樂理教學(xué)計(jì)劃

樂理教學(xué)計(jì)劃樂理教學(xué)計(jì)劃范文篇1

一、教情學(xué)情分析

1、教材分析

人民教育出版社音樂室編著的教科書《樂理》,共8單元，分兩個(gè)學(xué)期授完。本學(xué)期主要內(nèi)容有音、記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式及各種常用的記號(hào)等。

基本樂理是音樂專業(yè)的基礎(chǔ)課、必修課。通過引導(dǎo)、教學(xué)，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)樂理的重要性和必要性，熟練地掌握所學(xué)內(nèi)容，為以后的聲樂課、鋼琴課、創(chuàng)作等后續(xù)理論課以及表演、演奏等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生基本情況分析

學(xué)前教育幼師班大部分學(xué)生對(duì)音樂、舞蹈興趣濃，喜歡流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)MP3、DJ舞曲，但音樂基礎(chǔ)知識(shí)較差，不喜歡學(xué)習(xí)樂理，2、7兩音唱名不準(zhǔn)，節(jié)奏不穩(wěn)，掌握樂器少，個(gè)別學(xué)生缺泛自信心。

二、教學(xué)目標(biāo)(主要任務(wù))

1、使學(xué)生逐步理解和掌握樂理基礎(chǔ)知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立認(rèn)譜、視譜的能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂記憶力、創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)具體要求

知識(shí)掌握方面(重點(diǎn))

1、集中講解，適可示范，分散練習(xí)，重視輔導(dǎo)。

2、通過實(shí)踐、觀察、體驗(yàn)，迅速而有效的取得理性認(rèn)識(shí)。

3、讓學(xué)生自我檢查，自我完善，相互交流。

能力培養(yǎng)方面(難點(diǎn))

1、技能技巧訓(xùn)練與樂理、視唱、聲樂、器樂、欣賞結(jié)合起來。

2、糾正發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)音準(zhǔn)、音量、音色等問題上常見的錯(cuò)誤。

3、考慮每個(gè)學(xué)生的音樂水平、接受能力和興趣的差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。

四、教學(xué)方法、措施

1、教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的天資稟賦、性格等方面的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，循序漸進(jìn)。

2、充分發(fā)掘每一位學(xué)生的亮點(diǎn)發(fā)揚(yáng)廣大，發(fā)揮其潛力。

3、建立音樂網(wǎng)站、博客，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)化課堂教學(xué)。

4、激發(fā)學(xué)生的自信心，使他們每個(gè)人都能最大程度的發(fā)展進(jìn)步。

樂理教學(xué)計(jì)劃范文篇2

一、課時(shí)：45分鐘

二、課型：一對(duì)一

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2.讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。3.了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。

四、教學(xué)過程

1.認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do

2.找出鍵盤上所以的中央C的do

3.坐姿(或站姿)

4.手型示范

樂理教學(xué)計(jì)劃范文篇3

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程

以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)

手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：

(1)手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

(2)手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

(4)抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追