2023-2024學(xué)年河南省南陽市新野縣八年級（下）月考物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年河南省南陽市新野縣八年級（下）月考物理試卷一、單選題：本大題共6小題，共12分。1.用繩子系著水桶，手抓著繩子，從井中向上提水，此時手受到了向下的拉力，這個力的施力物體是(

)A.地球 B.繩子 C.水桶 D.水2.甲、乙、丙三個同學(xué)使用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂張開伸直，其中甲同學(xué)體重最大，乙同學(xué)手臂最長，丙同學(xué)手臂最粗。當(dāng)他們兩臂張開伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是(

)A.三個同學(xué)都一樣大 B.手臂粗的同學(xué) C.體重大的同學(xué) D.手臂長的同學(xué)3.關(guān)于重力和質(zhì)量的關(guān)系，以下幾種說法中正確的是(

)A.1kg等于10N，重力方向總是豎直向下

B.將10kg物體從地球帶到月球上，其質(zhì)量和重力都要變小

C.天平和測力計在月球上將無法正常使用

4.如圖所示是拋出后的小球在空中運動軌跡，當(dāng)物體到達(dá)最高點時若所受的外力全部消失則小球?qū)?

)

A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.一定作勻速直線運動

C.可能處于靜止?fàn)顟B(tài)可能作勻速直線運動 D.運動狀態(tài)可能發(fā)生了改變5.圖示為小張測量體重時的情景，靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，則

(

)

A.F2與G是一對平衡力 B.F1與F2是一對平衡力

C.F1與F2是一對相互作用力 6.下列事例中，為了減小摩擦的是(

)A.汽車剎車時，用力踩制動踏板 B.機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分裝有滾動軸承

C.車輛的輪胎上制有明顯的花紋 D.自行車的腳蹬表面凹凸不平二、多選題：本大題共2小題，共4分。7.下面關(guān)于力的幾種說法中，正確的是(

)A.石頭砸雞蛋時石頭不受雞蛋的作用力

B.手壓氣球，氣球會變形，表明力可以改變物體的形狀

C.越靠近門軸推門越費力，原因一定是力的方向不同

D.“孤掌難鳴”說明只有一個物體，不能產(chǎn)生力的作用8.如圖，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明將彈簧測力計圓環(huán)固定在墻上，掛鉤掛著物塊A，物塊A下面是一長木板，實驗時用F=5N的拉力拉著長木板在粗糙水平面上向左做勻速直線運動。下列說法正確的是A.實驗時變速向左拉動長木板，測力計的示數(shù)也能保持不變

B.若改變拉力F，測力計的示數(shù)會隨之改變

C.物塊A受到的摩擦力為2.4N

D.三、填空題：本大題共6小題，共14分。9.“共享單車”由于其便利環(huán)保的特性而在城市里風(fēng)靡起來。騎車時人坐在車上，車胎變癟了，這說明力可以改變物體的______，用力蹬單車踏板時，車由靜止開始運動，這說明力能改變物體的______。10.根據(jù)彈性形變與外力的關(guān)系，人們制成了彈簧測力計．如圖所示的彈簧測力計量程是______N，此時的測力計讀數(shù)是______N.

11.質(zhì)量為0.5kg的籃球所受的重力是

N，將籃球豎直向上拋出，在運動過程中，其重力大小

(選填“變小”“不變”或“變大”)，重力的方向是

。(g取12.小強(qiáng)放學(xué)后到操場踢足球，當(dāng)球離開腳后，仍繼續(xù)向前運動一段距離，這是因為球具有______。最后足球由于受到摩擦力停了下來，說明力能改變物體的______。13.如圖，汽車“漂移”是一項高難度汽車表演，當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時，車對地面的壓力和地面對車的支持力______(填“是”或“不是”)一對平衡力，此時突然剎車，由于汽車具有______仍繼續(xù)向前運動同時轉(zhuǎn)動方向盤，地面對汽車的摩擦力改變了汽車的______，導(dǎo)致汽車急轉(zhuǎn)彎發(fā)生“漂移”。14.如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，水杯受到的重力與______(選填序號：A.手對杯子的握力/B.手對杯子的摩擦力)是一對平衡力。如果將水杯總重增加到2N四、作圖題：本大題共2小題，共4分。15.如圖所示有一重為20N的球在空中飛行，畫出該球所受到的重力的示意圖。

16.一個小球在豎直的細(xì)繩的作用下，靜止在豎直的墻壁上，請在圖中面出小球所受力的示意圖。

五、實驗探究題：本大題共3小題，共19分。17.大量的生活經(jīng)驗告訴我們質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。某實驗小組的同學(xué)們想通過實驗，探究物體的重力大小與它的質(zhì)量的關(guān)系，他們用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了如下探究：質(zhì)量m重力G0.050.50.101.00.151.50.202.00.252.50.303.0(1)實驗前除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在______方向調(diào)零。

(2)如圖甲所示，把鉤碼掛在彈簧測力計上，當(dāng)鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受______的大小。該測力計的分度值是______N，此時測力計的示數(shù)是______N。

(3)同學(xué)們將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，請根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。18.用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系。

(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都讓小車從同一個斜面的相同高度由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的______。

(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，小車運動的距離越______。

(

19.小剛和小明兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件(10個相同砝碼，每個砝碼質(zhì)量均為100g)。

(1)實驗中通過______來改變拉力F1、F2的大??；

(2)把木塊放在水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等時，木塊靜止。當(dāng)左側(cè)放400g砝碼，右側(cè)放500g砝碼時，小木塊也保持靜止?fàn)顟B(tài)，經(jīng)過分析是木塊水平方向除受F1、F2作用還受到______力的作用，則該力的大小為______N。(g=10N/kg)；

(3)為避免上述現(xiàn)象發(fā)生小剛用圖乙中所示的小車替換木塊進(jìn)行實驗，小明用圖丙中所示的輕質(zhì)硬紙板替換木塊進(jìn)行實驗，你認(rèn)為六、計算題：本大題共2小題，共17分。20.如圖是澳大利亞“空中升降機(jī)”公司制造的圓盤狀飛艇，它能吊起的貨物最大質(zhì)量為150t，取g=10N/kg。問：

(1)飛艇能吊起的貨物最大重力為多少N？

21.某跳傘運動員質(zhì)量為50kg，當(dāng)他背著質(zhì)量為30kg的降落傘離開飛機(jī)后，運動員張開傘后，在180s的時間內(nèi)勻速降落了720m，求：

(1)運動員和傘受到的總重力G是多少N？

(2)運動員下降的速度是多少答案和解析1.【答案】B

【解析】解：通過繩子提起水桶，與手接觸的是繩子。手對繩子有一個向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時繩子也會對手有一個向下的拉力。所以手受到一個向下的拉力的作用，這個力的施力物體是繩子。

故選：B。

力是物體間的相互作用，對物體施加力的物體是施力物體，受到力的物體是受力物體，物體間力的作用是相互的。

本題考查了力的概念和力作用的相互性，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單，但容易出錯，要明確拉力是繩子施加的，不是水桶。2.【答案】D

【解析】解：每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂張開伸直，在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈性形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大，手臂長的同學(xué)，彈簧的彈性形變量最大，拉力最大。

故選：D。

根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈性形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大進(jìn)行分析。

本題考查了物體發(fā)生彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力越大。3.【答案】D

【解析】解：A、kg是質(zhì)量的單位，N是力的單位，故不能說1kg等于10N，故A錯誤；

B、質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了位置，則質(zhì)量不會發(fā)生改變；將10kg物體從地球帶到月球上，物體僅是位置發(fā)生變化，所以質(zhì)量不變；月球上物體的重力是地球上重力的16，所以物體到達(dá)月球后，其受到的重力減小，故B錯誤；

C、天平是利用壓力等于重力、杠桿平衡條件，彈簧測力計可以通過彈簧形變的大小反映拉力的大小；月球引力雖然小于地球，但物體和砝碼受到的引力減小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和彈簧測力計，故C錯誤；

D、物體受到的重力與物體質(zhì)量的關(guān)系為G=mg，即地面某位置處，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比，2kg物體受到的重力約20N，故D正確。

故選：D。

(14.【答案】B

【解析】解：圖中將小球斜向上拋出，當(dāng)小球到達(dá)最高點時，向上的速度為零，但還有水平方向的速度，若此時所受的外力全部消失，小球?qū)⒈３诌@個速度做勻速直線運動，其運動狀態(tài)不變，所以ACD錯誤，B正確．

故選B．5.【答案】C

【解析】解：A、他對體重計的壓力F2的受力物體為體重計，他的重力的受力物體為小張，這兩個力作用在兩個物體上，故F??2與G不是一對平衡力，故A錯誤；

B、小張靜止，處于平衡狀態(tài)，體重計對他的支持力F1的受力物體為小張，他對體重計的壓力為F2的受力物體為體重計，F(xiàn)1與F2作用在兩個物體上，故F??1與F2不是一對平衡力，F(xiàn)1與F2大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是一對相互作用力，故B錯誤、C正確；

D、體重計對他的支持力F1的受力物體為小張，他的重力的受力物體為小張，且這兩個力作用在同一個物體上，故F??16.【答案】B

【解析】解：A.汽車剎車時，用力踩制動踏板，是在接觸面粗糙程度相同時，通過增大壓力，從而增大滑動摩擦力，故A不正確；

B.機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分裝有滾動軸承是由滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而減小摩擦力，故B正確；

C.車輛的輪胎上制有明顯的花紋，是在壓力相同時，通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故C不正確；

D.自行車的腳蹬表面凸凹不平，是在壓力相同時，通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D不正確。

故選：B。

(1)摩擦力大小的影響因素：壓力和接觸面粗糙程度．壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；

(2)增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；7.【答案】BD【解析】解：

A、石頭對雞蛋施加力的同時，由于物體間力的作用是相互的，石頭也受到了雞蛋施加的反作用力，故A錯誤；

B、力可以改變物體的形狀，所以手壓氣球，氣球會變形，故B正確；

C、推門時，越靠近門軸推門越費力，這是兩種情況下的力的作用點不同，而造成了力的作用效果不同，故C錯誤；

D、“孤掌難鳴”說明：一個物體不能產(chǎn)生力的作用，故D正確。

故選：BD。

(1)物體間力的作用是相互的；

(2)力可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀；

(38.【答案】AC【解析】解：A、滑動摩擦力大小只跟正壓力大小、接觸面的粗糙程度相關(guān)，與物體運動速度大小無關(guān)，測力計的示數(shù)能保持不變，故A正確；

B、若改變拉力F，木板B做變速度運動，而木塊A相對地面靜止，彈簧測力計的拉力和木塊A受到的摩擦力是一對平衡力，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，所以彈簧測力計的拉力不變，故B錯誤；

C、木塊A相對地面靜止，彈簧測力計的拉力和木塊A受到的摩擦力是一對平衡力，由圖知彈簧測力計的拉力為2.4N，方向水平向右，所以木塊A受到的摩擦力也為2.4N，方向向左，故C正確；

D、長木板受到的重力和地面對長木板的支持力(等于木板、木塊的重力和砝碼的重力)大小不相等，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：AC。

(1)木塊與彈簧測力計靜止不動，不需要控制木板做勻速直線運動，便于實驗操作，便于彈簧測力計讀數(shù)；

(2)影響滑動摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度；

(3)對9.【答案】形狀；運動狀態(tài)

【解析】解：騎車時人坐在車上，人對車有壓力，車胎變癟了，這說明力可以改變物體的形狀；

用力蹬單車踏板時，車由靜止開始運動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)。

故答案為：形狀；運動狀態(tài)。

力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體是運動狀態(tài)，其中運動狀態(tài)的改變包括速度和方向兩個方面。

此題考查了力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題，難度不大，容易解答。10.【答案】0～5

【解析】解：由圖可知，圖中彈簧測力計的量程為0～5N，其分度值為0.2N，此時的示數(shù)為1.4N。

故答案為：0～511.【答案】5

不變

豎直向下

【解析】鉛筆受的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=512.【答案】慣性

運動狀態(tài)

【解析】解：當(dāng)球離開腳后，仍繼續(xù)向前運動一段距離，這是因為球具有慣性保持了原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動。最后足球由于受到摩擦力停了下來，足球的運動狀態(tài)改變了，說明力能改變物體的運動狀態(tài)。

故答案為：慣性；運動狀態(tài)。

(1)物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性。

(213.【答案】不是

慣性

運動狀態(tài)

【解析】解：

(1)車對地面的壓力是地面受到的力，地面對車的支持力是車受到的力，二力作用在不同物體上，故二力不是一對平衡力。

(2)汽車在水平地面上疾駛，此時突然剎車，由于慣性汽車仍要向前運動，同時轉(zhuǎn)動方向盤，汽車急轉(zhuǎn)彎，這是摩擦力改變了汽車的運動狀態(tài)。

故答案為：不是；慣性；運動狀態(tài)。

(1)分析車對地面的壓力和地面對車的支持力的受力物體，根據(jù)二力平衡條件判斷二力是否是一對平衡力；

(14.【答案】B；2

【解析】【分析】

(1)作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡；

(2)正確對物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡力的關(guān)系判斷摩擦力的大小。

此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用及摩擦力大小的判斷，對于初中摩擦力的大小不需要利用公式計算，摩擦力大小只要求求出靜摩擦力和滑動摩擦力，這兩種摩擦力一般與平衡力相結(jié)合出題。

【解答】

解：手握水杯靜止不動，在豎直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一對平衡力，f=G=1.5N15.【答案】解：足球在空中飛行時受重力的作用，重力的方向是豎直向下的，過足球的重心(球心)畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，大小為20N，如圖所示：

。

【解析】足球在空中飛行過程中受重力作用，重力的作用點在重心上，方向豎直向下，大小為20N。據(jù)此畫出重力示意圖。

16.【答案】解：小球在豎直的細(xì)繩的作用下，靜止在豎直的墻壁上，受平衡力作用；

在豎直方向上小球受到豎直向下的重力G和細(xì)繩對它豎直向上的拉力F，這兩個力是一對平衡力；若水平方向上墻壁對小球有支持力的作用，但水平方向上沒有其他力與支持力平衡，所以墻壁對小球沒有支持力作用。由此畫出小球的受力示意圖如圖所示：

【解析】先分析小球受到的各力，再按力的示意圖的要求畫圖即可。

本題考查力的示意圖的畫法，正確分析物體受到的各力并確定力的方向是關(guān)鍵。17.【答案】豎直

拉力

0.2

1

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比

【解析】解：

(1)由于重力的方向是豎直向下的，測量物體重力前，應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；

(2)實驗中鉤碼保持靜止時，鉤碼受力平衡，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受拉力的大小，且大小與鉤碼的重力相等；一大格表示1N，且中間有5條刻度線，所以兩條相鄰的刻度線的長度表示0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N，此時的示數(shù)為1N；

(3)重力隨質(zhì)量變化的圖像如下；

(4)根據(jù)圖像可知，物體重力與質(zhì)量成正比例函數(shù)關(guān)系，所以結(jié)論為：物體所受重力與其質(zhì)量成正比；

故答案為：(1)豎直；(2)拉力；0.2；1；(3)18.【答案】支持

重

速度

小

遠(yuǎn)

做勻速直線運動

【解析