幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《對(duì)稱》含反思

PAGEPAGE6幼兒園中班教案?對(duì)稱?含反思中班教案?對(duì)稱?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識(shí)，初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對(duì)稱，快來(lái)看看幼兒園中班?對(duì)稱?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1．初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。2．初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識(shí)。3．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對(duì)稱。4．培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。5．有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人假設(shè)干套。2．京劇臉譜、窗花、樹(shù)葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。3．長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的紙，剪刀假設(shè)干。4．春天的背景圖一幅?；顒?dòng)過(guò)程一、感知對(duì)稱1．故事引入：春天來(lái)了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來(lái)一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。突然，大家一起叫了起來(lái)：我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了！〔把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上〕雨越下越大，誰(shuí)愿意幫助他們找到另一只翅膀呢2．分組操作：把小朋友分成三組，分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請(qǐng)個(gè)別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對(duì)。3．幼兒展示配好對(duì)的翅膀，并說(shuō)明配對(duì)的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。4．教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對(duì)稱。二、找對(duì)稱1．幼兒分成三組分別進(jìn)入植物角區(qū)觀察樹(shù)葉和花瓣，進(jìn)入生活區(qū)觀察門、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對(duì)稱的。2．師生分享：大家找到什么物品是對(duì)稱的為什么3．師：人體有哪些器官是對(duì)稱的動(dòng)作可以對(duì)稱嗎(請(qǐng)小朋友指出并做動(dòng)作。)4．師：你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)哪些對(duì)稱的事物(飛機(jī)的翅膀，汽車的車輪，樹(shù)葉的葉脈等。)5．師：為什么很多事物都是對(duì)稱的呢(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)三、觀察和比擬1．老師請(qǐng)小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點(diǎn)(中心有一圓點(diǎn)，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)2．師：它和軸對(duì)稱的圖案一樣嗎(不一樣。)3．教師小結(jié)：這種也是對(duì)稱的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同，叫點(diǎn)對(duì)稱。四、做對(duì)稱1．每個(gè)幼兒一套不同形狀的紙，一把小剪刀，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做對(duì)稱的圖形，看看誰(shuí)做的對(duì)稱最多。(教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)2．展示幼兒的作品，讓幼兒互相分享經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)中可以開(kāi)展以下活動(dòng)。1．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)：(1)對(duì)稱物品的分類。請(qǐng)幼兒將環(huán)境中的對(duì)稱物品，按軸對(duì)稱和點(diǎn)對(duì)稱進(jìn)行分類，并展示在分享區(qū)。(2)統(tǒng)計(jì)家里對(duì)稱的物品。2．美術(shù)活動(dòng)：剪窗花、畫(huà)臉譜、印染、剪貼畫(huà)、設(shè)計(jì)對(duì)稱的服裝等。3．創(chuàng)造性活動(dòng)：我是小小創(chuàng)造家(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用對(duì)稱的原理創(chuàng)造創(chuàng)造)?；顒?dòng)反思這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)幫小昆蟲(chóng)找翅膀，激發(fā)幼兒主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)、感知對(duì)稱的圖案，讓幼兒了解生活中到處都存在著對(duì)稱的事物。此設(shè)計(jì)是一個(gè)整合了語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)與能力的綜合活動(dòng)。由此活動(dòng)還可以引申出許多探索活動(dòng)，以開(kāi)闊幼兒視野，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀察事物的積極性，提高幼兒自我分析能力和審美能力，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心環(huán)境的美好情感。此活動(dòng)適合大班幼兒，如果在中班進(jìn)行，可以把它分成兩個(gè)活動(dòng)來(lái)完成。小百科：對(duì)稱，就是物體相同局部有規(guī)律的重復(fù)。晶體具有對(duì)稱性，這表現(xiàn)在晶體外形上是相等的晶面、晶棱和角頂有規(guī)律的重復(fù)出現(xiàn)。晶體具有對(duì)稱性的原因不同于其他物體。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?對(duì)稱?含反思

中班教案?對(duì)稱?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識(shí)，初步理解對(duì)