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文檔簡介
樂理教學(xué)計(jì)劃樂理教學(xué)計(jì)劃范文篇1
一、教情學(xué)情分析
1、教材分析
人民教育出版社音樂室編著的教科書《樂理》,共8單元,分兩個(gè)學(xué)期授完。本學(xué)期主要內(nèi)容有音、記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式及各種常用的記號等。
基本樂理是音樂專業(yè)的基礎(chǔ)課、必修課。通過引導(dǎo)、教學(xué),使學(xué)生知道學(xué)習(xí)樂理的重要性和必要性,熟練地掌握所學(xué)內(nèi)容,為以后的聲樂課、鋼琴課、創(chuàng)作等后續(xù)理論課以及表演、演奏等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生基本情況分析
學(xué)前教育幼師班大部分學(xué)生對音樂、舞蹈興趣濃,喜歡流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)MP3、DJ舞曲,但音樂基礎(chǔ)知識較差,不喜歡學(xué)習(xí)樂理,2、7兩音唱名不準(zhǔn),節(jié)奏不穩(wěn),掌握樂器少,個(gè)別學(xué)生缺泛自信心。
二、教學(xué)目標(biāo)(主要任務(wù))
1、使學(xué)生逐步理解和掌握樂理基礎(chǔ)知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立認(rèn)譜、視譜的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂記憶力、創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)具體要求
知識掌握方面(重點(diǎn))
1、集中講解,適可示范,分散練習(xí),重視輔導(dǎo)。
2、通過實(shí)踐、觀察、體驗(yàn),迅速而有效的取得理性認(rèn)識。
3、讓學(xué)生自我檢查,自我完善,相互交流。
能力培養(yǎng)方面(難點(diǎn))
1、技能技巧訓(xùn)練與樂理、視唱、聲樂、器樂、欣賞結(jié)合起來。
2、糾正發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)音準(zhǔn)、音量、音色等問題上常見的錯(cuò)誤。
3、考慮每個(gè)學(xué)生的音樂水平、接受能力和興趣的差異,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。
四、教學(xué)方法、措施
1、教學(xué)中因勢利導(dǎo),發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的天資稟賦、性格等方面的特點(diǎn),揚(yáng)長避短,循序漸進(jìn)。
2、充分發(fā)掘每一位學(xué)生的亮點(diǎn)發(fā)揚(yáng)廣大,發(fā)揮其潛力。
3、建立音樂網(wǎng)站、博客,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、激發(fā)學(xué)生的自信心,使他們每個(gè)人都能最大程度的發(fā)展進(jìn)步。
樂理教學(xué)計(jì)劃范文篇2
一、課時(shí):45分鐘
二、課型:一對一
三、教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下,了解他們的心理狀態(tài),找找感覺,想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話,考慮下他們那么小的年齡,可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2.讓小朋友認(rèn)識鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。3.了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個(gè)雞蛋,指關(guān)節(jié)要飽滿,不要折指。
四、教學(xué)過程
1.認(rèn)識鍵盤特點(diǎn),白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,哪個(gè)是中央C的Do
2.找出鍵盤上所以的中央C的do
3.坐姿(或站姿)
4.手型示范
樂理教學(xué)計(jì)劃范文篇3
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程
以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)
手指獨(dú)立的功夫,主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是:
五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意:
(1)手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
(2)手指抬起時(shí),要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能,手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
(4)抬起的高度,慢練時(shí)可稍高,但要在不勉強(qiáng)的前提下。
(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作,也要感覺只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開始階段不要追
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