2022年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考二模語文試題2022年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考二模語文試題

一、句子默寫

1.默寫。

（1）_________________，在河之洲。（《詩經(jīng)·周南》）

（2）問君何能爾？_________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（3）_________________，獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，_________________。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（5）曹操在《觀滄?！分袑懮綅u草木景色的句子是“______，______”。

（6）王安石在《登飛來峰》中用詩句“______，______”傳遞無所畏懼的積極進取精神。

（7）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的是“______，______”。

二、基礎(chǔ)知識綜合

2.請運用所積累的知識，完成下面小題。王母聞言，即去見玉帝，備陳前事。說不了，又見那造酒的一班人，同仙官寺來奏：“不知甚么人，攪亂了蟠桃大會，偷吃了玉液qióng漿，其八珍百味，亦俱偷吃了?！庇钟兴膫€大天師來奏上：“太上道祖來了。”玉帝即同王母出迎。老君朝禮畢，道：“老道宮中，煉了些九轉(zhuǎn)金丹，cì候陛下做丹元大會，不期被賊偷去，特啟陛下知之。”玉帝見奏，悚懼。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

qióng()漿朝()禮cì候()

(2)“備陳前事”中“備陳”的意思是_________________________________________________。

(3)選文中提到的“陛下”是對皇帝的尊稱，下列文句中含有尊稱的是（）(4)以上文段節(jié)選自章回體長篇小說《______》，是______。選文中的“賊”指的是______，此時他的官職是______。

A．爾安敢輕吾射

B．尊君在不

C．寡人無疾

D．孤常讀書

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.2022年，“衛(wèi)國戍邊英雄”陳紅軍等人的事跡在全國家喻戶曉。學(xué)校開展“愛國主義”綜合實踐活動，請你參與。

(1)以下是為本次活動寫的對聯(lián)，請選擇合適的上聯(lián)或下聯(lián)，分別將序號填到相應(yīng)的橫線上。

①做人有道惟誠信②情系邊關(guān)顯本色③處世無奇但善良④英雄肝膽壯河山

對聯(lián)一：上聯(lián)：戰(zhàn)士青春灑熱血下聯(lián)：______

對聯(lián)二：上聯(lián)：______下聯(lián)：胸懷祖國存初心

(2)班級打算用手抄報的形式宣傳此次活動。請你完成手抄報需要的相關(guān)內(nèi)容。

①手抄報刊名：______________________

②愛國人物故事：（要求：用一句話概括，不超過20字）

人物：鄧稼先故事：______________________________________________________

③愛國詩詞：《過零丁洋》：______

④愛國名言（任選一人，寫一句愛國名言即可）

顧炎武：“_____________________________________________”

周恩來：“_____________________________________________”

四、基礎(chǔ)知識綜合

4.小明同學(xué)將在班會課上做一次主題演講，下面是他準(zhǔn)備的演講稿的部分內(nèi)容，請你按提示幫助他修改。孟子云：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。【A】學(xué)校所開展和策劃的這一系列愛國主義教育活動），有助于青少年傳承紅色基因、弘揚民族精神。少年智則國智，少年強則國強，作為新時代的接班人，我們更要高揚愛國主義旗幟，【B】激勵每一個中國人的民族榮譽感和愛國情懷）！

【A】句有語病，應(yīng)改為_____________________________________。

【B】句中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”

五、選擇題

5.活動中展出四幅表現(xiàn)愛國情懷的書法作品，對這四幅作品欣賞不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．第（1）幅作品為李清照《夏日絕句》的楷書作品，楷書因形體方正，筆畫平直，可作楷模，故稱楷書，也是日常使用最廣泛的字體之一。

B．第（2）幅作品是王昌齡《從軍行七首（其四）》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的草書作品，草書具有流暢肆意、狂放不羈的特點。

C．第（3）幅作品是毛澤東的《沁園春·雪》“只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的行草書法作品，行草兼顧草書和行書的特點，其實用性和藝術(shù)性皆高。

D．第（4）幅作品為隸書作品，不僅筆畫復(fù)雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折，隸書始于秦，興于漢，對后世書法影響深遠(yuǎn)。

六、現(xiàn)代文閱讀

請閱讀下面的文字，回答問題。我與歐陽中石卞毓方①初識歐陽中石，在上世紀(jì)九十年代末，是師姐林江東帶我去的。記憶中，歐陽中石家的房子不大不小，主人不胖不瘦，但是偏矮，且頭光禿禿的，這個光禿禿的，一是沒戴帽子，二是頭頂沒草，溜滑，還記得，老先生當(dāng)天感冒，鼻子一吸一吸的。師姐與歐陽先生相熟，請他題寫書房匾額，擬的辭是“青華齋”。我報了家門，諒他記不住，也就在一旁站著，默默看。②先生展紙，拈筆，正要動手，有客到，推門就進，旋風(fēng)一般，帶著夸張的笑聲。是中年女客，后面跟著一小伙，抱著大捆書法作品。入室，寒暄，我聽明白了，女客是先生的崇拜者，也是書法愛好者，近來要在某大場合搞展覽，先請先生評點評點。說罷，就指揮小伙把作品展開，也不管先生是否愿意。③先生豈能不愿意。他轉(zhuǎn)身，彎腰，恭恭敬敬欣賞。小伙翻一張，他贊一聲“不錯，不錯”﹐翻兩張，又贊“這筆寫得好，那筆也好”，）翻到第三張，先生自己動手，拉過作品，挑著看了幾幅，說：“大體不錯，搞展覽，沒問題?！迸鸵木褪沁@句話，笑道：“這可是您說的?！钡圆粷M足，定要先生從頭到尾一張一張挨序看，先生無奈，唯有從命，待一張一張看完，中間也點撥了幾句，諸如應(yīng)該如何結(jié)體，如何用筆等等。④客人心滿意足，又帶著夸張的笑聲離去。⑤我多嘴了，實在有點忍不住，我說：“她還在學(xué)習(xí)階段，這字展給誰看？”⑥歐陽先生說：“能寫到這份上，也不容易，哪能個個都成為書法家?！雹摺拔辶畯垼粡堃粡埧?，多費工夫??！”我想說的是多誤事，既耽誤了師姐的時間，又耽誤了歐陽先生的時間。⑧“該費就得費。”先生說，“我是老師，老師就得耐心。”⑨再訪歐陽先生，是2022年夏秋之交，他已搬進了新居。這是一套四室三廳的組合，印象最深的是他的書櫥，里層擺的是一些大部頭的書，如《二十五史》《中國書法全集》《書道全集》《中國京劇藝術(shù)》《季羨林文集》《張岱年文集》《古文觀止》《山東通史》《泰山大全》《中國傳世名畫》等，外層，擱著一些獎狀、演出照，其中有歐陽先生本人的戲裝，扮的是《龍鳳呈祥》中的魯肅，也有他女兒啟名的戲裝，扮的是《牡丹亭》中的杜麗娘。筆者此番拜望，是為了季羨林先生的事。那時，我正在為季先生作傳，因為歐陽先生和季先生交往密切，掌握很多材料，我不能放過他。而歐陽先生，視季先生為老師，與老師有關(guān)的事，他不能拒絕。如此一來，我就登堂入室，堂而皇之了。⑩寫作季羨林先生的過程中，我產(chǎn)生一個苦惱：找不到季先生的親人。真的，一個也沒有。季先生光禿禿的，孑然一身。我發(fā)現(xiàn)歐陽先生認(rèn)識季先生在濟南的親戚。?有一天，歐陽先生對我說：“我后天去濟南，你去嗎？”“去?！蔽液敛华q豫。第三天，我就跟隨歐陽先生夫婦，登上去濟南的火車。在濟南，承歐陽先生牽線，我認(rèn)識了季先生的一位親戚。有一就有二，有二就有三，以后的問題，就迎刃而解了。?去濟南的路上，與先生聊天，先生反負(fù)強調(diào)，“我就是個教書匠?！?先生舉例：高中肄業(yè)后，在濟南穆光小學(xué)，教過一二三四五六年級。大學(xué)畢業(yè)后，在通縣師范和二中，以及后來到北京一七一中，從初中到高中的每個年級，也都教過。現(xiàn)在教大學(xué)，大學(xué)的每一個年級，包括碩士生、博士生、博士后，也是一級不落。教過的科目，包括數(shù)學(xué)、語文、歷史、美術(shù)、體育、化學(xué)、邏輯、戲曲、詩詞等等。這樣完整的教書匠，在全國恐怕也是少有。?在世人給予的所有稱號中，歐陽中石最看重的是“教師”。世人習(xí)慣稱在某方面有突出成就的人為大師。對此，季羨林的招數(shù)是“請辭”，鄭重其事地寫了文章，印在書上，登在報上。歐陽中石的招數(shù)是幽默，一天，在他府上，歐陽先生拿筆在紙上寫了個草書的“大”，然后在下邊加了兩點，成為草書的“老”，對我說：“你看，我比大師還多兩點，我是老師。”?又一日，歐陽先生送了我一首自吟：“普普通通一教師，持心若水順時宜；蒹葭自任安平素，愧受榮殊敬謝辭。”（摘自《我與歐陽中石》，有刪改）6．文章圍繞歐陽中石寫了哪幾件事？請簡要概括。

7．請從人物描寫的角度賞析下列句子。

他轉(zhuǎn)身，彎腰，恭恭敬敬欣賞。小伙翻一張，他贊一聲“不錯，不錯”，翻兩張，又贊“這筆寫得好，那筆也好”。

8．文章主要運用第一人稱敘述，其作用是什么？

9．第⑨自然段為什么詳細(xì)介紹先生的書櫥？

10．文章以歐陽先生的詩結(jié)尾有何作用？

談寫作季羨林①當(dāng)年，我還是學(xué)生時，從小學(xué)到大學(xué)，都有“國文”一門課。國文課必包括作文，老師命題，學(xué)生寫作。然后老師圈點批改，再發(fā)還學(xué)生，學(xué)生揣摩老師批改處，總結(jié)經(jīng)驗。大學(xué)或其他什么學(xué)一畢業(yè)，如果你當(dāng)了作家，再寫作，就不再叫作文，而改稱寫文章，高雅得多了。②作文或?qū)懳恼掠惺裁丛E竅嗎？舊社會許多出版社出版了“作文秘訣”之類的書，實際上誰要想從里面找捷徑，誰就是天真到糊涂的程度。古今中外就沒有哪一位大作家真正靠什么秘訣成名成家的。魯迅好像說過：作文秘訣一類的書是絕對靠不住的。因而想要寫好文章，只能從多讀多念中來。③清代《古文觀止》一類的書，大概就是為這個目的編選的。它流傳數(shù)百年，我們至今尚蒙其利。我從小就背誦《古文觀止》中的一些文章，至今背誦上口者尚有幾十篇。在小學(xué)時，作文不知道怎樣開頭，往往先來一句“人生于世”，然后再苦思苦想，寫下面的文章。寫的時候，有意無意，模仿的就是《古文觀止》中的某一篇文章。④在讀與寫的過程中，我逐漸悟出了一些道理。有人主張，寫散文可以隨意，愿寫則寫，不愿寫則停。這樣的文章確實有，讀了之后呢？不但不如天馬行空，而且像駑馬負(fù)重，毫無情趣可言_________________。這一點道理，只要你不粗心大意，稍稍留心，就能夠悟得。歐陽修的《醉翁亭記》，通篇用“也”字句，不是一個最明顯的例子嗎？古人作文，俱有間架，有樞紐，有脈絡(luò)，有眼目。從哪里來的呢？回答只有一個，從慘淡經(jīng)營中來。⑤現(xiàn)在中國散文壇大體有兩派：一派平易近人，不求雕飾；一派則務(wù)求雕飾，流于做作。今天中國的散文，只要你仔細(xì)品味一下，就不難發(fā)現(xiàn)，有的作家寫文章非常辛苦，選詞煉句，煞費苦心。有些詞還難免有似通不通之處?！边@樣的文章，讀者也陪著如附重載，費勁吃力。讀書之樂，何從而得？另有一些文章則一片真情，純?nèi)巫匀弧Ｗx者只覺心曠神怡，哪能不獲得最豐富活潑的美的享受呢？⑥我曾談到，有人主張散文愿意怎樣寫就怎樣寫，純?nèi)巍白匀弧钡奈恼率遣皇蔷褪沁@樣產(chǎn)生的？不，絕不是這樣______________。其中道理，我們學(xué)為文者必須參悟。（摘自《季羨林給孩子的寫作課》，有刪改）11．文章第①段有什么作用？

12．根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章④⑥兩段橫線處，第④段應(yīng)填()，第⑥段應(yīng)填()。

A.古代大家寫文章，都不掉以輕心，而是簡練揣摩，慘淡經(jīng)營，然后成篇。

B.古人“每為文章，未嘗取以輕心掉之”。慘淡經(jīng)營多年后，才能返璞歸真。

13．如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪段最合適？請簡述理由。

“經(jīng)文所以不可及者，以其妙出自然，不由作為也。左氏已有作為處，大史公文字多自然?！?/p>

14．請簡要分析第②段的論證思路。

15．認(rèn)為隨意寫的文章和“非常辛苦”寫的文章對讀者來說都是負(fù)重，請問他傾向哪一種文章風(fēng)格呢？請結(jié)合下面鏈接材料談?wù)勀銓懽鞯目捶ā?/p>

【鏈接材料】好的作品必須有兩樣?xùn)|西，一是好的內(nèi)容，二是好的文字表達(dá)。這兩樣?xùn)|西不是在寫作時突然產(chǎn)生的，而是靠平時下工夫。當(dāng)然，寫作時會有文恩泉涌的時刻，絕妙的構(gòu)思和表達(dá)仿佛自己來到了你面前，但這也是以平時做的工作為基礎(chǔ)的。（周國平）

七、對比閱讀

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】予少時讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事，必尋繹⑥數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不?、?。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。（節(jié)選自秦觀《〈練騎集〉序》，有刪改）

【注】①滑稽：比喻能言善辯。②旬朔：十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。_曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河?。

16．請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）同舍生皆被綺繡被：______（2）腰白玉之環(huán)腰：______

（3）把卷無幾日把：______（4）頗發(fā)憤自懲艾頗；______

17．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。（2）故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。

18．選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項（）19．宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面的觀點有何相同之處？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

A．“序”是一種文體，甲文屬贈序，意在勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。

B．乙文中秦觀少時記憶力強，因為自我放任，喜歡游樂，缺少勤奮而荒廢。

C．甲文中宋濂學(xué)習(xí)條件艱苦，同舍生錦衣玉食也不羨慕，因為他能從學(xué)習(xí)中體會精神的