《師說》復(fù)習(xí)課件

師說復(fù)習(xí)課件高考考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義；虛詞在文中的意義和用法；理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法；理解并翻譯文中句子。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固名句2、梳理文中重要的文言知識〔通假字，古今異義，實(shí)詞“道”，虛詞“其”“乃”，特殊句式“被動句”“賓語前置”〕3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。句讀〔〕或不焉〔〕經(jīng)傳〔〕從師()讀書〔〕不能〔〕傳道〔〕沉著()老聃()蟠()萇弘()近諛()作師說以貽()之冉()潘()長幼()須臾()怡()dòufǒuzhuàncóngdúbùchuáncóngdānpánchángyúyírǎnpānzhǎngyúyí讀準(zhǔn)以下字的讀音：1、

，孰能無惑？(韓愈《師說》)〔福建卷〕2、____________，__________，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已．〔韓愈《師說》〕〔廣東卷〕3、彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，。〔韓愈《師說》〔江蘇卷〕4、嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。_________，君子不齒，____________，其可怪也歟！〔唐散文《師說》〕〔全國新課標(biāo)卷〕5、愛其子，

，于其身也，

，惑矣！〔韓愈《師說》〕〔江西卷〕1、通假字傳道受業(yè)解惑或不焉，或師焉“受”通“授”，傳授?！安弧蓖ā胺瘛薄Ｇ髮W(xué)的人用來……方法〔方式、工具、依據(jù)等

2、古今異義詞古之學(xué)者必有師所以傳道受業(yè)解惑也小的方面一般人、普通人小學(xué)而大遺今之眾人古之學(xué)者必有師吾師道也吾從而師之師道之不傳也久矣巫醫(yī)樂師百工之人十年春，齊師伐我名詞，老師

一詞多義動詞，學(xué)習(xí)意動用法，以……為師動詞，從師名詞，有專門技藝的人名詞，軍隊(duì)師道之不傳也久矣所以傳道受業(yè)解惑也六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之動詞，流傳動詞，傳授名詞，古代解釋經(jīng)書的書1其聞道也固先乎吾2吾師道也3道相似也4師道之不傳也久矣5余嘉其能行古道道理道理道德學(xué)問風(fēng)氣風(fēng)氣1無貴無賤2圣人無常師無論沒有不拘于時，學(xué)于余。賓語前置，“之”為提賓標(biāo)志句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。被動句

特殊句式賓語前置翻譯以下句子，歸納句式特點(diǎn)①大王來何操？ ②沛公安在？③客何為者?

操何

在安為何句子的特點(diǎn)：1、都是疑問句。2、疑問代詞分別是“何”“安”“何”，它們分別作“操”“在”“為”的賓語。結(jié)論一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。疑問代詞：何、誰、孰、胡、安、焉等。1、以下句子中與其他句式不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、豫州今欲何至？B、臣實(shí)不才，又敢誰怨？C、假設(shè)事之不濟(jì)(成功)，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？C翻譯以下句子，歸納句式特點(diǎn)①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子的特點(diǎn)：1、都是否認(rèn)句，有否認(rèn)詞2、都由代詞(“自”“之”“余”)充當(dāng)賓語。結(jié)論二：否認(rèn)句中代詞作賓語時，賓語前置。否認(rèn)詞：不、未、莫、無等2、以下句子與其他三項(xiàng)不同的一句是〔〕A、城中皆不之覺B、時人莫之許也C、人馬燒溺死者甚眾D、未之多見也C

結(jié)論三：用“唯……是”或“之”把賓語提到動翻譯以下句子，歸納句式特點(diǎn)1、句讀之不知，惑之不解2、夫晉，何厭之有？3、唯命是從4、唯利是圖不知句讀、不解惑有何厭唯從命唯圖利詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。3、以下句中不是賓語前置的一句是〔〕A、沛公安在？B、雖我之死，有子存焉。C、唯才是舉。D、爾何知？B4、以下各句中不是賓語前置的一句是〔〕A、何陋之有？B、唯余馬首是瞻。C、時不我待。D、馬之千里者D

一、疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。二、否認(rèn)句中代詞作賓語時，賓語前置。

三、用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。

四、介詞賓語，有時也放在介詞的前面。

賓語前置有以下幾種情況：1、不是賓語前置的一句是〔〕A、之二蟲又何知？B、卿欲何言？C、安得廣廈千萬間。D、宋何罪之有？C2、以下各句，與“何為而至于此？”句式完全一致的一句是〔〕A、君何以知燕王？B、夫子何哂由也？C、夫晉，何厭之有？D、何故而至此？A

練習(xí)一、區(qū)分、解釋以下各組詞的詞性、意義和用法：傳｛師道之不傳也久矣。道之所存，師之所存也。于其身也，那么恥師焉?；蠖粡膸熞姖O人，乃大驚，聞所從來。二、以下句子中加點(diǎn)的詞，用法有的與現(xiàn)代漢語相同，有的不同，試加以辨析。１、古之學(xué)者必有師２、吾從而師之３、非吾所謂傳其道解其惑者也４、彼與彼年相假設(shè)也，道相似也５、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻６、是故弟子不必不如師７、師不必賢于弟子六藝經(jīng)傳皆通習(xí)