幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《發(fā)型秀》含反思

PAGEPAGE11幼兒園中班教案?發(fā)型秀?含反思中班教案?發(fā)型秀?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在用繩畫直線和曲線的根底上，啟發(fā)自己的想象，大膽嘗試將各種線條進(jìn)行組合并選擇不同顏色用棉繩嘗試為媽媽設(shè)計富有創(chuàng)意的發(fā)型，逐步提高幼兒控制手部動作的能力，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的美好情感，通過欣賞設(shè)計發(fā)型，感受藝術(shù)美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望，激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣，快來看看幼兒園中班?發(fā)型秀?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1.通過欣賞設(shè)計發(fā)型，感受藝術(shù)美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。2.在用繩畫直線和曲線的根底上，啟發(fā)幼兒按照自己的想象，大膽嘗試將各種線條進(jìn)行組合并選擇不同顏色用棉繩嘗試為媽媽設(shè)計富有創(chuàng)意的發(fā)型，逐步提高幼兒控制手部動作的能力，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的美好情感。3.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.5厘米長的中粗棉繩假設(shè)干，棕、黑、黃、紅、澄等水粉色。2.課件：發(fā)型秀3.畫好臉型的輪廓紙(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，線條統(tǒng)計表格，幼兒作畫時的小音樂，小蘋果貼紙、抹布、幼兒作品展示板?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：1.師：你們認(rèn)識我嗎知道我是什么老師嗎x老師難得和小朋友見面，來之前特意請理發(fā)師給我設(shè)計了一個新發(fā)型，看我的頭發(fā)!你們覺得我的新發(fā)型漂亮嗎哪里漂亮幼：漂亮!卷的;還有顏色的(本來是黑的，染了點黃色就更漂亮了);劉海(當(dāng)幼兒說到前面的頭發(fā)漂亮?xí)r，告訴幼兒：這留在前面的頭發(fā)叫劉海，理發(fā)師幫我剪的劉海，直直的，有點斜)總結(jié)：看來我的頭發(fā)師很漂亮，我對理發(fā)師給我設(shè)計的這個發(fā)型也很滿意，卷卷的，黑黑的頭發(fā)上染了點黃色，還為我剪了直直的有點斜的劉海。哦!對了，我的發(fā)型還有名字呢!猜猜是什么名字(煙花頭)像不像新年里放的煙花呀!哪里最像(評析：教師通過和孩子們交流自己為了來給他們上課而特意請發(fā)型設(shè)計師設(shè)計的新發(fā)型，不僅表現(xiàn)了老師對孩子的尊重，縮短了和孩子們之間的距離，也有效激發(fā)了孩子們對發(fā)型的興趣。)2.師：那你們的媽媽有沒有漂亮的頭發(fā)你們媽媽的頭發(fā)是怎樣的呢幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長長的;我媽媽的頭發(fā)也是卷起來的;我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的3.師：那你們對媽媽現(xiàn)在的發(fā)型滿意嗎母親節(jié)快到了，你們想不想為媽媽換一發(fā)型，自己給媽媽設(shè)計一個新發(fā)型，送給媽媽當(dāng)禮物，讓她更美呢!幼：想!(評析：結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們?yōu)閶寢屧O(shè)計一個新發(fā)型做禮物，不僅培養(yǎng)了孩子們愛媽媽的情感，也有效激發(fā)了孩子創(chuàng)作的激情。)二、播放課件，欣賞各種發(fā)型。1.師：現(xiàn)在電視臺正在舉行一個發(fā)型設(shè)計比賽，在為媽媽設(shè)計新發(fā)型之前我們一起去看一看發(fā)型設(shè)計師們都設(shè)計出了哪些漂亮的發(fā)型。2.播放課件，欣賞發(fā)型秀。師：這些發(fā)型漂亮嗎那看了這么多的發(fā)型，你喜歡幾號發(fā)型，為什么幼兒自由發(fā)表想法，教師順勢引導(dǎo)幼兒全面觀察該發(fā)型。1號：長長的、直直的、黑黑的、看上去特別光滑，像條瀑布。2號：染色很漂亮有紅有黃，頭發(fā)長長短短的看上去很有個性，像太陽像彩虹。3號：卷卷的，還染了金黃色，頭發(fā)特別多，像個芭比娃娃。4號：盤發(fā)，它是長發(fā)盤起來的，就像一朵一朵的玫瑰花，黑黑的頭發(fā)上也染了點黃色。5號：卷卷的長長的，劉海還有點網(wǎng)上翹，戴了朵花像個新娘子。6號：長長的卷發(fā)，染了黃色，劉海是斜的，很漂亮。教師總結(jié)：這些發(fā)型真好看，有直發(fā)、有卷發(fā);有長發(fā)、有短發(fā);有劉海的也有沒劉海的;有染顏色的也有沒染色的，都很特別。(評析：一個個時尚的發(fā)型深深吸引住了孩子們的眼球，開闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野。)3.我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的，這一根一根的發(fā)絲就像一條一條的線條。那我們一起來找一找在這些漂亮的發(fā)型里都藏了哪些線條你發(fā)現(xiàn)了哪些線條呢(出示線條統(tǒng)計表)幼：x號xx線(直線、線、樓梯線、蝸牛線、波浪線)師：瞧!這是什么上次我們用繩寶寶作畫好玩嗎那今天幫媽媽設(shè)計新發(fā)型還請繩寶寶和我們一起來幫嗎好嗎師：剛剛xx小朋友在x號發(fā)型里找到了直線，那我就請繩寶寶來畫一條直線。(少蘸一點顏料，輕輕地畫)(請幾個小朋友畫一畫)(評析：告訴幼兒我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的，并把我們的頭發(fā)絲形象的比喻成一條一條的線條，幫助幼兒提取了本次繪畫創(chuàng)作活動的線條經(jīng)驗，為幼兒進(jìn)行發(fā)型設(shè)計打下了伏筆。)三、設(shè)計發(fā)型。1.師：這些發(fā)型設(shè)計師們設(shè)計的發(fā)型真好看，有了漂亮的發(fā)自那個人看起來就更美了，老師也忍不住為自己的媽媽設(shè)計了一個新發(fā)型，看看老師設(shè)計的新發(fā)型是什么樣的2.出示示范畫。師：好看嗎請你們仔細(xì)觀察一下老師設(shè)計的新發(fā)型是由哪些線條組合而成的師：這些線條組合起來使我的媽媽就擁有了一個很新穎的發(fā)型，看我染的顏色也很漂亮吧染點顏色就能使我們設(shè)計的發(fā)型更漂亮。師：看我設(shè)計的這個發(fā)型有點像什么(可以起個名字小鳥頭)小結(jié)：將形狀不一、長短不一的線條組合成一個有趣、好看的發(fā)型，再染上好看的顏色，一個漂亮的發(fā)型就成功了。3.師：那你們想不想親手為你們的媽媽也來設(shè)計一個漂亮的發(fā)型呢師：現(xiàn)在老師給10秒鐘時間你們考慮你們將給你們的媽媽設(shè)計一個怎樣的發(fā)型(你想設(shè)計的發(fā)型有點像什么的呢用哪些線條組合呢染些什么顏色呢起個什么名字呢)把你的想法告訴旁邊的小朋友。4.誰來介紹一下你的想法(請2-3名幼兒)(評析：出示范例首先是激發(fā)了美感，其次是引導(dǎo)想象，第三是思考新的表現(xiàn)方法和手段，給幼兒得創(chuàng)作提供了方向，進(jìn)而讓幼兒創(chuàng)造性地完成作品，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。)四、幼兒作畫及要求小朋友的想法都很有創(chuàng)意，真像一位高級理發(fā)師。后面由好多位媽媽正在等著你們這些高級理發(fā)師給他們設(shè)計新發(fā)型呢!相信你們一定能成功的設(shè)計出一個獨語無二的新發(fā)型的，對嗎那今天我們就來一個為媽媽設(shè)計發(fā)型的比賽，來比一比哪個小朋友為媽媽設(shè)計的發(fā)型最受歡送，最后評出一個最受歡送獎。要想得獎的話，那你就要設(shè)計出和別人不一樣，特別的很漂亮的發(fā)型哦。不過我們請繩寶寶幫助為媽媽設(shè)計新發(fā)型要注意：媽媽的妝已經(jīng)畫好了，要把顏料弄到媽媽臉上，;繩寶寶每次少喝一點水而且一根繩寶寶只能喝一種水，不能喝亂了。師：你是用哪些線條組合幫媽媽設(shè)計發(fā)型的設(shè)計的是一個怎樣的造型呢像什么是什么樣式的呢(評析：以比賽的形式進(jìn)行創(chuàng)作，有效激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的積極性和榮譽(yù)感。)五、評價1.你位媽媽設(shè)計的發(fā)型中用到了哪些線條，設(shè)計的是一個怎樣的造型呢像什么是什么樣式的呢給自己的發(fā)型起個名字(小鳥式、花朵式的)2.這么多的發(fā)型，你覺得哪一個發(fā)型是最有意思最漂亮的呢3.今天老師為你們準(zhǔn)備了兩個蘋果，一個是將給你自己的因為大家都比擬成功的設(shè)計出了漂亮的發(fā)型，另一個是獎給你認(rèn)為最漂亮的一個發(fā)型的，直接貼上去就可以了。4.幼兒投票。5.我們趕快來數(shù)一數(shù)哪一個發(fā)型的票數(shù)最多是誰設(shè)計的哦，真不錯，有這么多小朋友支持這個發(fā)型設(shè)計，我得來采訪一下，為什么大家都喜歡這個發(fā)型哪些小朋友把蘋果貼到了這里6.現(xiàn)場采訪：你剛剛為什么把這珍貴的一票投給她呢7.這個發(fā)型是誰設(shè)計的，真不錯，很受歡送哦，那今天的最受歡送獎就是你了。你將來有可能成為一個頂級的發(fā)型設(shè)計師哦!(評析：采用投票的方式進(jìn)行評比，一方面對自己的作品表示了肯定，另一方面對同伴作品表示了贊賞。這樣的評價方式是民主的，有趣的，孩子們樂于接受的。)六、延伸活動1.師：這里還有一些新奇的發(fā)型，我們一起來看一下。2.播放課件，幼兒欣賞。3.師：這些發(fā)型有意思嗎那我們以后在區(qū)域活動的時候也來嘗試著設(shè)計這些新奇的發(fā)型，好嗎活動反思：對中班年齡階段的孩子來說，普遍使用的繪畫材料是水彩筆、蠟筆。當(dāng)繩畫這種以繩子工具材料的獨特的畫出現(xiàn)時，孩子立即產(chǎn)生了濃厚的興趣。在本次活動中，教師再次采用孩子們已熟悉過并十分感興趣的繩子作為作畫工具，巧妙的用繩子替代理發(fā)師手中的剪刀，通過用棉繩畫直線、波浪線、螺旋線等表現(xiàn)手法為媽媽梳理出漂亮的發(fā)型，并提供不同色彩為媽媽染發(fā)，使單一黑色的頭發(fā)更顯活潑、瀟灑。操作實踐中，幼兒動手、動腦，成為主動探求并積極參與的創(chuàng)造者，孩子理出的發(fā)型生動活潑、充滿童趣，直線、弧線、圈圈組合成妙趣橫生的圖畫，理出了牛頭、蝴蝶頭、煙花頭、閃電頭等許多充滿創(chuàng)意、新穎的發(fā)型。在孩子眼中媽媽是他們的最愛，孩子對媽媽的情愛通過圖畫盡情渲泄，身心得到了滿足，主體性發(fā)揮的淋漓盡致。小百科：發(fā)型是指頭發(fā)的長度、顏色和形狀，是肉眼所能觀察到的，一般分為5種類型，即直發(fā)、波發(fā)、卷發(fā)、羊毛狀卷發(fā)及小螺旋形發(fā)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕活動準(zhǔn)備：

1.5厘米長的