小學(xué)數(shù)學(xué)(蘇教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-找規(guī)律課件

一一間隔排列南渡中心小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)合作探究，找到“兩種物體一一間隔排列，當(dāng)兩端的物體相同時(shí)，兩端的物體數(shù)量比中間的多1；當(dāng)兩端的物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量相等?！边@一規(guī)律。2、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。3、學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，在動(dòng)手操作,自主探索與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題策略的多樣化的思想。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用規(guī)律的積極性和好奇心以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓學(xué)生經(jīng)歷間隔排列規(guī)律的探索過(guò)程，找到“兩種物體一

一間隔排列，當(dāng)兩端的物體相同時(shí)，兩端的物體數(shù)量比中間的多1；當(dāng)兩端的物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量相等?！边@一規(guī)律。

2、利用規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。

一一間隔排列——是兩種物體，一個(gè)隔著一個(gè)排列。

（）和（）間隔排列，并且兩端都是（），（）比（）多1個(gè)。兔子蘑菇兔子兔子蘑菇（）和（）間隔排列，并且兩端都是（），（）比（）多1個(gè)。手帕夾子夾子夾子手帕

（

）和（

）間隔排列，并且兩端都是（

），（

）比（

）多1個(gè)。木樁籬笆木樁木樁籬笆810139712兩種物體，一個(gè)間隔一個(gè)地排列，如果排在兩端的是同一個(gè)物體，那么它的數(shù)量就比夾在中間的物體多1，夾在中間的物體比兩端的物體少1。(兩端相同數(shù)差一）馬路一邊有25根電線桿，每?jī)筛娋€桿中間有一個(gè)廣告牌。一共有多少個(gè)廣告牌？25-1=24(個(gè))兩端物體中間物體兩端物體如果有25個(gè)廣告牌，那又會(huì)有多少根電線桿呢?25+1=26(個(gè)）2(1)把一根木料鋸3次，能鋸成多少段？(2)如果鋸成6段，需要鋸幾次？?jī)啥宋矬w中間物體兩端物體3+1=4(段)兩端物體兩端物體中間物體6-1=5(次)兩端物體不同，間隔排列的兩種物體的個(gè)數(shù)相等。（兩端不同數(shù)一樣）

兩種物體間隔排列成一圈，兩種物體的數(shù)量相等。（首尾相連數(shù)相同）75棵數(shù)一數(shù)，比一比兩種樹(shù)的棵數(shù)有什么關(guān)系。每?jī)蓚€(gè)字中間都有一個(gè)間隔找找圖中的一一間隔的物體每?jī)膳杌ㄖg有一段欄桿兩個(gè)石獅子都有一段欄桿

找規(guī)律

兩種物體排成行，

規(guī)律就在里面藏。

兩端相同數(shù)差