大班科學(xué)公開課《好朋友》教案

匯報(bào)人：大班科學(xué)公開課《好朋友》教案2024-01-28目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與資源教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)拓展延伸與家園共育01課程背景與目標(biāo)Chapter大班幼兒正處于社交能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過科學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)其良好的人際交往能力。社交技能培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？茖W(xué)素養(yǎng)提升背景介紹讓幼兒了解友誼的含義，認(rèn)識(shí)到朋友間應(yīng)該互相尊重、關(guān)心和幫助。認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)行為目標(biāo)培養(yǎng)幼兒珍惜友誼，愿意與同伴分享快樂與悲傷的情感。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往，學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)與意義適齡兒童5-6歲大班幼兒。班級(jí)規(guī)模建議20-30名幼兒參與，以保證活動(dòng)效果及幼兒互動(dòng)機(jī)會(huì)。適齡兒童與班級(jí)規(guī)模02教學(xué)內(nèi)容與資源Chapter介紹友誼的含義，讓學(xué)生理解朋友之間應(yīng)該互相尊重、關(guān)心和幫助。友誼的概念學(xué)習(xí)如何與他人建立和維護(hù)友誼，包括傾聽、分享、合作和解決問題等技能。社交技能探討如何處理與朋友之間的沖突和情緒，學(xué)會(huì)表達(dá)情感和尋求幫助。情緒管理知識(shí)點(diǎn)梳理

教學(xué)資源準(zhǔn)備課件與多媒體制作包含圖文、動(dòng)畫和視頻的多媒體課件，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)教學(xué)效果。故事與案例準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的故事和案例，供學(xué)生分析和討論，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解?；顒?dòng)與游戲設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)友誼的重要性。友誼的含義和社交技能的培養(yǎng)。通過講解、示范和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解友誼的重要性，并學(xué)會(huì)與他人建立和維護(hù)良好的關(guān)系。情緒管理。對(duì)于幼兒來說，處理復(fù)雜的情緒和沖突可能較為困難。通過案例分析、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、表達(dá)和管理自己的情緒，以及尋求幫助和解決問題的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)解析03教學(xué)方法與手段Chapter通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考，激發(fā)其探究欲望。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力和自信心。教師適時(shí)給予點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助幼兒深入理解教學(xué)內(nèi)容。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用通過角色扮演的方式，讓幼兒親身體驗(yàn)和感受教學(xué)內(nèi)容，加深其印象和理解。鼓勵(lì)幼兒在情境中自由發(fā)揮，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓幼兒在模擬的環(huán)境中感受學(xué)習(xí)的樂趣。情境模擬與角色扮演利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識(shí)變得具體、形象，易于幼兒接受和理解。結(jié)合多媒體互動(dòng)功能，設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。多媒體輔助教學(xué)04教學(xué)過程設(shè)計(jì)Chapter講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，吸引孩子們的注意力，并引導(dǎo)他們思考什么是好朋友。向孩子們提出問題，如“你們有好朋友嗎？”、“你們覺得什么是好朋友？”，激發(fā)孩子們的思考和表達(dá)欲望。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題提問導(dǎo)入故事導(dǎo)入觀察活動(dòng)組織孩子們觀察班級(jí)中的好朋友，注意他們的行為舉止、互動(dòng)方式等，鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)好朋友之間的共同點(diǎn)和特點(diǎn)。討論活動(dòng)引導(dǎo)孩子們分享自己的觀察結(jié)果，并討論好朋友之間應(yīng)該如何相處，如何處理矛盾等問題。探究環(huán)節(jié)：引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)問題提供材料，讓孩子們制作小禮物送給自己的好朋友，表達(dá)友誼之情。手工制作組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，模擬好朋友之間可能出現(xiàn)的矛盾場景，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何溝通和解決問題。角色扮演實(shí)踐環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，解決問題總結(jié)環(huán)節(jié)：歸納提升，分享成果分享活動(dòng)邀請(qǐng)孩子們分享自己在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的成果和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)?？偨Y(jié)歸納對(duì)本次公開課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)好朋友之間應(yīng)該相互尊重、理解、幫助和分享的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)孩子們思考如何在日常生活中更好地維護(hù)和發(fā)展友誼。05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)Chapter在公開課過程中，教師需仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括聽講、思考、發(fā)言、合作等方面，及時(shí)記錄學(xué)生的亮點(diǎn)和不足。觀察記錄針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師需適時(shí)給予口頭反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。口頭反饋根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師需靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。調(diào)整教學(xué)策略過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注表現(xiàn)，及時(shí)反饋?zhàn)髌氛故疽髮W(xué)生提交與公開課主題相關(guān)的作品，如手工制作、繪畫、表演等，以展示他們的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)造力。測(cè)試成績通過課堂小測(cè)驗(yàn)或作業(yè)等形式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。同伴互評(píng)引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，從同伴的角度評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)和成果，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。結(jié)果性評(píng)價(jià)：注重效果，客觀公正123鼓勵(lì)學(xué)生在公開課結(jié)束后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)和提高。自我反思引導(dǎo)學(xué)生之間相互提出建議和意見，幫助彼此更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)潛在的問題并加以改進(jìn)。同伴建議教師需對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)給予指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方向，提高他們的反思能力和自我認(rèn)知水平。教師指導(dǎo)自評(píng)與互評(píng)：培養(yǎng)反思能力06拓展延伸與家園共育Chapter03合作與分享精神組織需要團(tuán)隊(duì)合作的游戲或活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)合作與分享的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。01社交技能培養(yǎng)通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)如何與他人建立和維護(hù)友誼，提高社交技能。02情感表達(dá)與溝通引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和需求，同時(shí)學(xué)習(xí)傾聽和理解他人的感受，促進(jìn)情感交流。拓展延伸方向及建議家長參與課堂活動(dòng)邀請(qǐng)家長參加課堂活動(dòng)，與幼兒共同完成某些任務(wù)，加深親子關(guān)系同時(shí)促進(jìn)家園合作。定期分享會(huì)組織家長定期分享會(huì)，讓家長之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討幼兒成長中的問題及解決策略。家園互動(dòng)平臺(tái)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如班級(jí)微信群等，建立家園互動(dòng)平臺(tái)，方便家長和教師及時(shí)溝通，共同關(guān)注幼兒成長。家園共育策略探討鼓勵(lì)幼兒畫出自己的好朋友，并在畫作上標(biāo)注出朋友的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)朋友的了解和欣賞?！拔业暮门笥选碑嬚辜议L和幼兒