2024年百分?jǐn)?shù)應(yīng)用練習(xí)教案

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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊P31-33

1、通過練習(xí)，加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，能綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，解決問題。

2、進(jìn)一步了解和駕馭百分?jǐn)?shù)的意義。

進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的實(shí)力，體會數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

課件。

教學(xué)過程教學(xué)過程說明

一、談話引入。

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，現(xiàn)在來看看遇到這些問題，你會不會用所學(xué)學(xué)問去解決。

二、基礎(chǔ)練習(xí)

1、P31練習(xí)二和第1題

讓學(xué)生先填表，然后指名說得數(shù)，集體訂正。

2、第2題

解方程，選擇幾題有代表性的題目，與學(xué)生一起探討解題的方法。

3、練習(xí)二第3題

（1）10月份比9月份節(jié)約用水百分之幾是什么意思？

（2）須要知道什么量？

4、練習(xí)二第4題

學(xué)生自主完成，集體訂正

師：什么叫孵化率？

孵化率是95%是什么意思？

不能孵出的占單位“1”的百分之幾？

1－95%=5%

2400×5%=120（只）

5、練習(xí)二第5題

（1）先說題意，再獨(dú)立完成。

（2）集體訂正

三、提高練習(xí)。

1、（自主學(xué)習(xí)天地）

請學(xué)生完成“才智樹”的題。

再分題集體訂正，并說出解題思路。

2、課本練習(xí)二第11題

（1）先讓學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表

（2）分小組探討完成題目

（3）指名小組代表解答。

3、P33思索題

師：要想知道哪個(gè)超市買更合算，先得求出分別到甲、乙超市買5瓶油的.價(jià)格，再進(jìn)行比較。

甲：12×4=48（元）

買四送一，只需花4瓶的價(jià)格就可以買到5瓶油。

乙：12×5×0.85=51（元）

每瓶12元，八五折

師：八五折是什么意思？

比較：48<51

所以選擇去甲超市

先讓學(xué)生自主選擇比較，再選擇去哪個(gè)超市合算。

4、練習(xí)題（出示課件）

學(xué)生獨(dú)立完成。

四、課堂總結(jié)

通過今日的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

五、作業(yè)

學(xué)生自主完成，讓學(xué)生用自己所學(xué)學(xué)問去解決問題。

讓學(xué)生了解孵化率的學(xué)問，從而理解95%的意思。

要知道哪個(gè)超市合算，就必需先進(jìn)行比較，讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用練習(xí)教案2

學(xué)問目標(biāo)：

使學(xué)生進(jìn)一步駕馭用所學(xué)學(xué)問解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題的方法。

實(shí)力目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的實(shí)力。

情感目標(biāo)：

用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，情愿合作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)用方程和用算術(shù)方法解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。

教學(xué)策略：

引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義找出等量關(guān)系式，再依據(jù)乘除法的關(guān)系列出除法算式，或者干脆依據(jù)關(guān)系式列方程解答問題。

教學(xué)打算：寫有試題的小黑板。

教學(xué)過程：

一、說一說，你駕馭了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的那些學(xué)問。用方程解答分?jǐn)?shù)除法問題的步驟是怎樣的.？

二、練習(xí)

1、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、小樹、分?jǐn)?shù)間的互化方法。在填寫表格中的空格，對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、做第2題，用顏色涂出62.5％要指導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)再涂。

3、做第3題，要學(xué)生說出命中率的含義，再求命中率。

4、做第5題，先提問：百分號前面保留一位小數(shù)，應(yīng)除到哪一位？并指導(dǎo)學(xué)困生練習(xí)除。

5、做第6題，先讓學(xué)生估計(jì)一天中睡眠時(shí)間有幾小時(shí)，在校時(shí)間有幾小時(shí)，一天共有幾小時(shí)。再實(shí)際算一算。

三、。

談一談自己的收獲，說說自己有什么新的發(fā)覺。

板書設(shè)計(jì)：

練習(xí)六

把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：62.5%=625/1000=5/8

命中率：命中的次數(shù)占射擊總次數(shù)的百分之幾。

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用練習(xí)教案3

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生相識百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式，理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

2、通過劃線段圖、類比和歸納等數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探究性，感受數(shù)學(xué)思索過程的條理性。

3、教學(xué)重點(diǎn)是理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。

二、教學(xué)過程：

（一）：復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

推斷單位“1”，說出數(shù)量關(guān)系

⑴男生占全班人數(shù)的4/5

⑵今日比去年增產(chǎn)二成五

⑶節(jié)約了15%

⑷期中考試的優(yōu)秀率為52%

⑸打八折出售

通過同學(xué)們對關(guān)鍵句的分析、敘述，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解題思路和解題方法，是完全一樣的，都是要緊緊抓住數(shù)量之間的關(guān)系，精確推斷單位“1”的量，確定解題方法。

（二）：二基本題復(fù)習(xí)

分析解答下面各題，比較它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

⑴建立一棟樓房，安排投資100萬元，實(shí)際用了90萬元，節(jié)約了百分之幾？

⑵建立一棟樓房，用了90萬元，比安排節(jié)約了10%，安排投資多少萬元？

⑶建立一棟樓房，安排投資100萬元，實(shí)際節(jié)約了10%，節(jié)約了多少萬元？

⑷建立一棟樓房，安排投資100萬元，實(shí)際超用了10%，實(shí)際投資了多少萬元？

分組探討這一組題目的解法，在弄清解題思路和正確列式的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較：它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

這組題他們的單位“1”是相同的，數(shù)量關(guān)系式也是相同的，而數(shù)量之間的關(guān)系有所不同，解答方法也不盡相同，有乘法也有用方程解。

（三）：變式練習(xí)：

依據(jù)題意列出算式和方程：

水果店運(yùn)來蘋果120千克，，運(yùn)來梨多少千克？

1、運(yùn)來梨比蘋果多25%

2、運(yùn)來的比蘋果少25%

3、運(yùn)來的蘋果是梨的25%

4、運(yùn)來梨是蘋果的25%

5、運(yùn)來蘋果比梨少25%

6、運(yùn)來的蘋果比梨多25%

7、運(yùn)來梨比蘋果的25%少2/5千克

在學(xué)生分析解答的基礎(chǔ)上，老師總結(jié)：這些題目是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中比較典型的，也是最基本的.，解答時(shí)必需要精確推斷單位“1”，弄清要求數(shù)量與單位“1”之間的關(guān)系和數(shù)量對應(yīng)的百分率，確定解題方法。

（四）：發(fā)展改變題練習(xí)

1、甲乙兩車同時(shí)從兩地相向而行，在距終點(diǎn)30千米處相遇，相遇時(shí)甲車行了全程的45%，兩地相距多少千米？

⑴依據(jù)題意畫出線段圖，弄清條件和問題。

⑵列方程解答

解：設(shè)全程為x千米1/2x—45%x＝30

⑶用30算術(shù)方法會解答嗎？30÷（1/2—45%）

用算術(shù)方法解答，必需要找到30千米對應(yīng)的百分率。要依據(jù)乘除法的關(guān)系列出算式。

2、修一條400米的路，第一天修了25%，其次天修了30%。兩天共修多少米？

指名用不同的方法分析解答：

解一：400×25%＋400×30%

解二：400×（25%＋30%）

假如把“其次天修了30%”改成其次天“修了剩下的40%”如何解答？

分組探討不同的解法：

解一：400－400×25%＝300（米）

300×40%＝120（米）

120＋100＝220（米）

解二：（1－25%）×40%÷30%

400×（25%＋30%）＝220（米）

探討：變更后的題與原來的題目有什么不同？

單位“1”不同，因而解答的方法也不一樣。

3、比較練習(xí)：

甲乙兩糧庫，甲庫比乙?guī)於啻婕Z20%，假如從甲糧庫中調(diào)出40噸，則兩糧庫的存糧數(shù)相等（放入乙糧庫），甲乙兩糧庫原來存糧各多少噸？

在分析解答“假如從甲糧庫中調(diào)出40噸，則兩糧庫的存糧數(shù)相等”的基礎(chǔ)上加入“放入乙糧庫”再分析。

比較：這兩題有什么不同