2024屆西寧市重點中學中考語文最后一模試卷含解析

2024屆西寧市重點中學中考語文最后一模試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.家貧，無從致書以觀（得到）

B.大王加君，以小易大，甚善（聰明）

C.耳目，客從外來（第二天）

D.不求用還于諸侯（有名望，顯貴）

2.下面語段中加點的字注音正確的一項是（）

金秋十月，陽光和煦。遙遙望去，山坡上的柿林樹影搖鼻，光影斑駁。山徑中幽，果實累累，令人垂竺欲滴。這

在農民的眼里，是豐收，是滿足，是幸福，亦是他們對美好生活的殷艘期盼。

A.zhuaiquxianyanB.yequyanyan

C.zhuaiquyanyTnD.yequxianyin

3.下列對名著內容表述正確的一項是（）

A.《水滸傳》中參加大鬧清風寨得有，及時雨宋江，鎮(zhèn)三山黃信，神行太?；s等

B.《西游記》第二十回，黃風嶺上一虎精先鋒把唐僧抓回洞府，悟空與沙僧齊心協力，一起殺死虎先鋒

C.《狗.貓.鼠》一文中，“我”的隱鼠不見了，長媽媽告訴“我”隱鼠被貓吃掉了，“我”就把貓當成了仇敵。后

來“我”才知道，隱鼠是長媽媽用老鼠藥藥死的，氣憤的“我”就“極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長”。

D.德國人占領了保爾所在的鎮(zhèn)上后，下令收繳槍支，違者槍斃。保爾的步槍被他哥哥阿爾焦姆砸壞并扔掉了，但保

爾的好朋友謝廖沙卻挖了一個大坑，把三支新槍埋了起來。

4.下列詞語中，沒有錯別字的一項（）

A.籠統賭博共商國是斷章取義B.挺撥編輯張馳有度不可名狀

C.滄桑穎慧道貌岸然再接再勵D.遷徒菲薄兩全其美鳩占鵲巢

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

,,。面要醒到苦里發(fā)甜，味不對就棄面重醒，醒好的面用濕布包著放一

晚。O

①面是頭天晚上和的，先把面用水一裹，搓成塊，再加堿醒面，堿要講究純度，不能太雜。

②胡記面做起來可不容易。

③第二天拉的時候，面就筋道，任人拉扯。

④下麥子的時候，挑熟好的麥捆回家，人推著石磨細細地磨，這樣面粉老道細膩。

A.④①③②B.④③①②C.②④①③D.②④③①

6.語言運用：陳奶奶的女兒從外地給她寄了藥，但她不識字無法看說明書。下面是藥品說明書中的部分內容，請你從

中選取必要的信息，用自己的話轉告陳奶奶，要求語言簡明，表達得體。本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。用

于治療高血壓。5mg/片。成人每日推薦劑量為10mg,每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可。可以長期連續(xù)用藥。

7.根據課文默寫。

①,非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

②蕩胸生層云，.（杜甫《望岳》）

③,五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

④,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑤,吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）

⑥唐代詩人李白曾在“疑是地上霜”的月色中遙思故鄉(xiāng)親人，而宋人范仲淹在《漁家傲》中則用“

，?！睜I造了相同的意境，抒發(fā)了一樣的鄉(xiāng)愁。

8.下面是名著閱讀任務單，請你完成相關任務。

名著閱讀任務單

名著篇目《契訶夫短篇小說選》《艾青詩選》《呼蘭河傳》

閱讀策略關注創(chuàng)作風格關注詩歌意象關注人物言行

他也真怪，即使在最晴朗的日子，

也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定從遠古的墓瑩從黑暗的年代從人他（祖父）遇到了小孩子，每

穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘類死亡之流的那邊震驚沉睡的山每喜歡開個玩笑，說：“你看

裝在套子里，把表放在一個灰色的脈天空飛個家雀?！背媚琴鲎油?/p>

鹿皮套子里；就連削鉛筆的小刀也若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我天空一看，就伸出手去把那孩

是裝在一個小套子里的。他的臉也滾來...子的帽取下來了，有的時候放

好像蒙著套子，因為他老是把它藏它以難掩的光芒使生命呼吸在長衫的下邊，有的時候放在

內容呈現

在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿使高樹繁枝向它舞蹈袖口里頭。他說：“家雀叼走

羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一使河流帶著狂歌奔向它去了你的帽啦?！焙⒆觽兌贾?/p>

坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。當它來時，我聽見了他的這一手了，并不以為奇，

總之，這人總想把自己包在殼子里，冬蟄的蟲蛹轉動于地下就抱住他的大腿，向他要帽子，

仿佛要為自己制造一個套子，好隔摸著他的袖管，撕著他的衣

絕人世，不受——《太陽》（節(jié)選）襟，一直到找出帽子來為止。

外界影響。

⑴本段文字所用的藝術手法，在契⑵詩人在這首詩中借太陽這一意

⑶結合整部作品，可以知道

訶夫小說中大量運用，這種藝術手象表達了對光明的向往，《艾青詩

閱讀任務“他”的主要性格特征是：

法是：選》中還借助

_____等意象表達這種情感。

二、閱讀

9.閱讀下面的古詩，完成后面小題

初夏即事

（宋）王安石

石梁茅屋有彎碣，流水濺濺度兩陂。

晴日暖風生麥氣，綠:陰幽草勝花時。

（注）石梁：石橋；彎騎qh曲岸；濺濺：流水聲；陂b￡：池塘。

1.詩歌一、二句用動靜結合的手法，描寫了石梁、、、等景物，流露出詩人的情感。

2.賞析“綠陰幽草勝花時”中“勝”字的表達效果。

10.閱讀下文，完成小題

濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳。嘗在秦王②幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫日：“秦王左右，中外?甚多，恐人

人皆恃恩私，足使為善者懼。”上欣然納之。謂相壽日：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海④之主，不得

獨私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之.相壽流涕而去。①陳:陳述。②秦王:唐太宗李世民。他在稱帝前

被封為秦王。③中外:宮內、宮外的故人。④四海:整個國家。

1.解釋文中加點的詞。濮州刺史龐相壽坐貪污解任（）（2）足便為善者懼（）

2.下列對畫線句意思的理解，最恰當的一項是—

A.大臣堅持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違背他呢？

B.大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違反原則呢？

C.大臣堅持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違反原則呢？

D.大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違背他呢？

3.從文中看，唐太宗“憐之”的原因是"，“納之”的表現是一

4.為本文擬一個題目：（8個字以內）

11.閱讀文段，回答問題

小城來客

羅珊花

有段時間，當電梯下到九樓時總會停下，一位清瘦的老人擔著菜籃子進來。我忙往里邊靠，生怕他的籃子掛了我

的絲襪。他歉意地對我笑笑，我向他道聲“早”，我們成了熟人。

他老家在青溪，那兒少水田多溝壑，漫山遍野生長著翠竹。老伴過世后，在城里教書的兒子把他接來同住，他在

兒子的家里清坐了一個星期，心如一塊荒地，空空蕩蕩，沒有著落。

“沒有吃不了的苦，只有享不了的福。肩膝上挑起了擔子，手里有活計，日子就順溜了?！彼驯鈸胚M菜籃子

的棕繩套里，挑著出了電梯。

下班時，我順路去菜市場，在菜市場的邊上，看到了他。他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁擔橫放在地上，坐

在扁擔上忙活，我記憶中鄉(xiāng)村的爺爺伯伯都是這個樣。

他在小木墩上削竹筷子，看到我，有些羞澀地笑笑：“沒有什么時新菜，都是些鄉(xiāng)里的土貨?！?/p>

我搜尋著他的擔子。一個菜籃子裝滿了加工好的竹器，另一個裝著生姜、蒜瓣、馬鈴薯，外相不太光鮮，個頭也

不齊整，但土塊抹得很干凈。在菜籃的一角，碼著一小堆草藥，矮山茶、萬歲藤、車前草等等，都用翠綠的棕葉扎著。

我欣喜不已。這些生長在田邊山野的草藥，在兒時，母親都教我認識過，傷風腦痛都靠它們煎水喝，葛根、山麥

冬還挖了去藥鋪換零花錢，還有那用來捆扎的翠綠棕葉，更是我心底的一個情結。母親去鎮(zhèn)上賣菜，長長的絲瓜、豆

角，紫色的茄子，嫩嫩的白菜苔，都用綠綠的棕葉一把一把扎好。母親說，菜是賣給人家吃的，不能用草捆著，對人

不尊重。母親的菜每次都最早賣完，這些長長軟軟的棕葉也幫了大忙吧。

我知道矮山茶、淡竹葉、山麥冬、白茅根煎水能潤澤我那嘶啞的喉嚨，每樣都拿了一小把，我還喜歡他剖得細致

而勻稱的鍋刷、竹筷子和量米的竹升子，那些，都是兒時廚房的味道。

有個女人有點匆忙地走過來，看到菜筐里有一袋選好了的蒜瓣，提著那袋要老人稱，老人說：“這是別人買了忘

記拿了，我給他帶來三天了，他怎么還沒記起來?！?/p>

買蒜的女人說：“你先賣給我，他什么時候來拿，再給他稱幾斤不就行了嗎。“老人停了一下，說：“那不行，

人家付了錢，東西就是人家的了，我怎么能隨便調換呢？“圍在他擔子邊上的人都笑了，他的話，他的土貨，充滿了

古意和溫暖。

愛人掛在褲扣上的一大串鑰匙丟了，是晚上來學校接我時丟的，愛人很懊惱。

我安慰他說：“明早去學校我再找一遍，興許就找到了?！?/p>

第二天清早，行人稀少，路面一目了然，但街道已被打掃干凈了。我心里打鼓：鑰匙真的丟了，要換好幾把鎖呢。

來到紅綠燈街口，一輛垃圾收集車停在那兒，橘紅色馬甲們忙碌著，我抱著僥幸心理向他們打聽有沒有人撿到鑰匙，

他們都說沒有。那個蹲在地上的司機問我在哪一線路丟的，我告訴了他，他說，那一路的清掃是由一位老姑婆負責的，

她平時都到得早，今天還沒把垃圾裝來。

過了一會兒，一個頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃力地拖著垃圾桶急匆匆趕來了。

“怎么搞到這個時候？”司機大聲喊道。

“那個擺夜宵的地方，到處是垃圾，我用力掃過去，聽到一串鑰匙落到排水溝去了。我想，槽了，鑰匙丟了多不

方便啊。如果落在路上，總有人尋到，我把人家的鑰匙掃進了水溝，不撿上來人家就永遠找不到了。我只好挪開排水

溝上的水泥花格，在水溝里淘了好一陣……”

我趕忙走過去，從她手里接過鑰匙看，真是愛人的那串。我高興得很，拿出錢包掏錢感謝她，她說：“這有什么，

我撿的錢包都還給人家呢。是你家的，你拿走就是?！彼雇昀v地坐在水泥臺階上。

見我還站在那里，她揮動著那只青筋突出干瘦烏黑的手，示意我走。我對她道了聲謝，走了。一連幾個早晨，在

紅綠燈街口，在那一溜橘紅色馬甲中，都沒有見到這住老姑婆。我忍不住向司機打聽，司機說，農村正在搞美麗鄉(xiāng)村

速設，她回鄉(xiāng)里做保潔員了。

一連幾個早晨，在紅綠燈街口，在那一溜橘紅色馬甲中，都沒有見到這位老姑婆。我忍不住向司機打聽，司機說,

農村正在搞美麗鄉(xiāng)村建設，她回鄉(xiāng)里做保潔員了。

（選自《人民日報》2018年12月15日）

1.讀罷全文兩則故事，文題“小城來客”中“來客”具體所指是誰？暗含了怎樣的情感？

2.文中兩位主人公雖然普通，但他們身上都有一些美好品質值得銘記。試分別用兩個四字詞語進行概括。

①第一則故事中賣菜的老人、。

②第二則故事中清掃街道的老姑婆、O

3.按要求品析語言。

①他在兒子的家里演坐了一個星期，心如一塊荒地，空空蕩蕩，沒有著落。(理解加點詞語)

②見我還站在那里，她揮動著那只青筋突出干瘦烏黑的手，示意我走。(從人物描寫的角度賞析)

4.在第一則故事結尾，為什么說“他的話，他的土貨，充滿了古意和溫暖”？

5.本文在選材構思上頗具特點，試概括其中某一特點并作具體闡述。

12.閱讀下面的文字，回答后面的題目。

最后一次擁抱

徐樹速

(1)林海在大城市工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫假期結束了，要返程的時候，

林海心里不免難過起來，工作太忙了，路途太遙遠了，或許下一次團聚又得是春節(jié)時。

(2)時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，掉頭大踏步就走了，再耽擱下去，他的眼淚會流

出來。

(3)當到家的時候，媽打來一個電話，說：“海子，你走后你爸一直不開心，酒不肯喝不說，連飯也不想吃。”

(4)林海忙說：“媽，您告訴爸，一有空我就會回去的，那時候我一定多陪爸幾天……”(5)媽打斷林海說：“不

僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點傷心了。說兒子大了不親

熱了、生分了，說他以前那么喜歡你，你小時候他天天把你摟在懷里，現在連個擁抱都不肯……嗨，這老頭越過越像

小孩兒了。”

(6)林海聽了心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個！

(7)不過爸說得對，不知從什么時候起，父子之間開始變得生分了。平日里總是本能地給媽打電話，打給爸總覺得

無話可說。而一旦父子面對面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說。有時吧，跟爸不像是父

子，倒像是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？

(8)無論怎么說，下次回去時，一定要狠狠擁抱爸一下。

(9)城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬

分，卻又遙不可及。好在來日方長，等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。

(10)時間跑啊跑，又不知跑了多遠。這天忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！

(11)林海一聽之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，心臟像給一只巨手一下子摘

了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。

(12)這一路風雨無阻日在兼程，原來回趟老家并不算太難，也不會耽擱太長時間，只要愿意擠，總會擠出時間的，

可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢？

(13)當一腳踏進家門的時候，看到爸正靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。

(14)媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓跟你說，說你太忙，他還說，海子說要擁抱我呢，我得好好活著……”

(15)林海好容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起

來，啊，什么時候爸變得這么輕？

(16)爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到

的味道。太熟悉了，又太陌生了。

(17)然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀上。(18)林海再用力摟住爸的腰，

說：“爸，我擁抱你了……”

(19)爸沒有回答，在幾分鐘之前爸已走了。

(有改動)

1.請從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡，在下列兩處橫線上填寫有關的情節(jié)內容。

①去年春節(jié)回老家，沒有給爸擁抱。②—③一④爸去世時，給了爸擁抱。

2.林海的爸為什么如此在意兒子的一個擁抱？

3.試從修辭的角度賞析第(11)自然段。

4.結合本文具體內容分析林海這一人物形象。

5.簡要分析本文第(19)自然段的寫法之妙。

13.閱讀下面一組文本，完成小題。

關于“健康飲食”的主題閱讀2000年前的《黃帝內經》中記載：“五谷為養(yǎng)，五畜為益，五果為助，五蔬為充。”

這是對健康飲食的基干認識。

①上海市兒童保健所最新的一項調查表明，84名2-6歲營養(yǎng)不良的患兒中，糧食攝入量只占需要量的66%,嚴重

不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40.48%。換句話說，這些營養(yǎng)不良的患兒中，主要原因不是膳食中少魚、少

肉，而是主食沒吃夠。中國營養(yǎng)學會建議，主食在膳食中的比例應占70%。目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物,

使體內碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關專家指出，降低主食比例可能會直接影響人的壽命。

②上海市疾控中心的調查報告稱：有24.08%-30.23%的上海市大中小學生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。上海市專門做了一

次調查，在1305名小學生和1277名中學生中，分別約有10%的小學生和中學生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋。

中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚子雖然不

餓，可是大腦缺少能量，難免出現頭暈、反應遲鈍、記憶力下降的現象，影響到學習質量。

③目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現象，尤其是早餐和午餐。營養(yǎng)學家認為，一般來說，孩子吃每頓飯

的時間最好不要少于20分鐘。進食過快不利于身心健康。吃得過快，吃飯只能起到填飽肚子的作用，既起不到激發(fā)和

培養(yǎng)飲食樂趣的作用，也不利于營養(yǎng)物質的消化和吸收。

④常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進入，總不能被排空。這樣，在吃主食時，他們就會缺乏食欲，

吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進食太少，很快又會出現饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統正常

的消化功能會被破壞，影響他們的身體健康。

⑤近二十年來，我國居民中營養(yǎng)膳食結構不合理的人數持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢。

其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專家呼吁，樹立平衡膳食結構的理念在我

國已迫在眉睫。

①早餐應該包括以下四類食物：谷類、蔬果類、肉蛋類和奶類。同時，還要做到粗細搭配、軟硬搭配。這樣才能

保證營養(yǎng)的均衡和吸收。

骨外出9*2ygtne

②午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長期對午餐不重視，就會影響腸胃功能，導致早衰、膽固醇增高、肥

胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風等。

③晚餐吃得過飽過好都是不健康的。吃得過飽，會反復刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能袤竭，誘發(fā)糖尿病。

并且，晚餐后人通常活動量小，會有一部分蛋白質不能被消化吸收，就會在腸道細菌的作用下產生有毒物質，容易誘

發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過好，容易導致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。

1.對以上三則材料的內容理解分析正確的一項是（）

A.如果長期不重視午餐，就會影響腸胃功能，導致早衰、膽固醇增高等，并易患消化道疾病、中風等。

B.晚餐吃得過好也是不健康的，易導致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和敗血癥等。

C.供應面包、豆?jié){、小米粥、紅豆粥、牛奶及水果的早餐，是品種豐富、營養(yǎng)充足、質量很好的早餐。

D.有關專家指出，降低主食比例會直接影響人的壽命。

2.（材料二）談談我們在“吃飯”上存在哪些問題？請用簡潔的語言分條概括。

3.（材料一）中加點詞語“最早”能不能刪去？請說明理由。

4.（材料三）第①段劃線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

5.你身邊有一位佳佳同學在午餐時不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃。請你結合以上材料，對佳佳同學進行規(guī)勸。

三、語言表述

14.請為下面一段新聞擬寫標題。（不超過18個字）

3月1日晚，在河南藝術中心，隨著民族管弦樂《絲綢之路》的奏響，拉開了2018年河南省元宵音樂會的序幕，

接著，藝木家們先后帶來了經典的民族管弦樂《桃花紅杏花白》、充滿節(jié)日氣氛的啃吶齊奏《正月十五鬧雪燈》、獨具

魅力的中阮協奏由《瓷器》、京腔京味的京胡協奏曲《京華氣韻》《夜深沉》等精彩曲目，演出在民族管弦樂《龍舞》

的歡快旋律中落下惟幕。

四、寫作

15.任選一題作文題目：父親的叮囑

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。

嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

讀了上面材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解題分析】

試題分析：B.“大王加惠”中的“惠”是“恩惠”。不是“聰明”的意思。故答案為B。

2、D

【解題分析】

加點字正確的讀音為，搖曳(W)，曲(qu)幽，垂涎(xi自n),殷殷(yin),故選D。

3、D

【解題分析】

A.花榮的綽號是“小李廣”，不是“神行太?！?。B.應是“悟空與八戒齊心協力，一起殺死虎先鋒”。C.“隱鼠是

長媽媽用老鼠藥藥死的”是錯誤的，應該是“隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了”。

4、A

【解題分析】

A詞語中沒有錯別字。B挺拔，張弛有度；C再接再厲；D遷徙。

5、C

【解題分析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否

呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協調。整體情境是否協調，局部音節(jié)是否協調。此題注

意②總起，“胡記面做起來可不容易”；④磨面；①和面；③是寫第二天的拉面。按事情的先后順序。所以應放在語

段末。由此選C。

6、陳奶奶，這是吃高血壓的藥，每天早上服用兩片。

【解題分析】

試題分析：語言表達題，首先要有稱謂（陳奶奶）；其次要根據藥品說明書的【適應癥】和【用法用量】來告訴奶奶藥

品治療的病癥及用法和用量；第三要注意說話的對象，做到文明禮貌，語言表達要簡明、連貫、得體。如：陳奶奶，

這是用來治療高血壓的藥，每天只吃一次，早上服用兩片就可以了。

7、①非淡泊無以明志②決眥入歸鳥③八百里分麾下炙④山重水復疑無路⑤浩蕩離愁白日斜⑥羌

管悠悠霜滿地人不寐將軍白發(fā)征夫淚

【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準

詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“眥”“麾”“羌”等字詞的書寫。

8、漫畫式的夸張（或：夸張變形；或：諷刺）黎明、曙光、火把、火焰慈愛

【解題分析】

①契訶夫的短篇小說《裝在套子里的人》中的主人公別里科夫的外貌描寫，作者通過夸張又不失典型的細節(jié)描寫把一

個因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的“套中人”形象刻畫得栩栩如生。②艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明

等有象征性的事物，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。③從文段可以

看出寫的是“祖父”，從他與孩子們開玩笑的動作、神態(tài)中看出祖父是一位童心未泯，慈祥、和善、熱愛生活的人。

二、閱讀

9、1.茅屋彎碣流水、兩陂（任選三個即可）初夏時節(jié)漫步鄉(xiāng)間的愉悅（愜意）之情或對初夏景色

的喜愛之情。

2.勝，勝過、超過的意思。詩中指碧綠的樹蔭，青幽的綠草遠勝過春天的百花爛漫。運用對比，突出了初夏時節(jié)的草

盛林茂，景色宜人，表達了詩人對初夏美景的喜愛和贊美之情。

【解題分析】

1.考查詩歌內容及情感的理解。詩歌一、二句寫石橋和茅草屋繞在曲岸旁，流水濺濺流入西邊的池塘，描寫的景物有

石梁、茅屋、彎畸、流水、兩陂，除石梁外任選三個填空即可。詩人通過描寫初夏漫步鄉(xiāng)間看到的自然景色：曲岸旁

的石橋、茅屋，潺潺的流水和池塘，美麗的景物引發(fā)詩人的喜愛之情。對自然景物的細致描寫也可看出詩人散步時的

悠閑愜意。

2.考查對精練詞語的感悟能力。這句詩的意思是綠樹青草遠勝春天百花爛漫的時節(jié)。勝在這里是勝過、超過的意思。

“勝”將初夏的綠樹青草和春天的百花爛漫放在一起作比較，使用對比的修辭手法，突出初夏景色宜人比春天更美麗,

由此表達出作者對初夏景色的喜愛和贊美之情。

10、1.犯……罪讓

2.C

3.嘗在秦王幕府，告訴虎相壽不能徇私的原因并打發(fā)他離開

4.如：治國不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人

【解題分析】

1.本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的

意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。“濮州刺史龐相

壽坐貪污解任”的意思是“濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職”，“坐”的意思是“犯……罪”；”足使為善者懼”

的意思是“這足以讓好人害怕”，“使”的意思是“讓”。

2.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分

了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語?！叭缡恰钡囊馑际恰跋襁@樣”，“違”的

意思是“違反原則”，這句話的意思是“大臣堅持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違反原則呢"，故選C。

3.本題考查對文章內容的理解?！皣L在秦王幕府”的意思是“曾經在秦王府工作過”，這是唐太宗憐憫他的原因；“不

得獨私故人”的意思是“不能獨自偏袒老朋友”，“賜帛遣之”的意思是“賜給他絲織品打發(fā)他走”，這就是“納之”

的表現。

4.此題考查學生給文章擬題的能力，需要結合文章的主旨來分析。這篇文章通過唐太宗的經歷告訴我們，身居高位的

人，更加不可以徇私枉法，因為要以身作則，不可以顧念感情而徇私。據此可以擬題為《唐太宗不私故人》。

選自《太宗不徇私》作者：不詳年代：不詳

參考譯文：濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職，自己陳述說曾經在秦王府工作過。皇上李世民憐憫他，想聽從他的

申說恢復他原來的職務。魏征規(guī)勸說：“在您做秦王時身邊的人，朝廷內外十分多，恐怕人人都依仗恩寵偏愛，這足

以讓好人害怕。”皇上欣然采納了他的意見，對龐相壽說：“我過去為秦王，只是一個王府的主人；現在處于皇上的

高位，是天下的主人，不能獨自偏袒老朋友，大臣所執(zhí)行的法令是這樣，我怎么敢違反呢！”于是賜給他絲織品打發(fā)

他走。龐相壽流著眼淚走了。

11、1.文題“小城來客”中的“來客”指的是文中賣菜的老人和清掃街道的老姑婆（這一類進城務工人員）。“來客

“有表示尊敬之意，暗含對他們的歡迎、感謝、禮贊之情。

2.勤勞樸實誠信待人助人為樂善良勤勞（熱愛家鄉(xiāng)）

3.①指清閑地，空閑地②外貌描寫、動作描寫，“青筋突出干瘦烏黑”的手突出了老姑婆辛勞一生?！皳]手”“示意”

表現出她助人為樂、不圖回報的高貴品質。

4.文中老人所帶的土貨、草藥，用粽葉摑扎方法等，在作者看來，散發(fā)著泥土的氣息，喚醒了兒時的記憶；老人不隨

意調換已賣出去的蒜瓣，他的行為及理由讓人感動，所以作者感到“充滿了古意和溫曖”。

5.示例：特點一；以“小城來客”為題統領兩件事，刻畫兩個人，表達了贊美之情；特點二：以小見大，表達了對這

一類進城多工人員的禮贊；特點三：作者著力刻面的身邊的“平凡人”，選材真實，樸實而有真情。

【解題分析】

1.本題考查標題的含義，結合全文內容，可以看出“來客”指的是文中賣菜的老人和清掃街道的老姑婆“客”的含義

是指外來的（人），與“主”相對，這里稱呼他們?yōu)椤皝砜汀?，有表示尊敬之意，表達對他們的歡迎、感謝、禮贊之情。

2.本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象可從行為事件和動作、語言等描寫入手。從文中第一段“一位清瘦的

老人擔著菜籃子進來”，“他歉意地對我笑笑”，可以看出老人樸實；從文中第二段“他在兒子的家里清坐了一個星

期，心如一塊荒地，空空蕩蕩。沒有著落”可以看出老人勤勞；從文中第四段“他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁

擔模放在地上，坐在扁擔上忙活”可以看出老人勤勞樸實；從文中第九段“這是別人買了忘記拿了，我給他帶來三天

了，他怎么還沒記起來”，第十段“那不行，人家付了錢，東西就是人家的了，我怎么能隨便調換呢”，可以看出老

人誠信待人。從文中第三段“她平時都到得早“，可以看出老姑婆勤勞；從文中第四段“頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃

力地拖著垃圾桶急匆匆趕來了”，可以看出勤勞能干，樸實；從文中第六段“我想，糟了，鑰匙丟了多不方便啊。如

果落在路上，總有人尋到，我把人家的鑰匙掃進了水溝，不撿上來人家就永遠找不到了。我只好挪開排水溝上的水泥

花格，在水溝里淘了好一陣”，可以看出她善良，樂于助人；從文中第七段“這有什么，我撿的錢包都還給人家呢。

是你家的，你拿走就是"，可以看出她善良，助人為樂。

3.本題考查了句子的賞析。①“清”的本義是指水或其他液體、氣體純凈透明，沒有混雜的東西，與“濁”相對，這

里是指安靜，清閑的意思。寫出了老人勤勞的性格特點。②運用了外貌描寫和動作描寫，從“揮動”、“示意”是動

作描寫，寫出了姑婆樂于助人，不求回報的高尚品德；“青筋突出干瘦烏黑”，屬于外貌描寫，寫出了她勤勞能干的

性格特點。

4.本題考查對語句的理解。根據句子內容和位置，聯系全文來分析其含義。這句話處于文章結尾，有卒章顯志的作用。

“圍在他擔子邊上的人都笑了”是對老人行為和品質的認同和贊賞；“那不行，人家付了錢，東西就是人家的了，我

怎么能隨便調換呢”“土塊抹得很干凈”這些語言、行為描寫表現了老人正直、善良，以及老人的勤勞、質樸是中華

民族的傳統美德，這樣的美德令人溫暖。

5.本題考查文章的寫作特點。結合全文內容來分析。這篇題為《小城來客》，作者主要寫了鄉(xiāng)下來小城的大伯和大嬸

兩位老人，“一位清瘦的老人擔著菜籃子進來”“他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁擔橫放在地上，坐在扁擔上忙

活”“一個頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃力地拖著垃圾桶急匆匆趕來了”“這有什么，我撿的錢包都還給人家呢。是你

家的，你拿走就是”，從讀者的閱讀感受來看，能使讀者產生一種真實、親切的感覺；從作者寫作角度來看，“我還

喜歡他剖得細致而勻稱的鍋刷、竹筷子和量米的竹升子，那些，都是兒時廚房的味道”“在他擔子邊上的人都笑了，

他的話，他的土貨，充滿了古意和溫暖”，有利于作者抒發(fā)內心的情感。

12、1.接到母親電話，決定給爸一個擁抱很久未回老家，欠爸一個擁抱

2.“擁抱”這個動作表達的是愛，傳遞的是親情（或因為擁抱代表著兒子對他的愛，林海離家時擁抱了媽媽，卻只向

從小天天把他摟在懷中的揮揮手，爸爸覺得父子之間生分了，爸爸期待林海對他愛的回應。

3.運用比喻的修辭，把父親比作大山、大樹，形象生動地寫出爸在林海心中的分量和重要性，表現了林海知道爸病重

時內心的震驚和痛苦。

4.①通過林海盼望回老家與父母團聚，看出他是一個重親情或孝順、懂事的人；②接到母親電話，意識到父親期待一

個擁抱，決定下次回去補上擁抱，由此看出他是一個懂得反思（或知錯就改、孝順）的人；③久未回家，仍記得欠父

親擁抱，說明他是一個信守承諾的人；④通過寫他得知父親病重的所思所感，看出他是一個深愛父親的人。

5.①故事戛然而止，語言簡明，引人深思；②點睛之筆，含蓄點明中心，要珍惜當下，珍惜親情。

【解題分析】

1.本題考查故事情節(jié)的梳理，解答此題的關鍵是在了解小說內容的基礎上來理清情節(jié)。先明確“擁抱”是貫穿全文的

線索，然后接著題目中所給出的第一個和第四個情節(jié)，找到相關的事件，再按與示例相同的句式分別進行歸納概括。

臨別時沒有給父親擁抱，回來后林海接到母親的來電，決意給爸一個擁抱；但是后來林海很久未回老家，就這樣一直

欠著父親一個擁抱，最后是父親去世時，才給了父親一個擁抱。據此填寫相關情節(jié)即可。

2.本題考查內容的理解與分析。從父親的語言來看，是因為“兒子大了不親熱了、生分了”，由此也可以看出，一個

看似無意的“擁抱”，在父親的心目中其實是愛意的表達，所以他很看重。

3.本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，首先要能正確判斷修辭手法，然后結合句子內容進行分析。這里的句

子用的是比喻的修辭，將父親比作大山、大樹，形象生動地寫出了父親在林海心中的位置，也形象生動地寫出了得知

父親的病情時，林海十分痛苦。

點睛：鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法,

在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。

4.本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來

分析。從文中林海接到母親的電話后，心里一直惦記著自己欠父親一個擁抱，可以看出他是一個有孝心、懂事的孩子；

從林海得知父親病情時及回來家后的動作，可以看出他是一個重親情，愛父親的好孩子。

5.本題考查小說結尾的賞析，然后結合文章內容表達自己的看法即可。從語言方面來看，小說的末段內容簡潔，但卻

有力，它既讓讀者感動，又引起讀者的深思，屬于耐人尋味式的小說結尾，這樣使文章的主旨含蓄而又深刻。

13、1.A

2.過分依賴高脂肪、高蛋白食物；早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋；中餐、晚餐糧食攝入量也不足；吃飯過快；以零

食代替主食。

3.不能刪去，“最早”一詞從時間上作出了限制，準確說明對健康飲食的認識起源于2000年前的《黃帝內經》中的

記載，刪去之后與實際情況不符，這個詞體現了說明文語言的準確性。

4.運用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了合理的早餐應包含的種類。

5.示例：佳佳同學,你好！我們一天的學習任務很重，午餐在一天中起著承上啟下的作用，它是很重要的。如果以零

食代替主食，少吃甚至不吃主食，一方面會破壞身體消化功能，引發(fā)各種疾病。一方面主食不夠，會導致大腦缺少能量,

出現頭暈、反應遲鈍、記憶力下降等問題，從而影響到學習質量。健康飲食，從好習慣做起，所以我們盡可能地改掉

這種壞習慣吧！（對身體和學習等帶來的危害談到任意一點即可）

【解題分析】

1.B項與原文“晚餐吃得過飽過好都是不健康的”不符；C項僅有其中三類，則早餐質量較好；D項與原文“甚至有

關專家指出，降低主食比例可能會直接影響人的壽命”不符。

2.本題考查對文章有效信息的篩選。材料二中說：“我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物”，材料三中說：“早餐不吃

主食，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足?！薄澳壳霸谏倌陜和衅毡榇嬖谥燥堖^快的現象”“常有

孩子以零食代替主食”。抓住這些關鍵句子，可以歸納出要點。

3.此題考查說明文語言的準確性，解答方法是，不能去掉，先解釋這個詞語的意思，再寫出去掉后的意思，最后加上

這個詞體現了說明文語言的準確性?！白钤纭币辉~從時間上作出了限制，準確說明對健康飲食的認識起源于2000年前

的《黃帝內經》中的記載，刪去之后與實際情況不符，這個詞體現了說明文語言的準確性。

4.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內

容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。此句運用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了合理

的早餐應包含的種類。

5.本題考查拓展閱讀及語言表達能力。開放性試題，可從兩個角度闡述：吃飯的好處；吃零食的害處。

點睛：這是生活運用的題，一定要注意結合材料內容來談，不能隨意為之，脫離材料。

三、語言表述

14、2018年元宵音樂會在河南藝術中心（或鄭州）上演

【解題分析】本題考查學生對消息內容的概括能力。在答題時，要緊扣新聞的每一句話，提取關鍵詞，然后準確、精

煉的概括主要內容。根據“3月1日晚，在河南藝術中心，隨著民族管弦樂《絲綢之路》的奏響，拉開了2018年河南

省元宵音樂會的序幕”可提煉信息：2018年元宵音樂會在河南藝術中心（或鄭州）上演。

四、寫作

15、父親的叮囑

今年春節(jié)是父親五十歲壽日。父親要進城了，村里大大小小的人都知道父親在過完這個春節(jié)后要被哥哥接進縣城去。

在我們那個小小的村落，這已經是一個不大不小的新聞了。

父親卻顯出一種異乎尋常的沉默。他突然象變了一個人似的淡漠、沉悶、不愛言語。他常常一個人抽著煙斗坐在田境

上愣愣發(fā)呆，更多的時候，他會扛起鋤頭去鼓搗那永遠也鼓搗不完的土地，鋤鋤草，翻翻菜園子，犁幾把田瓏，他總

能給自己拾掇點事出來，他那股疲于田活的勁頭給人以一種隱隱的不安。

我站在屋檐下，眼望著麥田里父親的背影，心里一陣陣發(fā)緊。父親佝僂著身子，就那么一上一下地翻動鋤頭，我看見

鋤起的泥土在父親的背后呈現出一種新鮮的棕黃色，我的眼睛酸疼酸疼，這對于我來說，早已經熟悉，也早已習以為

常的一幕在這一剎那間那么強烈地讓我感受到父親那顆剛強、勇敢的心的背后最脆弱的那一部分:父親用盡他一生的心

血想讓他的兒女與之遠離的這片土地，才是他最最割舍不下的孩子??！

媽媽在我十二歲那年撇下我們兄妹三人抱病而去，那時，我和姐正讀初中，哥上高中。守著這幾畝薄地，父親憑著他

那天生的樂天精神和一股子倔氣，他恁是一背簍玉米一背簍幫子把我們相繼送進了大學中專的校門。在我們鼓著勁學

習的三四個年代里，父親也象一頭不知疲倦的牛，艱難而又堅強地為這個充滿了力量的家奔忙著。

在過去二十多年的時間里，父親在我心目中一直是最強壯、最豁達的那個，我似乎從來沒想過在幾十年的風雨坎坷中，

父親也會慢慢老去，也會在有一天變得步履蹣跚……我不知道在父親叮囑我們一定要走出農門的信念中，我們是不是

忽視了父親那顆逐漸變得孤獨、敏感、脆弱的心，幾十年耳聞目睹周圍一些世事變遷、人情冷暖，他是不是寧愿相信

他腳下那扎扎實實的土地，也不愿意依賴他一手拉扯大的孩子們?在我們越來越大、越來越懂事、日子越來越好的時候,

父親卻越來越固執(zhí)、越來越癡迷這片土地，在父親那顆不屈的心的背后，藏著的是怎樣的一種恐懼呢？

哥是在他剛出世的女兒的喜宴上，說要讓父親在老家過完他五十大壽后把他接進縣城的，父親望著襁褓中的孫兒笑得

合不攏嘴，面對哥哥的詢問卻平靜淡漠，他用著一種作為父親的尊嚴堅守著一個屬于他自己的內

心世界，我們甚至怕驚動他！

再過半個月就是父親的五十歲生日了，父親依舊沉默著，讓人把握不到他的心思。我們多么希望父親能夠永遠象以前

那樣，樂觀、豁達，永遠好象無憂無慮般的暢懷大笑。可是爸爸，你到底在想什么呢？

嘲笑與掌聲

在生活中，嘲笑無處不在，但是有人在嘲笑中沮喪，有人在嘲笑中突圍，有人在嘲笑中慶幸自己終于發(fā)現敵人，有人

在嘲笑中積蓄力量……我也想起了那次被弟弟嘲笑的事。

那是一個星期六，我懷著激動的心情，走出家門，因為我心愛的小小姐有新出了第10期！我本想去書店慢慢看，可是