職校教職工培訓(xùn)工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)職校教職工培訓(xùn)工作總結(jié)在新課改背景下,作為提高老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的重要手段的老師培訓(xùn)被提到了一個(gè)全新的高度,因此老師培訓(xùn)的意義尤為重要。今日我給大家整理了職校教職工培訓(xùn)工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

職校教職工培訓(xùn)工作總結(jié)范文一我有幸地參與了廣東省學(xué)前教育專業(yè)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期一天半的短短時(shí)間里，我聽(tīng)取了許卓婭等幾位學(xué)前教育界專家、教授的講座，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獵取了很多專業(yè)進(jìn)展的信息及趨勢(shì)，以下談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提升自我

時(shí)代在進(jìn)展，學(xué)前教育專業(yè)也在進(jìn)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。假如我們依舊固步自封，不吸取新的進(jìn)展信息，用以往的方式去對(duì)待我們的教學(xué)，這樣的教學(xué)是無(wú)效的，甚至可能落下詬病。而新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是老師?？梢?jiàn)轉(zhuǎn)變老師的教育理念，提高老師對(duì)課改的熟悉是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

二、轉(zhuǎn)變老師角色，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的真正仆人

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，老師教授，同學(xué)被動(dòng)接受。課堂只有汲取，并無(wú)溝通或創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，這是無(wú)效的教學(xué)。因而，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往的角色，盡可能地把課堂還給同學(xué)，使同學(xué)成為真正的主體，讓盡可能多的同學(xué)參加課堂，把“主宰”權(quán)還給同學(xué)。

三、教學(xué)不只是教授學(xué)問(wèn)

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煶艘淌谕瑢W(xué)學(xué)問(wèn)，還有思想、道德、審美觀等意識(shí)形態(tài)的東西。學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)，她們也是將來(lái)的老師，因而我們更應(yīng)注意這一點(diǎn)，讓她們也能用同樣的方式對(duì)待孩子。關(guān)于這點(diǎn)，許卓婭老師用了一個(gè)音樂(lè)嬉戲這一案例向我們解釋了這一點(diǎn)。在她的設(shè)計(jì)之下，音樂(lè)嬉戲不僅僅是音樂(lè)及嬉戲，它還包括了數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、節(jié)氣等等概念，孩子在學(xué)會(huì)歌曲韻律、嬉戲動(dòng)作之余，學(xué)到了更多。

四、應(yīng)加強(qiáng)“?！獔@”合作

新時(shí)期職業(yè)學(xué)校人才培育的目標(biāo)是培育能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需要的具備綜合職業(yè)力量的人，因而“校企合作”這一名詞走進(jìn)職業(yè)教育界，企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)走向社會(huì)，學(xué)習(xí)技能與學(xué)問(wèn)以外的更多力量。而對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)來(lái)說(shuō)，“校—園”合作同樣是必需的。正如焦艷老師所言的，時(shí)代在進(jìn)展，課程在改革，我們教學(xué)同樣要轉(zhuǎn)變。光靠在學(xué)?？嘧x詩(shī)友書(shū)是不夠中職老師校本培訓(xùn)總結(jié)。

的，同學(xué)應(yīng)當(dāng)走進(jìn)幼兒園，真正了解幼兒園的工作活動(dòng)與實(shí)踐，親近與接觸幼兒，了解其身心進(jìn)展的規(guī)律用特點(diǎn)，用所學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)踐。而作業(yè)學(xué)前教育專業(yè)的專任老師，我們也需要透過(guò)“?！獔@”合作的機(jī)會(huì)，親身體驗(yàn)幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，用實(shí)際及更多的案例指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。

總之，這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我熟悉到作為老師，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，做有效的教學(xué)一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

職校教職工培訓(xùn)工作總結(jié)范文二隨著信息時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)也漸漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員，我于20xx年開(kāi)頭參與了區(qū)青年骨干老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在區(qū)職教中心。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們利用寒暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)，由職教中心的老師統(tǒng)一授課，邊學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)邊上機(jī)實(shí)踐，從一點(diǎn)一滴做起，先后學(xué)習(xí)了windows98、word97及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度，學(xué)習(xí)了authorware5和3DMIX的軟件使用。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱忱，仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，大膽上機(jī)實(shí)踐操作，把的學(xué)問(wèn)力求當(dāng)堂消化汲取，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)以至用，才是根本。培訓(xùn)結(jié)束后，我并不是把這些學(xué)問(wèn)束之高閣，而是常常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。雖然我們現(xiàn)在使用的是老教材，但是我能夠把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念運(yùn)用到教學(xué)中去：利用word學(xué)問(wèn)給同學(xué)設(shè)計(jì)試卷，從而更好地體現(xiàn)出自己的教學(xué)思路，同時(shí)也增加了試卷的整體美感，有利于同學(xué)更好地答題;在每年期末的年終考試時(shí)，我嘗試用Excel學(xué)問(wèn)統(tǒng)計(jì)同學(xué)的總分、平均分及各分?jǐn)?shù)段，算出的結(jié)果不但精確?????而且大大省時(shí)減力，取得了事半功倍的效果;在課堂教學(xué)中，多次運(yùn)用Powerpoint制作教學(xué)課件，豐富了同學(xué)的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學(xué)中，我在網(wǎng)上查找了很多有關(guān)錢塘江大潮的網(wǎng)頁(yè)及圖片，把它們下載下來(lái)，結(jié)合我的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)成電子幻燈片，在課上適時(shí)播放，當(dāng)同學(xué)們剛理解完書(shū)本的文字后，再看到這視頻消失的氣概磅礴的大潮，耳畔聽(tīng)到波濤翻滾的咆哮聲，無(wú)不為這自然景觀所贊美!由此，我熟悉到：課件的制作和使用，豐富了課堂，擴(kuò)展了同學(xué)課本以外的學(xué)問(wèn)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)問(wèn)呈立體狀消失在同學(xué)面前，扎實(shí)了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

隨著自己在電腦學(xué)問(wèn)方面的不斷鉆研，20xx年聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一支配，改任專職計(jì)算機(jī)老師，從而更加加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)方面的學(xué)習(xí)。在進(jìn)校老師的關(guān)心下，不但力爭(zhēng)把每節(jié)《信息技術(shù)》課講好，還利用業(yè)余時(shí)間先后6次給其他講課老師做課件，做的時(shí)候，結(jié)合教材實(shí)際，再加上自己多年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的閱歷積累和自己常年班主任工作對(duì)不同年齡段孩子的理解和感悟，得到了講課老師的全都認(rèn)可，為一些公開(kāi)課、示范課增色不少。

通過(guò)幾年的不斷實(shí)踐，在利用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)方面，漸漸開(kāi)頭得心應(yīng)手，先后獲得了20xx年市“教學(xué)先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年所撰寫的一篇計(jì)算機(jī)學(xué)科獲區(qū)三等獎(jiǎng)，區(qū)組織的“學(xué)校生計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”中，共十人獲獎(jiǎng)，其中我校就占六名，這些成果都融入了我的汗水，也使我的計(jì)算機(jī)水平得以充分展現(xiàn)。

今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)有關(guān)其他課件制作的學(xué)問(wèn)，同時(shí)有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從而努力制造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

職校教職工培訓(xùn)工作總結(jié)范文三今日我有幸參與了由河北省教育廳主辦、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職老師資培訓(xùn)基地石家莊鐵道學(xué)院承辦的20xx年中職骨干老師培訓(xùn)，在鐵道學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的細(xì)心組織和支配下，我們這些來(lái)自全省各地的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助溝通中開(kāi)心地度過(guò)了近三周的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)我而言，不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念和精湛的專業(yè)理論實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)也感受到全省各地名校名師的風(fēng)采。繁忙緊急的學(xué)習(xí)生活很快就過(guò)去了，收獲巨大，感受頗多，下面就幾個(gè)方面談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

一份榮幸、一份感謝、一份壓力。一份榮幸是作為各地區(qū)學(xué)校的專業(yè)骨干老師來(lái)參與這次培訓(xùn)，這一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都非常榮幸。一份感謝是在培訓(xùn)中，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)懷和關(guān)心。一份壓力是經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)，我們的壓力又添一份，作為骨干老師的價(jià)值如何體現(xiàn)?20xx年11月，我們來(lái)自全省各地的學(xué)員走到一起，開(kāi)頭了圍期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。這次培訓(xùn)，我們充分感受到省政府對(duì)職業(yè)教育的重視，感到職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來(lái)。今日我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但這更是我們帶著新的理念、新的盼望，駛向新的彼岸的起航時(shí)候?；仨鴥芍軄?lái)自己走過(guò)的路，有喜有憂、有花有果，但心中倒有些戀戀不舍。

一、感受到了自己思想上的沖擊。我們習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣了每天穿行于校內(nèi)之中，習(xí)慣了每天晚上的上機(jī)練習(xí)。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，由于每一天都要面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一場(chǎng)講座，每一次實(shí)踐，都有很大的收獲。在傾聽(tīng)與對(duì)話中，參訓(xùn)學(xué)員感受了職業(yè)教育進(jìn)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了我們的工作熱忱。

二、感受到了為人師者的人格魅力。學(xué)院支配了特別出名的教授、給我們學(xué)員舉辦了專題講座，在每次的講座中，他們很少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我們以深刻的啟示，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理，體會(huì)到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱忱。

三、感受到了最累最忙最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程。從教育理論到專業(yè)學(xué)問(wèn)，從專業(yè)理論到技能訓(xùn)練，無(wú)不體現(xiàn)兩個(gè)字“累和忙”。但是忙是充實(shí)，累是收獲。我想全部這些不是由于規(guī)定而是由于需要，是我們渴望講臺(tái)上的聲音，所以累卻依舊投入，苦卻特殊的滿意，忙卻如此的歡樂(lè)，就像喝咖啡一樣，先苦而后甜，其因就是我們親身參加著、思索著、并不斷勝利著。在這里我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到最新的機(jī)電技術(shù)專業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了如何把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際操作中，更讓我充分的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，磨練了自身的意志，得到了真正的熬煉。通過(guò)專業(yè)實(shí)踐，我們可以提高實(shí)踐操作技能和實(shí)踐教學(xué)力量。

這次培訓(xùn)班活動(dòng)形式豐富：教授們的專題講座、工廠的參觀實(shí)習(xí)、同行們專業(yè)技能的探討，這些總給我們有新的啟發(fā)。培訓(xùn)班學(xué)員一場(chǎng)場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論，讓人心頭一亮。一堂堂專題講座、一個(gè)個(gè)活動(dòng)拉近了我們學(xué)員和教授、學(xué)員和學(xué)員之間的距離，讓我們成為伴侶。學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我們收獲頗為豐厚，學(xué)問(wèn)的積累使我們的內(nèi)涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。我感受到自己在不停地進(jìn)步。我們深知在教學(xué)力量上我們還要不斷超越自我，在教專業(yè)技能上我們還要不斷與社會(huì)和企業(yè)合作，做到與時(shí)俱進(jìn)。但就是這短短的兩周時(shí)間，卻要從這里造就一批職業(yè)教育的新生力氣。我信任我們培訓(xùn)班的全部學(xué)員都必將帶著教育的良知和責(zé)任上路，懷著對(duì)機(jī)電教學(xué)的渴望與尋求，錘煉自己，提升自我。作為老師的我們，都懂得“播種一種思想你將收獲一份行動(dòng);播種一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，你將收獲一種品行;播種一種品行，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>

在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表我們機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝鐵道學(xué)院為我們學(xué)員供