家，還能帶我們走進(jìn)美麗的夢(mèng)境。你們看（出示文中彩圖），想不想表演給大家看？請(qǐng)你們小組內(nèi)分小節(jié)朗讀課文并想一想每一節(jié)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？并標(biāo)一標(biāo)。

2.各小組展示朗讀并說(shuō)一說(shuō)每幅畫(huà)面。（教師小結(jié)概括。）

3.自由練讀自己喜歡的部分，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這部分內(nèi)容。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。）

4.你覺(jué)得課文中還有哪些地方也寫(xiě)得非常有意思？讓我們感受到了作者的豐富想象力。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)的詞句）如：“它們?cè)诰G葉上睡覺(jué)，在花瓣上留口水。”（教師邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作）還有哪些地方呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言）

5.讓我們美美地讀一讀這兩小節(jié)吧！想不想配樂(lè)？請(qǐng)你選擇自己喜歡的部分配上音樂(lè)，邊朗讀邊表演。（學(xué)生自由表演）教師選擇兩段朗讀展示，并簡(jiǎn)單評(píng)一評(píng)。

6.多么有趣的夢(mèng)??！讓我們連起來(lái)有感情地朗讀課文吧！想不想加上動(dòng)作？想不想表演給大家看？同桌之間先練一練。指名展示并簡(jiǎn)單評(píng)一評(píng)。

7.小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)自己的朗讀和表演讓我們仿佛走進(jìn)了一幅優(yōu)美的童話世界般的畫(huà)面中。

8.讓我們?cè)僖淮魏托∨⒁黄鹱哌M(jìn)這個(gè)美麗的夢(mèng)的世界吧?。ㄅ錁?lè)朗讀課文）

五、練習(xí)鞏固。

1.這首小詩(shī)寫(xiě)得真美！讓我們把它美美地背下來(lái)吧！邊背誦邊想畫(huà)面。指名展示背誦成果。

2.游戲：詞語(yǔ)接龍（出示小黑板）。比一比哪個(gè)小組合作得最好！自由練習(xí)說(shuō)話。教師小結(jié)夸獎(jiǎng)學(xué)生表現(xiàn)得越來(lái)越棒！

3.詞語(yǔ)寶寶還給我們帶來(lái)了兩個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)回答？說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)是什么顏色的？做什么夢(mèng)？并說(shuō)說(shuō)為什么這么想？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象）教師小結(jié)夸獎(jiǎng)學(xué)生表現(xiàn)得真棒！并送給大家一句話：有夢(mèng)想就有奇跡！希望你們好好讀書(shū)，美好的未來(lái)在等待著你們！

4.這節(jié)課，我們讀得很美，講得很有趣，但要和好朋友分享得更好。

老師這里有一段錄象《xxxx》讓我們一起觀看，看完后你有什么話想對(duì)他說(shuō)？

六、閱讀短文《畫(huà)夢(mèng)sland》，自主完成。學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)自己的感受。讓學(xué)生明白每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)境，夢(mèng)是美妙的、奇異的，它讓人感受到生活的美好。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去追尋自己夢(mèng)想的熱情。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地朗讀展示自己，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)揮。可采用個(gè)人或小組完成。并準(zhǔn)備隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

七、小結(jié)：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了《彩色的夢(mèng)》。在這首詩(shī)中，作者用形象的語(yǔ)言描繪了由彩色鉛筆所創(chuàng)造出來(lái)的夢(mèng)，那里的草、花、鳥(niǎo)、彩虹都帶著一種美妙的色