小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《游子吟》教案_第1頁
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《游子吟》教案_第2頁
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《游子吟》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《游子吟》教案游子吟教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解《游子吟》這首古文的作者、題材和背景。2.理解《游子吟》的主題和中心思想。3.學(xué)會(huì)朗讀和背誦《游子吟》。4.培養(yǎng)學(xué)生的語感和情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.了解《游子吟》的主題和中心思想。2.學(xué)會(huì)朗讀和背誦《游子吟》。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.課文《游子吟》2.課文解讀和注釋3.相關(guān)資料和圖片4.錄音機(jī)或多媒體設(shè)備四、教學(xué)過程Step1導(dǎo)入（5分鐘）1.向?qū)W生介紹本課的主題《游子吟》。2.通過問答的方式開啟學(xué)生對(duì)主題的思考。Step2導(dǎo)讀（10分鐘）1.師生一起朗讀課文，并指導(dǎo)學(xué)生正確理解詞義。2.鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，了解《游子吟》的作者、題材和背景。Step3解讀（15分鐘）1.師生一起解讀課文，重點(diǎn)介紹課文的主題和中心思想。2.教師用簡單明了的語言給學(xué)生解讀課文中的難點(diǎn)詞語和句子。3.組織學(xué)生分組討論，并提出對(duì)課文的理解和感悟。Step4朗讀和背誦（15分鐘）1.先示范朗讀《游子吟》，然后讓學(xué)生跟讀。2.分組進(jìn)行朗讀比賽，展示學(xué)生的朗讀能力和語感。3.讓學(xué)生背誦并展示《游子吟》。Step5情感教育（10分鐘）1.通過課文背誦和朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌中的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己對(duì)詩歌的理解和感受。Step6練習(xí)鞏固（15分鐘）1.通過課堂練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解。2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。Step7總結(jié)和反思（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察學(xué)生對(duì)課文的理解和朗讀能力。2.對(duì)學(xué)生的背誦和作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)《游子吟》臨行密密縫意恐遲遲歸越嶺黃鶴度飽經(jīng)風(fēng)雨來二十年樹木三千里煙波岳陽樓上望游子心自愁七、教學(xué)資

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論