廣東省六校聯(lián)盟(深圳實驗等)2022屆高三第四次聯(lián)考語文試題-

2022屆六校第四次聯(lián)考試題語文（本試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘）注意事項：2B鉛筆將對應(yīng)的信息點涂黑，不按要求填涂的，答卷無效。2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，只需將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（5191～5材料一：文獨立的價值來追求?！拔摹八徲兴?，此與把聲辭認作詩文根本屬性的觀念仍相矛盾。（改編自朱剛《“理趣”說探源》）材料二：（改編自朱靖華《略說宋詩議論化理趣化）1列材相內(nèi)的解分，確一是（ 3）A.據(jù)料容下說不確一是（ 3）作者以“良性贅瘤”為喻，其意在于論證審美價值在中國傳統(tǒng)價值體系中的地位不高。點。C.合料容下說中能持料二點一是（ （3分）（）B.（）C.（）D.（）4（4）（6）(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（416分閱讀下面的文字，完成6～9文本一：匪師文/相裕亭“干什么的？”錢三爺冷冷地問?！敖虝?。”錢三爺眉頭一皺，半天無話。想畢，他已經(jīng)意識到，鹽區(qū)連年戰(zhàn)亂，民貧如洗!有數(shù)的旁邊一個小匪徒，立馬上前一步，稟報道:“回三爺，是趙先生的學生?！薄八墒悄銈兊南壬?？”：“我教的都是窮人家的孩子！”言外之意，他們中誰家也拿不出五十塊現(xiàn)大洋。寨的規(guī)矩?”的洋錢，統(tǒng)統(tǒng)送上太陽山?？蓴?shù)日過后，仍不見趙廣德的兒子送錢來。錢三爺想想，這主意倒也不錯。于是，就把趙廣德留在山上，做起了土匪們的老師。趙廣德教書認真，教起土匪來同樣認真！他從“天、地、人、和”開始教他們認字兒，忽一夜，雷電交加。天亮后，雨過天晴，山寨里匪去窟空。弟兄們聽了趙廣德的說教，全都趁雨夜逃跑了。（摘自相裕亭《鹽河舊事》）6.下對說關(guān)容理，正的項（ （3）列小藝特的析賞不確一是（ 3）（4）（6）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。楚與為王計隨張儀至秦。不受地？從某至某，“軫可發(fā)口言乎？攻之不如因賂以一名都，與之并兵而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也。三年春，秦師與楚戰(zhàn)于丹陽，楚師大敗，斬甲士八萬，虜屈匄及、執(zhí)珪七十余人，遂取漢中郡。楚王悉發(fā)國內(nèi)兵以復襲秦，戰(zhàn)于藍田，楚師大敗。韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧。楚人聞之，乃引兵歸，割兩城以請平于秦。大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志則與民由之不得志則獨行其道富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是之謂大丈夫也。（節(jié)選自《資治通鑒》卷三）（3）A.孟子曰/是惡足以為大丈夫哉/君子立天下之正位/行天下之正道/得志則與民/由之不得志/則獨行其道/B.孟子曰是/惡足以為大丈夫哉/君子立天下之正位/行天下之正道/得志則與民/由之不得志/則獨行其道/C.孟子曰/是惡足以為大丈夫哉/君子立天下之正位/行天下之正道/得志則與民由之/不得志則獨行其道/D.孟子曰是/惡足以為大丈夫哉/君子立天下之正位/行天下之正道/得志則與民由之/不得志則獨行其道/（3）列原內(nèi)的析概，正的項（ （3）（8分）（4分）（4分）（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。(9分)遠游①杜甫江闊浮高棟，云長出斷山。塵沙連越雟②，風雨暗荊蠻。雁矯銜蘆③內(nèi)，猿啼失木④間。弊裘蘇季子⑤，歷國未知還。[注]（xī猿啼失木，指猿因失去棲息地而哀鳴。⑤弊裘蘇子，指蘇秦游說未果、敝裘而歸。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3）（）A.首聯(lián)寫詩人所見之景，畫面富有層次，由近及遠，以云襯托出陡峭壁立的高山之高。B.頷聯(lián)描寫了越雟與荊蠻的氣候現(xiàn)象，沙塵飛揚，風雨交加，意在表現(xiàn)當?shù)貧夂驉毫?。C.頸聯(lián)寫雁與猿，頗具暗示性，雁銜蘆草，獨猿失木，暗指詩人漂泊無依的現(xiàn)實處境。感。16.后人多用“沉郁頓挫”評價杜甫的詩風，清人吳瞻泰認為“沉郁者，意也；頓挫者，法(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)同樣是描寫赤壁附近的長江水蘇軾《赤壁賦中“ 描寫月出后霧氣籠罩大江的景象《念奴嬌?赤壁懷古“ 一句則用比喻法描寫出了江水的洶涌。(2)杜牧《阿房官賦中“ 兩句表現(xiàn)秦人搜刮財時斤斤計較，但使用時卻隨意揮霍的狀態(tài)。(3)古代衣服因為原料質(zhì)地，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣。古典詩詞中常用“搗衣”或“砧聲”來表現(xiàn)婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對常年征戰(zhàn)不滿等情緒，比如唐人的詩句“ ， 。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，12分）用文物講述中國故事最傳統(tǒng)的方式就是舉辦文物展覽A——（的文物躺在展柜柔和的燈光里迎接著八方來客近觀遠望打量端詳這種靜態(tài)展示中的文物其實是中國故事被動的講述者。① ，就得讓文物B“開口說話，即借助于科技、產(chǎn)業(yè)甚至藝術(shù)的賦能，將文物背后的中國故事C、中國文化、中國歷史主動（）出來、呈現(xiàn)出來。② QQD……越來越多的網(wǎng)絡(luò)游戲為玩家（）了了解文物和歷史的橋梁。2020154.5（講中故事文不僅開講國話③ ，做物的海外傳播工作。近年來，很多自帶中國文物元素的國產(chǎn)游戲已成功“出?！?。18.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）(3分)A.琳瑯滿目挖掘架起站穩(wěn)腳跟B.金碧輝煌挖掘鋪起堅如磐石C.琳瑯滿目發(fā)掘架起堅如磐石D.金碧輝煌發(fā)掘鋪起站穩(wěn)腳跟面段ABC、D標符號用誤一是（ （3A.—— B.“” C.、 D.……20.請在文中劃橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，20（6）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）1020CT35G（3）22.依據(jù)上文，請概括“智能移動方艙”的特點，并據(jù)此為其寫一句宣傳語，助力“第240字（5）四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。生活中我們也常常面臨各種權(quán)衡取舍，請結(jié)合自身的體驗談?wù)勀愕恼J識與思考。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，800字。2022屆六校第四次聯(lián)考語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1.C（ABD完全粗疏）2.D（錯誤在于其詩歌只是托物言志，而非“詩歌的深層審美價值”。）.BACD）①首先提出詩文審美價值的深淺兩層意義，并指出后者更易被感知，前者被忽略。②再分析淺層審美價值在傳統(tǒng)價值體系中難以確立合理地位。③接著以六朝文論及唐代批評為例，說明詩文審美價值的深淺兩層難以得到統(tǒng)一。④最后通過舉例、引用，論證宋“理趣”說帶來審美觀念的發(fā)展，深層價值得到認識。（每點1分，共4分）①理趣是詩人把握世界的方式，是詩歌審美價值的深層次體現(xiàn)。詩歌創(chuàng)作并非與“理”無關(guān)。②詩歌可以以性情為其本質(zhì)特征，但并不排斥理性觀念，它可對審美情感發(fā)生必要的引導和哲念的升華。詩歌趣味并非只在于“吟詠性情”，不能忽略理性。③宋詩理趣化表達了宋人“尚理”的審美內(nèi)蘊。這不僅是符合詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)本質(zhì)，而且是對唐詩成就的創(chuàng)造和超越。（每點2分，共6分）(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.A（稱趙廣德為趙先生，是因為他的身份是老師，并非尊稱）7.B（小說的敘述視角是第三人稱全知視角，并非有限視角）8③多用短句。如“土匪好做，匪師難求”使語言通俗易懂、活潑自然，有市井煙火之氣。④整散結(jié)合。整句使語言凝練優(yōu)美，散句使語言自然流動，整散結(jié)合相得益彰。（2114分，如答修辭多用設(shè)問，符合首段特點，但不符合全文特點，給1分）（2）②結(jié)尾出人意料：悍匪以打家劫舍生存，但經(jīng)趙廣德的教化，山寨匪去窟空。（凡是傳統(tǒng)小說技法，能結(jié)合文本解說均可）（312）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.C.B）儀是）（我（到秦國去（計，考慮，1分。陰，暗中，1分，陽，表面上，11）攻打秦國不如趁機用一座大城去賄賂它，與秦國合兵攻打齊國。這樣我們從秦國失去（1111）①楚國如果與齊國斷交就會孤立，那么秦國不會給楚國六百里土地。②齊國、秦國也會聯(lián)合起來攻打楚國。③建議楚王和齊國表面斷交，暗中保持友好關(guān)系，并派人隨張儀到（1分）【參考譯文】楚來楚王我們持國絕于是攻到鄧地。楚國聽到消息，只好率軍回救，割讓兩座城來向秦國求和。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（）16（2分）②詩歌情感深沉。本詩既抒發(fā)了個人的漂泊之苦，也充滿了憂國憂民之情。（2分）（2）④抒情方式回旋紆折。本詩以壯景言愁情，形成回旋激蕩的文勢；利用雙關(guān)詞、典故抒情，（2分）總分62）【詩歌參考譯文】廣闊的江面上浮現(xiàn)高高的樓閣，云朵聚在陡峭壁立的高山上。越雟、荊蠻之地，沙塵飛揚，風雨交加，猶如當下動蕩不安的時局。大雁銜蘆自衛(wèi)奮力飛翔，猿猴失去棲息地哀鳴不已，猶如悲苦的百姓。蘇秦游說未果，敝裘而歸，而我亦是奔波勞碌、無家可依。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（1）白露橫江卷起千堆雪奈何取之盡錙銖，用之如泥沙示例一：玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來示例二：長安一片月，萬戶搗衣聲示例三：寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，12分）琳瑯滿目比喻面前美好的東西很多金碧輝煌形容建筑物等顏色鮮明華麗光彩奪目金碧金黃青綠的顏色第一處語義側(cè)重點在“多。挖掘:向下挖以發(fā)掘發(fā)發(fā)隱埋的第處義