安徽省安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試題

九年級(jí)化學(xué)

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-lC-120-16N-14S-32K-39Cl-35.5Cu-64

一、單選題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）

1.我國(guó)古代文獻(xiàn)記載中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。下列記載中不涉及化學(xué)變化的是（）

A.《易經(jīng)》——“澤中有火……上火下澤”

B.《淮南萬(wàn)畢術(shù)》一“曾青得鐵則化為銅”

C.《抱樸子》——“丹砂HgS燒之成水銀，積變又還成丹砂”

D.《天工開物》——“侯潮一過(guò)，明月天睛，半日曬出鹽霜”

2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

3.2022年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”“中國(guó)水周”活動(dòng)主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。

下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是（）

A.大量開采地下水緩解水資源緊張

B.為防止水污染禁止施用農(nóng)藥和化肥

C.城市污水必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能排放

D.地下水必須經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、消毒、蒸儲(chǔ)后方可飲用

4.食品包裝袋上常有“開袋后請(qǐng)盡快食用”，其原因不可能是（）

A.防止食品吸水變潮B.防止食品失水風(fēng)干

C.防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)D.防止食品與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的二氧化硫氣體

C.純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒并發(fā)出黃色火焰

D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量

6.科學(xué)家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中碑的含量。如圖為碑元素在元素周期表中的單元格與碑原子的

結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.碑的原子序數(shù)為33

B.在化學(xué)反應(yīng)中，碑原子容易得到電子

C.一個(gè)碑原子的質(zhì)量為74.92

D.碑屬于非金屬元素，在元素周期表中位于第四周期

7.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯(cuò)誤的是（）

A.木炭具有還原性，可冶煉金屬B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于霓虹燈

C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作為保護(hù)氣D.石墨具有導(dǎo)電性，用作電池的電極材料

8.下列物質(zhì)依次屬于混合物、氧化物、單質(zhì)的是（）

A.冰水混合物、五氧化二磷、石墨

B.高銃酸鉀加熱完全反應(yīng)后剩余固體、二氧化硫、木炭

C.二氧化碳和干冰、氯酸鉀、水銀

D.紅磷和白磷、四氧化三鐵、氫氣

9.整理藥品時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)某種藥品殘存的標(biāo)簽上只剩下如圖所示部分。請(qǐng)你幫助老師猜測(cè)這種化合物可能是

（）

A.氯化鉀B.氯化鋁C.氯化鈣D.氯化鈉

10.下列有關(guān)金剛石、石墨和C60的說(shuō)法正確的是（）

A.均具有可燃性B.均具有導(dǎo)電性

C.均由碳原子構(gòu)成D.均為無(wú)色透明的固體

11.化學(xué)概念間在邏輯上的部分關(guān)系如圖所示。對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（）

⑥OOOD

包含關(guān)系弁5快系交叉關(guān)系

A.氧氣與空氣屬于交叉關(guān)系B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

C.化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)屬于包含關(guān)系D.緩慢氧化和燃燒屬于并列關(guān)系

13.戊二醛（化學(xué)式為C5H8。2）消毒液是一種新型、高效、低毒的中性強(qiáng)化消毒液。下列關(guān)于戊二醛的說(shuō)法正確

的是（）

A.屬于氧化物B.含有一個(gè)氧分子

C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：2：8D.戊二醛中原子總數(shù)為15

14用微觀粒子知識(shí)對(duì)下列一些事實(shí)的解釋正確的是（）

事實(shí)解釋

A一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B古代用墨汁書寫的書法保存時(shí)間長(zhǎng)久在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

C溫度計(jì)中水銀受熱膨脹分子之間間隔變大

D石墨能導(dǎo)電石墨是由離子構(gòu)成的

15.在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+2D中，已知C和D的相對(duì)分子質(zhì)量之比是22：9,當(dāng)64gB與足量A完全反應(yīng)后,

生成3.6gD.則在此反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比是（）

A.8：11B,2：11C.16：11D.16：9

16.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（）

00一氫原子

■rt+—?+婚?一%原子

甲乙丙丁,----疑原子

A.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變B.甲分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為3：1

C.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有變化D.甲、乙物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比為17：40

17.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化

如圖，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比為2：3

C.乙可能是單質(zhì)

D.若丁的相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍，則甲和丁的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比是1：1

18.小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：30；③粒子

Qjj）288

結(jié)構(gòu)示意圖'1）表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe2+；⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；⑥

+2價(jià)的鎂元素：Mg2+o其中正確的個(gè)數(shù)是（）

A.2B.3C.4D.5

19.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形正確的是（)

B.加熱一定量的高鎰酸鉀固體

C.電解一定質(zhì)量的水

D.過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化鎰制取氧氣

20.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，需要5.6g氧氣，同時(shí)只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該化合物中（）

A.只含氫、氧兩種元素B.只含碳、氧兩種元素

C.只含碳、氫兩種元素D.只含碳、氫、氧三種元素

二、填空題（本大題共3小題）

21.用化學(xué)符號(hào)填空：

碳酸根離子;

氯化鐵;

硫酸;

氯化鈉由構(gòu)成；

地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物；

標(biāo)出硝酸銅中銅元素的化合價(jià)o

22.請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類。①潔凈的空氣；②二氧化碳；③氯酸鉀；④硫粉；⑤充分加熱高鋅酸鉀后留下

的固體；⑥液氮；⑦稀有氣體；⑧冰水混合物；⑨氧化汞。

其中屬于混合物的是;屬于化合物的是;屬于氧化物的是o（用序號(hào)）

23.I.水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：

（1）從宏觀角度：水是由組成的；

（2）從微觀角度：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒是（填序號(hào)）；

（3）從變化角度：

水通電可發(fā)生反應(yīng)，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________o電解一定量的水，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是

（寫化學(xué)式），當(dāng)負(fù)極產(chǎn)生的氣體為10mL時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體體積為mL；

II.小兵帶一瓶渾獨(dú)的山泉水，模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸館水，流程如圖所示:

1|周體1]

.二m叫.,■一

據(jù)作①液體c___———

L*(有色、qj而擊叵硬卜麗同俸他困1

有味)

(4)操作①的名稱是一，所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和(填儀器名稱)；若經(jīng)過(guò)操作①后，所

得液體C中仍有渾濁，其原因可能是(選下列序號(hào)填寫)。

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(5)操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是o

(6)取少量液體D于試管中，加入少量________,振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，日常生

活中常用的方法降低水的硬度。

(7)地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水，從我做起”請(qǐng)你寫出

一種生活中節(jié)約用水的做法。

24.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的根本，興趣小組的同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

ABCDE

(1)裝置A中儀器①的名稱為。

(2)若選擇裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(3)若選擇裝置B制取氧氣，一開始就將導(dǎo)管的一端放入水中，然后把分液漏斗中的水滴入錐形瓶中，觀察導(dǎo)

管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是oB裝置相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是

(4)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)太過(guò)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全注意事項(xiàng)是(填序號(hào))。

a.控制液體的滴加速度b.用體積小的錐形瓶c.加熱反應(yīng)物d.將溶液稀釋

(5)若選擇裝置D收集氫氣，則氣體應(yīng)從—(選填"a”或"b")口進(jìn)。若驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的操作方法

為。

(6)若選擇裝置E收集氧氣，不考慮操作因素，收集到的氧氣不夠純凈即體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因

是。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題)

25.某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：

(1)甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)，在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷。目的是o此實(shí)驗(yàn)中氣球

的主要作用是。

(2)乙同學(xué)用B裝置探究質(zhì)量守恒定律，開始時(shí)天平平衡，取下燒杯然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，

一段時(shí)間后再把燒杯放到天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。

①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是o

②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如右圖所示，其他操作不變，最終天平仍不平衡。原因可

能是氣球受到的向上的影響了稱量結(jié)果。

(3)丙同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)證明了質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因是。

(4)丁同學(xué)進(jìn)行D實(shí)驗(yàn)用鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下

的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量小，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是。如果在燃著的鎂

條.上方罩上罩，將生成物全部收集起來(lái)稱量，則比原鎂條的質(zhì)量_________(填“大”“小”或“相等”)。

(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)(填序號(hào))。

【應(yīng)用】硝酸鏤(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)不可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是

(填序號(hào))。理由是o

A.NH3B.H2OC.SO2D.N2

26.碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。圖甲中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是。

【提出問(wèn)題】碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？

［作出猜想］猜想I：CO；

猜想IICO2；

猜想m：?

【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間的目的,關(guān)閉K,點(diǎn)燃酒

精噴燈和酒精燈，打開K,再通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間的目的

方案一：從定性角度判斷

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A處的現(xiàn)象是,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是,此

反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)為(填化學(xué)式)。

(2)圖甲與教材中的裝置還可以略作改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做

的目的、。

(3)圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：混合物需進(jìn)行預(yù)熱，一加熱右邊盛有石灰水試管立即產(chǎn)生氣泡但石灰水不渾濁，說(shuō)

明原因________________O

(4)若B中無(wú)明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點(diǎn)燃，則猜想(填序號(hào))成立。

方案二：從定量計(jì)算角度判斷

取一定量碳包和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量

A(玻璃管+固體)miU12

B+C(廣口瓶+混合液)m3U14

(5)若猜想H成立，則理論上(m4-m3)(ml-m2)(填或“=”)。

(6)若猜想m成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是=

四、計(jì)算題

27.小明在實(shí)驗(yàn)為中用氯酸鉀和二氧化錦的混合物15g,充分加熱到質(zhì)量不再減少為止，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如表。

時(shí)間/分鐘2345

剩余固體質(zhì)量/g13.912.610.210.2

(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克？

(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校23-24學(xué)年第一學(xué)期

階段性教育教學(xué)九年級(jí)化學(xué)答案

、單選題(本大題每題2分，共40分)

12345678910

DCCDDCBDBA

11121314151617181920

DACBCDDADC

二、填空題(本大題共3小題，共31分)

+2

+

21.（6分）CO；；FeCh；H2so4；Na、Cl-；AI2O3；Cu（NO3）2

22.（3分）①⑤⑦②③⑧⑨②⑧⑨

23.(13分