小班語(yǔ)言活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》

第頁(yè)共頁(yè)小班語(yǔ)言活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》《小不點(diǎn)兒》是一款針對(duì)幼兒園小班兒童開展的語(yǔ)言活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力為目標(biāo)。本次活動(dòng)適合3-4歲的幼兒參與，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月左右?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和掌握16個(gè)常見的動(dòng)物名稱；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力；3.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；4.培養(yǎng)幼兒的聽說能力和想象能力；5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社交能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一組卡片，上面分別寫著16個(gè)動(dòng)物的名稱；2.準(zhǔn)備一幅大型動(dòng)物圖，上面標(biāo)有每個(gè)動(dòng)物的名稱；3.準(zhǔn)備一臺(tái)音樂播放器，并下載一些與動(dòng)物相關(guān)的兒歌?；顒?dòng)內(nèi)容：第一周：“找動(dòng)物朋友”1.教師給幼兒看圖，逐個(gè)介紹16個(gè)動(dòng)物，說出它們的名稱，并分別把卡片貼在圖上；2.教師播放相關(guān)的動(dòng)物兒歌，讓幼兒跟隨節(jié)奏動(dòng)起來；3.教師再次展示圖上的動(dòng)物，幼兒在教師的引導(dǎo)下，用手指指著對(duì)應(yīng)的動(dòng)物說出名稱；4.教師跳唱游戲，先向幼兒展示一只動(dòng)物，然后教師數(shù)到三，幼兒要一起說出這只動(dòng)物的名稱。第二周：“找相同”1.教師在圖上貼上16個(gè)動(dòng)物的卡片，然后隨機(jī)挑選出兩張卡片，比如貓和狗；2.教師問：這兩只動(dòng)物相同嗎？幼兒回答：不一樣；3.教師再次問幼兒：它們有什么不同？幼兒回答：它們長(zhǎng)得不一樣；4.教師指著卡片上的名稱，讓幼兒說出這兩只動(dòng)物的名稱；5.教師再次隨機(jī)挑選兩張卡片，幼兒一起說出它們的名稱，并判斷它們是否相同。第三周：“動(dòng)物謎語(yǔ)”1.教師出一只動(dòng)物的謎語(yǔ)，比如“身披銀灰色大衣，尾巴像扇子一樣揚(yáng)起來”；2.幼兒聽完謎語(yǔ)后，大家一起猜這只動(dòng)物是什么；3.教師逐步給出一些線索，例如“它愛吃魚”、“它特別聰明”；4.最后，幼兒們一起說出這只動(dòng)物的名稱，并找出相應(yīng)的卡片；5.教師再出一只動(dòng)物的謎語(yǔ)，繼續(xù)進(jìn)行游戲。第四周：“動(dòng)物造句”1.教師給每位幼兒發(fā)放一張卡片，讓他們找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖，并想一想這只動(dòng)物的特點(diǎn)；2.幼兒輪流發(fā)表自己的觀察結(jié)果，例如：“貓咪喜歡吃魚。”、“小鳥會(huì)飛?！保?.教師引導(dǎo)幼兒，幫助他們組織語(yǔ)言，讓句子更加完整和準(zhǔn)確；4.教師記錄幼兒們的句子，并貼在墻上；5.幼兒可以自由欣賞所寫的句子，鼓勵(lì)彼此交流和討論?；顒?dòng)結(jié)束后，可以對(duì)幼兒的活動(dòng)成果進(jìn)行回顧和總結(jié)，例如幼兒已經(jīng)能夠熟練地說出16個(gè)動(dòng)物的名稱，能夠辨別不同