2024年大學(xué)教學(xué)年度總結(jié)

第頁2024年大學(xué)教學(xué)年度總結(jié)高校教學(xué)年度總結(jié)篇1

從事教化工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來，先后任過語文、歷史、政治、物理、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作，并當(dāng)了多年的班主任，也在教育處呆過一段時(shí)間，還帶過幾年的早操和課間操。總之，不管是學(xué)校詳細(xì)的教學(xué)工作，還是最基層的微型管理工作，我都曾經(jīng)小有嘗試，個(gè)中味道、體驗(yàn)難以盡述。時(shí)過境遷，往事如煙，更多的是無奈與缺憾，哪有什么驕傲與傲慢?若要硬從記憶中搜尋出一些值得驕傲或值得傲慢的東西來，已經(jīng)是很難了。假如必需要找出一些來，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學(xué)生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的xx，在派出所工作的xx，還有在大連工作的xx，以及在廣州一所高校里教書的xx，還有當(dāng)小學(xué)老師的`好多曾經(jīng)的學(xué)生。他們雖然都找到了人生的落腳點(diǎn)，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情。雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過，老師也無從得到過他們的消息，但知道他們混得也還差不多，也就欣慰了。在腦海里晃悠的更多的則是好多好多早已漸忘了他們名字的學(xué)生，他們雖然未能考上高校，也未能在國家的機(jī)關(guān)里謀上個(gè)工作，或許就叫做“未能修成正果”吧。他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時(shí)甚至是惹得老師大動(dòng)肝火，他們什么也學(xué)不會(huì)，什么也不想學(xué)?？墒且坏缴鐣?huì)上，簡直就是如魚得水，跑機(jī)關(guān)、串單位，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個(gè)事情也是左右逢源、順?biāo)写?。這就須要我們做老師的要有個(gè)深層次的反思，在學(xué)校里考試成果的凹凸并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。我們做老師的必需要有正確的人才觀、價(jià)值觀。為此，我僅談三點(diǎn)對教化教學(xué)工作的體會(huì)，希望能與大家商榷：

第一，對學(xué)生首先要進(jìn)行做人教化。大量事實(shí)證明，智商并不是確定事業(yè)勝利的根本，而情商往往在事業(yè)成敗等多個(gè)方面具有確定性的作用。情商就是人際關(guān)系的總和。一個(gè)學(xué)生不懂得怎樣做人，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣待人接物，粗暴蠻橫，粗俗低劣，這樣的學(xué)生走向社會(huì)能有立足之地嗎?教化家魏書生曾講：“人活天地間，要做好兩點(diǎn)，一是做人，二是干事?！笨梢?，對學(xué)生進(jìn)行做人教化是多么重要。不會(huì)做人，當(dāng)然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，還談什么事業(yè)?

其次，對學(xué)生要進(jìn)行成才教化。對那些愛學(xué)習(xí)、有較高追求的學(xué)生，確定須要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，促其成才。在考試成果上要“步步高”，要百尺竿頭，更上層樓。通過自己的言傳身教、悉心指導(dǎo)，爭取讓他們能考上高校，走出一條輝煌絢麗的人生之路。在將來的歲月中能找到一份滿心滿足的工作，對上報(bào)效祖國，對下回報(bào)父母，同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第三，因材施教不行忽視。早在兩千多年前，孔子就曾一語道破地指出了教化教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的正確原則，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個(gè)指頭有長短，走路還有前后腳，誰能夠?qū)W(xué)生的送上高校?我曾經(jīng)反思過洋思教化，“洋思沒有教不會(huì)的學(xué)生”，這口號(hào)真是有點(diǎn)太吹牛了;杜郎口的升學(xué)率也高達(dá)100%，你能信任嗎?洋思、杜郎口所取得的成果是確定的，大面積提高了升學(xué)率也是事實(shí)，但過分的言過其實(shí)地不切實(shí)際的宣揚(yáng)，不是我們做學(xué)問的人可以干出來的。一句話，因材施教是從實(shí)踐中得來的真理。我們在教化教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟。

同志們，過去的一去不復(fù)返，將來的任重而道遠(yuǎn)。在將來的工作中，我仍將一如既往地努力工作，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教化事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，為山區(qū)教化做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，努力落實(shí)新課標(biāo)理念，仔細(xì)貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷探究教學(xué)方法，爭取在教學(xué)上做得更快、更高、更強(qiáng)。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇2

本學(xué)期作為一名試驗(yàn)老師。緊緊抓住課題這一核心環(huán)節(jié)，以傳承、創(chuàng)新、發(fā)展為主線，著力探究課改新路子，不斷深化素養(yǎng)教化的內(nèi)涵，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。立足校本培訓(xùn)，主動(dòng)穩(wěn)妥、扎實(shí)推動(dòng)課改試驗(yàn)工作。為了使自己今后的試驗(yàn)取得更好效果，現(xiàn)在就本學(xué)期的試驗(yàn)工作做以小結(jié)：

首先明確觀念，學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在轉(zhuǎn)變教學(xué)教化觀念這個(gè)關(guān)鍵問題上，早下功夫。在理論上有一個(gè)明確的相識(shí)，工作才會(huì)有方向，自學(xué)試驗(yàn)理論。轉(zhuǎn)變教化教學(xué)理念、教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，探究師生課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)等，確立“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)鞏固”的教學(xué)模式。主動(dòng)參與學(xué)校的試驗(yàn)溝通觀摩研討會(huì)，及各種教改活動(dòng)，仔細(xì)做好筆記。

抓好課堂教學(xué)，首先要找準(zhǔn)“四定位”：

一是老師角色的定位：即老師是教與學(xué)的引導(dǎo)者、組織者、合作者和創(chuàng)建者；

二是學(xué)生地位的定位：學(xué)生是自主獲得學(xué)問、得到發(fā)展的主體，不是被動(dòng)接受學(xué)問的容器；

三是學(xué)習(xí)過程的定位：教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程，是學(xué)生在老師指導(dǎo)下操作實(shí)踐、自主探究、內(nèi)心感悟、體驗(yàn)愉悅的過程和交往的過程，師生在此過程中相互得到發(fā)展；

四是教學(xué)時(shí)空的定位：課內(nèi)的相當(dāng)一部分時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自主活動(dòng)，并由課內(nèi)向課外拓展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，與社會(huì)結(jié)合。

努力構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)鞏固”的課堂教學(xué)模式。切實(shí)做好教改試驗(yàn)工作，首先必需“實(shí)踐”。只有通過實(shí)踐，才能達(dá)到教改試驗(yàn)的最終目的，因此，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教研室組織的示范課，并主動(dòng)“摹課”，加深對課堂教學(xué)思路的理解、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

在課堂教學(xué)中實(shí)行小組合作探究。通過小組學(xué)習(xí)形式，達(dá)到“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。充分利用探討互動(dòng)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中盡量使每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參加到其中來。

一是建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行組合優(yōu)化調(diào)整。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行均衡搭配，以利于評(píng)價(jià)跟蹤。

二是建立組內(nèi)“一幫一”幫扶組內(nèi)小組。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，小組內(nèi)部分進(jìn)行掛鉤幫扶，起到督促、輔導(dǎo)、反饋的作用。

三是評(píng)比每周“活力小組”、“優(yōu)秀小組長”，讓小組更有凝合力、榮譽(yù)感，促進(jìn)組內(nèi)互幫與組間競爭。

四是建立每節(jié)的小組評(píng)價(jià)制度，對個(gè)人、小組當(dāng)堂的表現(xiàn)第一時(shí)間賜予評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)不滯后，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)參加的主動(dòng)性與勝利感，讓課堂成為互動(dòng)競爭的快樂海洋。學(xué)習(xí)小組的有效建立，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率與課外自我管理的水平，起到意想不到的效果。

抓學(xué)生疏導(dǎo)，心靈關(guān)懷。擯棄“精英教學(xué)”的誤區(qū)，特殊要關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。圍繞“學(xué)困生”制定教學(xué)安排，喚醒他們的成長，關(guān)愛他們的生活，撫慰他們的心靈，樹立他們的自信。因?yàn)檎n堂展示過程中的障礙，我起先只是自發(fā)的私下找同學(xué)談心，到漸漸摸索出“導(dǎo)師制”從而有意識(shí)地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，作為他們的老師，剛好給他們分析、幫助、激勵(lì)，“親其師，信其道”，這極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使相當(dāng)一部分“學(xué)困生”由此取得不斷的進(jìn)步。

在對學(xué)生的評(píng)價(jià)上，更力求評(píng)價(jià)的客觀性，以激勵(lì)、表揚(yáng)為主。評(píng)價(jià)過程中，留意老師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間相互評(píng)價(jià)相結(jié)合，尤其是加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)敬重學(xué)生的個(gè)體差異。如此，使評(píng)價(jià)有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有利于提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

通過“實(shí)踐”，我相識(shí)到，新的'教學(xué)理念、新的學(xué)習(xí)方式及新的評(píng)價(jià)體系為學(xué)生的發(fā)綻開辟了廣袤的天地。在試驗(yàn)教學(xué)中，我欣喜的看到，課堂上學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑，擅長思索，逐步形成了發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實(shí)力，在老師的引導(dǎo)下樂于合作探究，不斷提高實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力，為終身發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一課的自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)實(shí)力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成；在一組組的合作中，學(xué)生的合作意識(shí)、協(xié)作精神、協(xié)調(diào)實(shí)力得到培育；在一次次的展示中，學(xué)生的思維實(shí)力、理解實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力得到熬煉和提高。

當(dāng)然在教學(xué)中也有許多不足之處。如由于課堂操作不細(xì)，使合作性學(xué)習(xí)流于形式而無實(shí)質(zhì)，還有一些探討問題的設(shè)計(jì)過去簡潔，探討時(shí)間太短，學(xué)生沒能進(jìn)入合作學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然高效的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“對話”，但有時(shí)由于過于強(qiáng)調(diào)對話，沒能細(xì)心備課，存在整節(jié)課上實(shí)行“滿堂問”，雖然課堂上師生互動(dòng)，但教學(xué)內(nèi)容肢解得支離破裂，問答過于平凡，無啟發(fā)性。

在今后的教學(xué)過程中，我將進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精髓，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中去，使學(xué)生更加樂學(xué)，取得更好的教學(xué)效果。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇3

一、教學(xué)運(yùn)行管理

日常教學(xué)運(yùn)行管理工作穩(wěn)定有序，全年順當(dāng)完成27598學(xué)時(shí)理論教學(xué)任務(wù)，人均約15學(xué)時(shí)/周。大型考試加強(qiáng)了巡考和機(jī)動(dòng)人員支配，考試秩序優(yōu)良，教學(xué)檔案完整、規(guī)范，年度幫助組織國家級(jí)外語類考試11場、校級(jí)大型考試13場。按時(shí)、按質(zhì)、按量報(bào)送各類教學(xué)信息和教學(xué)資料。

二、教學(xué)建設(shè)

1．管理體制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)

構(gòu)建教學(xué)管理體制和激勵(lì)機(jī)制。制定和完善了《績效考核實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)工作量計(jì)算方法》、《老師年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系及評(píng)分方法》、《探討與建設(shè)業(yè)績計(jì)算方法》、《網(wǎng)站信息發(fā)布管理方法》、《圖書資料管理細(xì)則》、《教材建設(shè)與管理暫行規(guī)定》、《試驗(yàn)室平安管理應(yīng)急預(yù)案》、《核心課程建設(shè)實(shí)施方案》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素養(yǎng)拓展項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》、《20xx年新老師入職培訓(xùn)方案》等10多項(xiàng)管理制度與激勵(lì)機(jī)制。

2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理體系，落實(shí)三級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)管理職責(zé)與考核機(jī)制，搭建16個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成了學(xué)院、三級(jí)管理部門及教學(xué)（課程群）團(tuán)隊(duì)層級(jí)管理體制，全年教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展各類教學(xué)研討活動(dòng)42次。教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成“中老中青傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，指導(dǎo)兩位新入職青年老師獲得全國高校聯(lián)盟講課競賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

3.課程建設(shè)

撰寫落實(shí)《課程中心建設(shè)方案》及核心課程建設(shè)實(shí)施方案，較好完成課程中心20xx版141門課程年度建設(shè)任務(wù)，在線精品課程建設(shè)立項(xiàng)1項(xiàng)，哲學(xué)社會(huì)特色示范課程立項(xiàng)3項(xiàng)，翻轉(zhuǎn)課程立項(xiàng)1項(xiàng)，在線錄播課程建設(shè)12門。

三、教學(xué)改革成效

1.教學(xué)模式改革

深化教學(xué)模式改革，依托智能化語言訓(xùn)練體系、外研訊飛FIF口語訓(xùn)練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫作系統(tǒng)等在線資源平臺(tái)，推動(dòng)線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的'混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，采納項(xiàng)目式、探究式、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，成效顯著。

20xx年度，語言試驗(yàn)室開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)68640人次；老師123人次課后在FIF口語訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生口語練習(xí)27692人次，在線指導(dǎo)時(shí)長19552分鐘，學(xué)生在線練習(xí)14039215分鐘；老師102人次課后在批改網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生作文1259篇，收到學(xué)生作文105134篇，老師人均布置12.34篇。

2.高校英語線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

開展線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座和工作坊9場，參加學(xué)生1282人，好評(píng)率達(dá)到90%以上。

3.學(xué)生科技文化活動(dòng)

以培育學(xué)生語言國際競爭力為核心，面對全校開展了“外研社杯”全國高校生英語演講、辯論、閱讀、寫作四大英語賽事校內(nèi)選拔賽，CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽，英語二課堂匯報(bào)表演、italkshow等競賽、培訓(xùn)活動(dòng)21場，逐步形成了校內(nèi)賽挖掘選手——日常講座培訓(xùn)精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣。20xx年，全校學(xué)生獲得語言類學(xué)科競賽省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)54項(xiàng)，三等獎(jiǎng)90項(xiàng)。

四、存在的問題

師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)峻不足，教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)生特性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)落實(shí)難度大。全年在崗且能擔(dān)當(dāng)滿崗工作量老師58人，人均：15學(xué)時(shí)/周，監(jiān)考13.2場次，擔(dān)當(dāng)課程建設(shè)任務(wù)2.43門。

教學(xué)信息化建設(shè)力度不夠，信息技術(shù)與教學(xué)科研融合度較低。高校外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大規(guī)模定制式自主學(xué)習(xí)、無紙化測試等教學(xué)改革實(shí)施難度大。

老師教學(xué)與探討主動(dòng)性不高，成效不佳。老師中仍舊存在不愿擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作量或應(yīng)付授課的現(xiàn)象。80%以上老師教學(xué)探討和科學(xué)探討主動(dòng)性不高。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇4

年度第一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)體育類20xx-2、4兩個(gè)班的《田徑》課和社會(huì)體育專業(yè)20xx級(jí)的《體育產(chǎn)業(yè)學(xué)》課程的教學(xué)工作。在田徑課的教學(xué)工作中，總結(jié)以前教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，查閱了大量文獻(xiàn)資料，在教學(xué)過程中仔細(xì)備課，理論課上充分利用多媒體等現(xiàn)代教化技術(shù)制作理論課的教學(xué)課件，不斷豐富和充溢理論內(nèi)容，使得學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本駕馭了田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論學(xué)問，提高了分析、解決實(shí)際問題的實(shí)力；教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)，講解生動(dòng)、清晰、教學(xué)效果良好，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排。

《田徑》課程是體育學(xué)院體育專業(yè)的專業(yè)必修課，共64學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。分為技術(shù)課和理論課相結(jié)合，技術(shù)教學(xué)是田徑主項(xiàng)提高課，主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭田徑運(yùn)動(dòng)中的幾個(gè)重要項(xiàng)目和田徑運(yùn)動(dòng)健身的方法與手段，了解動(dòng)作的要領(lǐng)、完成方法和要求，使學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作規(guī)范化，具備在將來教學(xué)中的示范實(shí)力。要明確駕馭技術(shù)和提高運(yùn)動(dòng)成果的關(guān)系，防止技術(shù)教學(xué)時(shí)忽視駕馭基本技術(shù)而片面追求運(yùn)動(dòng)成果的做法。通過講解示范、課堂演示、利用電視及多媒體進(jìn)行教學(xué)演示，制作設(shè)計(jì)直觀、生動(dòng)的多媒體課件以及采納相關(guān)教學(xué)錄象和光碟，在教學(xué)中合理的運(yùn)用?？紤]如何針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)來上好田徑技術(shù)課，其次就課的組織教法一方面虛心向有閱歷的老師請教，另一方面在課前就查閱了眾多有關(guān)方面的資料，依據(jù)技術(shù)動(dòng)作的困難程度和學(xué)生學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，由易到難、由淺入深的支配教學(xué)依次，并采納敏捷多變、多種多樣的教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)，虛心向?qū)＜衣犎】捶?，以便剛好發(fā)覺問題，解決問題。平常較留意其他老師的授課，學(xué)習(xí)他們的特長，以取長補(bǔ)短，不斷提高自己的水平。在教學(xué)過程中留意把學(xué)習(xí)新的技術(shù)和鞏固提高原有的技術(shù)結(jié)合起來，協(xié)調(diào)發(fā)展。定期進(jìn)行輔導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)亻喿x相關(guān)參考書，鞏固和加深學(xué)習(xí)成果。理論教學(xué)是田徑主項(xiàng)提高課的理論教學(xué)應(yīng)側(cè)重講解田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練、科研方法、田徑運(yùn)動(dòng)的競賽組織與編排、科學(xué)的田徑運(yùn)動(dòng)健身手段與方法和田徑運(yùn)動(dòng)的'場地的設(shè)計(jì)、修建與運(yùn)用等基本理論學(xué)問。采納課堂教學(xué)與室外教學(xué)相結(jié)合，使理論聯(lián)系實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際實(shí)力。

教風(fēng)狀況：在教學(xué)過程中，我能夠嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度的要求仔細(xì)備課和授課，在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)于律己、以身作則，從不遲到早退；嚴(yán)格要求學(xué)生，使得學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本駕馭了體育產(chǎn)業(yè)的理論和方法，提高了實(shí)際的應(yīng)用水平和實(shí)力。

教學(xué)組織：教學(xué)方式多采納采納“啟發(fā)式”、“探討式”、“探究式”、“引導(dǎo)式”和“自學(xué)式”教學(xué)，課上通過提問來促進(jìn)學(xué)生的思索和理論學(xué)問水平的提高。在講授的過程中理論聯(lián)系實(shí)際，旁征博引，事實(shí)清晰，事例顯明生動(dòng)，以此來提高學(xué)生的主動(dòng)性。講解過程中語言清晰、科學(xué)、生動(dòng)，啟發(fā)提問剛好恰當(dāng)，整個(gè)教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)、有效。并且增加了案例分析的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)堂探討，當(dāng)堂講評(píng)，當(dāng)堂消化，大大提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力。本學(xué)年獲得校教學(xué)成果三等一項(xiàng)，《對高校體育類田徑普修課程建設(shè)與教學(xué)改革的探討》獲得校級(jí)課程教改項(xiàng)目立項(xiàng)。

課程考核：考核方式為按項(xiàng)目技術(shù)評(píng)定綜合得分、達(dá)標(biāo)、理論考試（閉卷）、平常成果相結(jié)合，綜合考試結(jié)果為：全部參與考試學(xué)生共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成果符合正態(tài)分布，表明教學(xué)效果良

高校教學(xué)年度總結(jié)篇5

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面我對本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦學(xué)問，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行借鑒，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常和紀(jì)老師、楊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教法。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

（一）在教學(xué)工作當(dāng)中，我主要培育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)作精神

在上機(jī)練習(xí)中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生幫助優(yōu)生。培育學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的溝通與促進(jìn)。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的求知欲

首先，采納小組競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰操作快完成任務(wù)最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。

其次，采納邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿意學(xué)生的新奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定學(xué)生自身的實(shí)力，增加學(xué)生的自信念，保持和促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和愛好，形成良性循環(huán)。

（三）剛好做總結(jié)、反思

信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要?jiǎng)偤每偨Y(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。

二、學(xué)校的其它工作

平常在教學(xué)中能嚴(yán)格要求自己，工作扎實(shí)，并能順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個(gè)特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，本學(xué)期主要完成了學(xué)校微機(jī)一室的維護(hù)。作為一名老師，教學(xué)工作是主要的，但除了正常的教學(xué)工作外，本學(xué)期我接著參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

除此之外，我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)?！靶Ｓ嵧ā逼脚_(tái)數(shù)據(jù)的維護(hù)和管理，以及通過“靈武教化信息網(wǎng)”發(fā)布學(xué)校簡訊等事項(xiàng)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的`問題。尤其在學(xué)校職工會(huì)議上，校長說：“姚、紀(jì)、楊，你們?nèi)齻€(gè)人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人?！边@句話令我始終記憶猶新和深受刺激。同時(shí)也否定了我們這一學(xué)期的工作業(yè)績。當(dāng)然，我承認(rèn)我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實(shí)在的，“網(wǎng)絡(luò)管理”是一項(xiàng)艱難，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探究、不斷的進(jìn)步了。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇6

xx年，信息工程系在“工廠化辦學(xué)，辦工廠化高?！鞭k學(xué)理念的指導(dǎo)下，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下取得了可喜的成果：注意學(xué)生工作流程化管理，完善了學(xué)生管理級(jí)輔導(dǎo)員考核細(xì)則，組織了“紅色之旅”、紅詩朗誦會(huì)等活動(dòng)。

一、制度建設(shè)

依據(jù)院團(tuán)委學(xué)生處的年度工作流程，結(jié)合系部實(shí)際，制定了《信息工程系20xx-20xx學(xué)年度學(xué)生工作流程》、《信息工程系寢室檢查細(xì)則》、《信息工程系早操考勤制度》，使學(xué)生管理工作更加詳細(xì)化、規(guī)范化。依據(jù)上學(xué)期系輔導(dǎo)員工作狀態(tài)和不足之處，制定了《信息工程系輔導(dǎo)員管理方法》，使輔導(dǎo)員工作起來目標(biāo)明確，責(zé)任心加強(qiáng)，工作質(zhì)量大為提高，并主動(dòng)參了加學(xué)院輔導(dǎo)員技能大賽。

二、素養(yǎng)培育

重視培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，本年度，我系有3名學(xué)生(08計(jì)算機(jī)應(yīng)用1班陳丹、宋成威、趙潤哲)獲第六屆“博創(chuàng)杯”全國高校生嵌入式設(shè)計(jì)大賽東北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國二等獎(jiǎng)。同時(shí)，通過設(shè)立平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)愛好小組，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到專業(yè)技能。關(guān)注貧困生，共認(rèn)定143名貧困生，138人獲得國獎(jiǎng)助學(xué)金，舉薦3名自強(qiáng)之星，1名(09嵌入式2班王媛媛)獲院提名獎(jiǎng)，系黨總支組織捐款幫扶資助24名特困生。加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，仔細(xì)落實(shí)了“四個(gè)制度”即黨員聯(lián)系人制度、定期談話制度、團(tuán)支部推優(yōu)制度和新生動(dòng)員制度，在黨委工作部的指導(dǎo)下仔細(xì)完成黨員發(fā)展工作，同時(shí)組織團(tuán)干部學(xué)習(xí)了院《基層團(tuán)支部工作年度考核方法(試行)》，提高團(tuán)支部工作效率。

三、活動(dòng)開展

依據(jù)系學(xué)生工作流程，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活。

1、烈士陵園掃墓活動(dòng)

為了弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，緬懷烈士英雄事跡，進(jìn)行愛國主義教化,我系組織班級(jí)主要負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì)干部、黨員和主動(dòng)分子以及輔導(dǎo)員老師到烈士陵園掃墓。

2、假期社會(huì)實(shí)踐

依據(jù)院團(tuán)委要求，結(jié)合各個(gè)專業(yè)狀況，開展了內(nèi)容充溢的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐學(xué)生，其中09嵌入式1班的.劉洋同學(xué)被評(píng)為“20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”。

3、紅色歌曲PK大賽

為參與院團(tuán)委舉辦的百事可樂杯歌手大賽競賽，組織了“K歌之王”大賽，以愛國歌曲為主，我系有一名學(xué)生入選“校內(nèi)十佳歌手”。

4、新生班級(jí)足球、籃球?qū)官?/p>

系獨(dú)立舉辦了足球、籃球?qū)官悾饕切律嗉?jí)的友情賽事并為“學(xué)院杯”籃球賽選拔隊(duì)員，競賽融洽了班級(jí)和同學(xué)間的關(guān)系，勝利的舉辦也讓同學(xué)們對下屆競賽充溢了期盼。

5、征文競賽

本學(xué)期征文活動(dòng)較多，組織了“品讀校訓(xùn)感悟青春”主題征文，有26篇優(yōu)秀作品;組織了“包商銀行杯”全國高校文學(xué)作品征集活動(dòng)，有13人入選;組織了“用書籍滋養(yǎng)心靈的沃土”以及“一封家書”等主題征文，豐富多樣的征文活動(dòng)大大提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，增加了學(xué)問儲(chǔ)備。

6“文明寢室”評(píng)比

通過日常檢查和抽查以及“寢室PK大賽”，依據(jù)評(píng)比細(xì)則，評(píng)比出優(yōu)秀文明寢室(B300，C107)。

7、新生紀(jì)實(shí)生活攝影征集

為展示20xx級(jí)新生精神風(fēng)貌，再現(xiàn)報(bào)到以來的精彩瞬間，遼寧高校生在線聯(lián)盟開展新生紀(jì)實(shí)生活攝影征集活動(dòng)，我系10級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)新生馬克的“成功的微笑”入圍。

8、“我的高校!我的家!”主題演講競賽

通過班級(jí)評(píng)比，分團(tuán)委篩選，舉薦了2名同學(xué)參與了學(xué)院決賽。

9、“愛我中華·紅詩校內(nèi)”詩歌朗誦會(huì)

我系10級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生白蓮?fù)瑢W(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

10、迎新生暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)

學(xué)期末，以迎新年元旦晚會(huì)為契機(jī)，對本學(xué)期全部活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰，以此激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與院系文體活動(dòng)，豐富校內(nèi)業(yè)余生活。

以上是本學(xué)期學(xué)生活動(dòng)及管理相關(guān)工作總結(jié)。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇7

首先，做好本職工作

備課深化細(xì)致：平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

注意課堂教學(xué)效果。針對高校生特點(diǎn)，以理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)為主，不搞滿堂灌，留意案例的分析。

主動(dòng)參與校內(nèi)外教學(xué)科研活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽老老師的`公開課已經(jīng)成為我的習(xí)慣，取長補(bǔ)短，以便更快的進(jìn)入老師角色。這個(gè)習(xí)慣我會(huì)始終堅(jiān)持下去。

其次，酷愛學(xué)生

敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，同等對待學(xué)生，了解現(xiàn)在高校生的心理壓力，常常與他們談心。特殊是畢業(yè)班的同學(xué)就業(yè)壓力特別大，他們常常會(huì)問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分賜予他們幫助。有時(shí)候想想老師的成就感或許只有寄予在我的學(xué)生身上，希望他們能夠取得勝利后還依舊會(huì)記起他們的老師。

在教學(xué)中敬重學(xué)生的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，這是個(gè)特性的時(shí)代。發(fā)展特性不等于放縱他們，要讓他們在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。

接近年終，回顧過去，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取在新的一年里有個(gè)好的開端，為學(xué)院的建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇8

本學(xué)期我起先帶三、四年級(jí)科學(xué)課。時(shí)間如梭，一個(gè)學(xué)期過去了。在教學(xué)過程中，我既有好的閱歷，更有深刻的教訓(xùn)。就本學(xué)期的工作，我進(jìn)行了深刻總結(jié)、主動(dòng)的反思，以改進(jìn)我的教學(xué)。

依據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我主動(dòng)的予以實(shí)踐，其中取得的一些好的閱歷：

一)動(dòng)手操作實(shí)力的培育和提高。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我注意學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力的培育。一些試驗(yàn)操作，盡量引導(dǎo)和熬煉學(xué)生動(dòng)手去做。比如在四年級(jí)的科學(xué)課中，部分學(xué)生在做花生含有脂肪的試驗(yàn)中，他們甚至不會(huì)把花生剝開或者就是剝開也不會(huì)想方法將花生中的脂肪驗(yàn)證出來;經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)在探討水流的.力氣的時(shí)候，學(xué)生基本上能夠自己動(dòng)手去操作，并且學(xué)會(huì)分狀況去試驗(yàn)操作。因而學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力得到了提高和熬煉。

二)學(xué)生的合作實(shí)力及團(tuán)隊(duì)精神的培育。在教學(xué)過程中，我特意將全班同學(xué)分為若干個(gè)小組。每個(gè)小組的成員進(jìn)行合理的配置，使其中既有動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)的，又有思維活躍的，還有沉穩(wěn)的。小組成員分工明確，有的操作，有的記錄，有的視察。這樣他們可以相互合作，相互補(bǔ)充。完成之后，小組成員輪番操作，共同總結(jié)提高。比如經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培育學(xué)生在探討“誰熱的快得”中就能夠較為有秩序的合作完成。

三)問題意識(shí)的培育。學(xué)生的問題意識(shí)的培育是特別重要的。愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。因而在上課過程中我特別重視問題實(shí)力的培育，教化學(xué)生視察自己四周的各種現(xiàn)象，并且進(jìn)行思索。在每一節(jié)課上我都列舉一些現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生就這些現(xiàn)象進(jìn)行提出問題。就學(xué)生的問題，好的主動(dòng)地予以表揚(yáng)，不好的也予以激勵(lì)和引導(dǎo)使他們能夠提出更好的問題，以增加學(xué)生的問題愛好。

本學(xué)期的教學(xué)工作也有特別深刻的教訓(xùn)。學(xué)期期末考試的結(jié)果出來，還是讓我失落好幾天，心里空蕩蕩的。三四年級(jí)學(xué)生一樣的教，為什么兩個(gè)年級(jí)相差如此之大呢?我在苦痛中思索這個(gè)問題。痛定思痛，才能夠進(jìn)步。我總結(jié)如下：

一)學(xué)生管理上出現(xiàn)了問題。我對于四年的學(xué)生要求較為嚴(yán)格，對于表現(xiàn)好的學(xué)生予以表揚(yáng)，對于一些上課不仔細(xì)的同學(xué)我剛好的予以指責(zé)教化甚至予以相應(yīng)的懲處，學(xué)生的能夠剛好相識(shí)到錯(cuò)誤并且投入到學(xué)習(xí)中去。班上基本上不存在不帶課本的請況。三年級(jí)的學(xué)生沒有相識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，小動(dòng)作較多。雖然也進(jìn)行了指責(zé)教化甚至于相應(yīng)的懲處但是效果不大。學(xué)習(xí)看法不端正，這是個(gè)急需解決的問題。

二)學(xué)習(xí)筆記的記錄方面存在欠缺。學(xué)生的沒有培育較好的學(xué)習(xí)筆記的記錄習(xí)慣。無論是四年級(jí)學(xué)生還是三年級(jí)學(xué)生都存在的同樣狀況。

三)試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)教學(xué)出現(xiàn)了一些問題。設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案是學(xué)生只是口上說了一說，學(xué)生自己心中有數(shù)，而沒有進(jìn)行相應(yīng)的記錄。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)帶來困難。

四)復(fù)習(xí)導(dǎo)向上出現(xiàn)錯(cuò)誤。由于剛起先帶科學(xué)課，對于科學(xué)課的復(fù)習(xí)方式不太熟識(shí)，在復(fù)習(xí)過程中重學(xué)問復(fù)習(xí)，輕試驗(yàn)復(fù)習(xí)。

總之，本學(xué)期以來，我仔細(xì)備課和打算試驗(yàn)，主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)工作，主動(dòng)的聽課，吸取閱歷豐富的老師特長，更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中。使我在閱歷和教訓(xùn)中吸取養(yǎng)分，以取得進(jìn)步。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇9

在20xx年，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，主動(dòng)擁護(hù)黨的路途、方針、政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的基本理論，深化學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，恒久保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？釔埸h的教化事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠主動(dòng)履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

1、教學(xué)方面工作

20xx年本人的擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度擔(dān)當(dāng)?shù)氖谡n任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中主動(dòng)備課，按時(shí)上課，課后仔細(xì)批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動(dòng)溝通，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順當(dāng)完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是相識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，本人仔細(xì)負(fù)責(zé)，留意學(xué)生的平安，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問。本年度，作為副導(dǎo)師參加指導(dǎo)探討生一名。20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。

2、科研方面工作：

在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，主動(dòng)參與科研工作，不斷提高自己的科研實(shí)力。主持濟(jì)南高校博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(20xx年11月立項(xiàng))，以第一作者發(fā)表b類論文。

3、班主任工作

本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我主動(dòng)參加兩個(gè)班的管理工作，針對兩個(gè)班在xx年年底期末成果比較差的狀況，通過開展創(chuàng)建性的工作，使這種狀況得到根本性的`扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成果單的先例，通過寄送成果單，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評(píng)。

總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事們的支持幫助下，本人的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、相互幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇10

1、工作思路的轉(zhuǎn)變

在10級(jí)學(xué)生進(jìn)入大二的同時(shí)，學(xué)生的人生觀，世界觀必定會(huì)發(fā)生變更。正因?yàn)?0級(jí)學(xué)生的思想會(huì)發(fā)生改變，作為輔導(dǎo)員，也要變更工作思路和安排，才可從思想上，行為上去引導(dǎo)學(xué)生以助學(xué)生在高校里更好地發(fā)展提高自己。為此我深化學(xué)生生活里，與學(xué)生進(jìn)行閑聊，學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)。

2、班級(jí)學(xué)習(xí)與管理

隨著學(xué)生大一生活的結(jié)束，和大二生活的起先，在班級(jí)學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)指導(dǎo)與管理。激勵(lì)仔細(xì)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，以帶動(dòng)其他學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)。以局部影響大部的工作策略。在班級(jí)管理方面，以工作以及實(shí)力較強(qiáng)的班干為主，讓其管理班級(jí)部分事務(wù)，舍棄了部分實(shí)力不是特殊突出但工作踏實(shí)仔細(xì)的班干，讓其能夠更用心的去學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)學(xué)問，并影響班級(jí)其他學(xué)生。

作為已經(jīng)工作一年半的輔導(dǎo)員而言，只有因地相宜，才可讓種子強(qiáng)壯生長。在班級(jí)學(xué)習(xí)與管理中，我不斷去反省深思，不斷去學(xué)習(xí)，堅(jiān)決為學(xué)生營造一個(gè)更好，更美的環(huán)境。

3、重點(diǎn)學(xué)生工作

10級(jí)學(xué)生中的重點(diǎn)學(xué)生大致分三類：經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生。針對這些重點(diǎn)學(xué)生，我實(shí)行了相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

經(jīng)濟(jì)困難方面的學(xué)生，我以學(xué)校相關(guān)政策，并以學(xué)生的'實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)和表現(xiàn)狀況等各方面，仔細(xì)比對，把各項(xiàng)助學(xué)金發(fā)放到困難的學(xué)生手中。真正讓其感到國家及學(xué)校的關(guān)切。同時(shí)我實(shí)行集中開會(huì)與個(gè)別談話相結(jié)合的方式，幫助經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)克服自卑心理，樹立完成學(xué)業(yè)的自信念以及發(fā)奮學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，這樣，使他們獲得物質(zhì)與精神的雙重動(dòng)力。

4、黨建與活動(dòng)開展

依據(jù)學(xué)院文件，主動(dòng)建設(shè)新一批黨主動(dòng)分子。我綜合考核，保證每位入黨主動(dòng)分子的選定合格。在未能入黨的學(xué)生以激勵(lì)，讓其衡量自己、變更自己、提高自己。三個(gè)人相識(shí)

作為一名已工作一年半的輔導(dǎo)員，深知自身還有很多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導(dǎo)學(xué)生干部工作時(shí)缺乏更為科學(xué)的方法，工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平常我也非常注意向身邊的領(lǐng)導(dǎo)，有閱歷的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，注意不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，培育自身工作實(shí)力。

以上是我這一年半來工作的簡要狀況，很多方面都沒有提及?？傮w來說，自己在工作中取得了一些成果，但還有很多的不足須要改進(jìn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我正在路上學(xué)習(xí)。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇11

本學(xué)期我校工作在鎮(zhèn)教化辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下，在社會(huì)各界的主動(dòng)協(xié)作下，取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平，特對學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、平安工作

（一）建立健全平安工作機(jī)制。

成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全平安各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急疏散演練。建立平安隱患排查整改臺(tái)帳，對校內(nèi)內(nèi)外平安狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改剛好到位。

（二）明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確平安分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。平安值班專人負(fù)責(zé)，檢查到位，門衛(wèi)出入登記記錄詳實(shí)。簽定平安責(zé)任書，發(fā)放告家長書，以此夯實(shí)了平安管理的責(zé)任。

（三）抓好平安常規(guī)工作。

1、平安工作制度的落實(shí)。

學(xué)期初，學(xué)校制定出平安安排、平安活動(dòng)月主題活動(dòng)支配、學(xué)校平安會(huì)議支配。按安排有條不紊的開展工作。

2、平安課及活動(dòng)宣揚(yáng)的開展定期召開平安會(huì)議，提高師生平安意識(shí)。要求各班上平安課，以學(xué)生平安集中教化大會(huì)、平安教化主題班會(huì)、主題板報(bào)、手抄報(bào)等形式，主動(dòng)開展平安教化與宣揚(yáng)。這些既增加了學(xué)生的平安學(xué)問，也為我校創(chuàng)建平安校內(nèi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓好平安檢查工作本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危急器械排查活動(dòng)，學(xué)校組織校委會(huì)成員、全體班主任集中檢查，確保將危急因素消退在萌芽之中。

4、有效開展傳染病的預(yù)防同心同德，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。

（四）落實(shí)節(jié)假日平安值班制度。

每次放假前，學(xué)校都對學(xué)校假期值班進(jìn)行具體支配，確保學(xué)校平安。

二、教學(xué)工作

（一）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前備課。始終要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，學(xué)校定期檢查。

2、教學(xué)為中心，管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)老師的各項(xiàng)工作，作為老師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，大大地提高了老師的工作主動(dòng)性，為提高教化教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。

3、接著抓好課題探討工作。

三、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教化的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“平安校內(nèi)、文明班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教化工作。不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。

（一）健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的支配與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。

（二）充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。本學(xué)期以來，堅(jiān)持班主任例會(huì)每周一次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教化學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教化，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作安排，主題活動(dòng)支配，學(xué)校按安排有條不紊地開展德育工作，避開德育工作開展的.隨意性和盲目性。

2、開展先進(jìn)班級(jí)檢查評(píng)比工作。學(xué)校本學(xué)期起先把衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等檢查作為常規(guī)化，每天檢查，每周小結(jié)，每月考核，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班會(huì)，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)做好宣揚(yáng)教化工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

（四）強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以先進(jìn)班集體的評(píng)比為抓手，仔細(xì)檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍。

2、加強(qiáng)老師師德的考評(píng)，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)

充分利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教化，教化陶冶師生的品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示專欄的作用，剛好公示學(xué)校事務(wù)。

（六）組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活我校主動(dòng)組織學(xué)生參與全鎮(zhèn)中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成果。

（七）陽光體育方面

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生老師體育熬煉一小時(shí)制度。

四、開展校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊(duì)伍。開校初，學(xué)校對老師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對老師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)老師必需具有終身從事教化事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心；對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，酷愛社會(huì)主義祖國，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師仔細(xì)開展了對青年老師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年老師教化政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價(jià)值觀，樹立正確的教化觀，人才觀。在活動(dòng)中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年老師成長的活動(dòng)，指導(dǎo)青年老師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。榜樣激勵(lì)。學(xué)校擅長發(fā)覺青年老師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。

總之，在鎮(zhèn)教化辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，一學(xué)期以來，我校的各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步，校內(nèi)面貌面貌一新。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇12

高校教學(xué)年度總結(jié)篇13

學(xué)習(xí)不夠

政治學(xué)習(xí)雖然能基本完成學(xué)校布置任務(wù)但還遠(yuǎn)不夠時(shí)間精力都用在行政事務(wù)上。

用在學(xué)習(xí)上較少思想相識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

工作中不足

工作雖然有較強(qiáng)實(shí)力但領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平不太高不善言談公關(guān)很多問題如本部門作用和地位、如何穩(wěn)定隊(duì)伍、如何制定政策提高福利引進(jìn)人才、如何讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全院師生關(guān)切支持我們等等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠，也就說只會(huì)苦干不擅長巧干。

20xx年我院新校內(nèi)建設(shè)進(jìn)入高峰和本科合格評(píng)估打算最重要一年我院將要搬遷到新校區(qū)、發(fā)展改變一年確定也我們大展鴻圖一年通過不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)使我變得更加成熟和自信在今后工作中要一心一意地為全院師生員工服務(wù)要通過自己勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平以精彩工作業(yè)績證明自己實(shí)力通過細(xì)致工作使領(lǐng)導(dǎo)和各部門更加理解和支持我們創(chuàng)建更好業(yè)績愿自己能夠盡職盡責(zé)不辱使命以回報(bào)組織上和同志們信任。

高校教學(xué)年度總結(jié)篇14

一學(xué)期來，我校教學(xué)工作在學(xué)校的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作安排和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開展得繪聲繪色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位老師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，對達(dá)到目標(biāo)的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，樹立了教學(xué)榜樣，增加了老師間的競爭意識(shí)。每學(xué)期要求老師開學(xué)有安排，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成果記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。

1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教化教學(xué)工作安排，開學(xué)就組織全體老師學(xué)習(xí)、探討，使全體老師在詳細(xì)的教化教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且詳細(xì)的規(guī)定，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，使每個(gè)老師仔細(xì)做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校老師仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)批改、仔細(xì)組織考評(píng)。

3、規(guī)范了老師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組老師的工作安排落實(shí)狀況，規(guī)范了老師的備課，要求老師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了老師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

二、注意實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教化質(zhì)量的優(yōu)劣干脆影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底，深化分析各班現(xiàn)狀。依據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際狀況，找出存在的問題，分析問題的根源，增加老師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過老師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。

同時(shí)實(shí)行期中自查表彰，對有進(jìn)步的.班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位了解老師的教學(xué)狀況。加大了力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號(hào)深化人心，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。

三、開展各類活動(dòng)，重視學(xué)生素養(yǎng)培育。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展