小學(xué)社會實踐活動的方案

小學(xué)社會實踐活動的方案新聞、時事，平時多多看課外書，適時看動畫片。

3）專家：看動畫片是孩子們一個業(yè)余的途徑，也是一個成長的途徑，更是一個收藏快樂的途徑。動畫片與孩子天生就沒有距離，也可以說動畫片在某種程度上伴隨著孩子的成長。一、孩子在看動畫片有利的方面：(1)有利于孩子的語言發(fā)展。(2)動畫片能擴展孩子的知識面。動畫片所涉及的內(nèi)容也是十分豐富，就如《藍貓》這個節(jié)目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、軍事，再到人倫、藝術(shù)，無不干涉，各領(lǐng)域的一些基本知識、都以一種生動活潑的形式走入幼兒的心里。(3)動畫片能擴展孩子的思維。在孩子觀看動畫片時可以孩子的發(fā)揮想象，孩子看完動畫片之后,可以讓孩子對故事情節(jié)的改編畫片中的打斗動作，經(jīng)常會與同學(xué)發(fā)生沖突。如：《奧特曼》，多數(shù)孩子看了這部動畫片都學(xué)會了打人，男男女女都在學(xué)奧特曼打怪獸，孩子在與同伴玩耍時都會把同伴當(dāng)作怪獸。(3)孩子很喜歡看動畫片，經(jīng)常會一動不動地坐在電視機前看一兩個小時，作業(yè)、預(yù)習(xí)等等全部拋在腦后。(4)對孩子來說，比看電視更重要的是培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，孩子如果習(xí)慣于看輕松愉快的動畫畫面，就可能對需要費點力氣的閱讀不感興趣。

(5)除了經(jīng)常提到的兇殺暴力的渲染，另外一個因素也不能忽視，那就是沉溺于動畫片的世界。即使再優(yōu)秀的動畫片，青少年一旦成癮，就會在其成長過程中留下傷害，比如產(chǎn)生孤僻癥，出現(xiàn)人際障礙。三、父母要篩選動畫片，給孩子提供

健康、積極的動畫片，勿讓孩子停留于消極被動的欣賞瀏覽者的角色，應(yīng)隨機引導(dǎo)孩子談?wù)摗⒈容^、評價動畫片中的人物、情節(jié)，讓孩子講述其中優(yōu)美的文學(xué)語言，真正體驗其精神實質(zhì)。

5.小結(jié)

老師對本次辯論會進行小結(jié)，辯論不要求有結(jié)果，只要讓學(xué)生認識到看待任何事要全面，不能片面的認為它好或是不好。

第五階段：評價階段

具體目標：對學(xué)生在活動中的參與態(tài)度、情感體驗及獲得的知識、技能等進行評價，以正面激勵為主，培養(yǎng)學(xué)生進一步進行小課題研究的興趣。

活動時間：1課時

1.說我的心里話

學(xué)生通過填寫“說說我的心里話”一表，對整個活動過程進行一次自我反思，并在交流中相互促進，在反思中不斷改進。

“說說我的心里話”評價表

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2.心得體會

學(xué)生對這次綜合實踐活動寫寫心得體會，分析自己的得與失，有什么收獲，有什么體會，你對看動畫片有什么新的看法。

3.評價、表彰各先進

綜合實踐活動對學(xué)生評價是過程性評價，根據(jù)學(xué)生在本次活動過程中的表現(xiàn)，對學(xué)生進行評價，表彰在過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，評出最佳小組、最佳表演獎、最佳辯論手獎等，獎項涉及面廣一些，關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。

篇四：小學(xué)生社會實踐活動方案、總結(jié)、紀實

走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

——石龍小學(xué)學(xué)生社會實踐活動方案

指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。一、活動目的

1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。二、活動時間：2018年10月24日三、活動地點：后石龍村生態(tài)基地

四、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植五、參加人員：石龍小學(xué)3—6年級學(xué)生六、出行方式：步行參觀。七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：姜立臣（總指揮）副組長：李杰、段泮銘

組員：王政梓、遲玉娟、周太宗、郭萍、戰(zhàn)秀霞、劉金寶、董萍照相：孫杰英

資料整理：戰(zhàn)秀霞校醫(yī)：魏大宗

八、安全負責(zé)人：各班班主任及搭班老師九、領(lǐng)隊：總領(lǐng)隊:李杰

各班領(lǐng)隊：各班班主任十、活動過程：

1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；2、強調(diào)要注意的事項：（1）、首先要注意安全（自身安全、進入基地大棚內(nèi)的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象，進入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等；（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進行評比、獎勵十一、活動路線

后石龍村村委（辦公室、圖書室、會議室）蔬菜大棚十二、活動要求

各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動

的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘铩⒐藏斘?，要加強自我服?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。十三、注意事項：

1、各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學(xué)生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。應(yīng)急預(yù)案

一、突發(fā)事件處理原則：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。二、應(yīng)急反應(yīng)措施：

1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應(yīng)對突發(fā)事件。三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學(xué)生走失處理：

1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

李哥莊鎮(zhèn)石龍小學(xué)

2018.10.20

“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”

——石龍小學(xué)學(xué)生社會實踐活動總結(jié)

為切實加強小學(xué)生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領(lǐng)學(xué)生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，于本學(xué)期開展了“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。二、活動目的、意義：

1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。5、引領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。三、活動時間：2018年10月24日四、活動主題：“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”五、活動地點：后石龍村生態(tài)基地

六、參加人員：石龍小學(xué)3—6年級學(xué)生七、出行方式：步行到達，步行參觀。

八、安全負責(zé)人：各班班主任及搭班老師九、領(lǐng)隊：李杰及各班班主任

十、社會實踐值得肯定的地方：（一）、準備充分：

1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，結(jié)合學(xué)生實際制定出詳細的活動方案；

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調(diào)相關(guān)要求；3、相關(guān)人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；（二）、組織有序：

1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進；

2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進，使學(xué)生有組織、有紀律地到達目的地；

3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話也使得學(xué)生更為有序；4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進安全；（三）活動有效：

1、活動中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂；

2、學(xué)生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；

3、有一些學(xué)生，在活動前就準備了相關(guān)問題，記錄在小本上；

4、特別值得一提的是，有好多同學(xué)，每到一處都要詢問有關(guān)人員問題，如，在村委，有些同學(xué)看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的；走進種植大棚，好多同學(xué)就向農(nóng)戶詢問什么時間種植，什么時間收獲，畝產(chǎn)多少等等問題；

5、活動中，學(xué)生有序遵紀，即使進入棚區(qū)，也沒有一人踩踏、摘取農(nóng)作物，更沒有農(nóng)戶提出反響；

6、活動后，學(xué)生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。

7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學(xué)生安全回校。十一、需改進的地方：

1、今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展；2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學(xué)生。

通過此次社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

李哥莊鎮(zhèn)石龍小學(xué)

2018.10.24

“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”

——石龍小學(xué)學(xué)生社會實踐活動紀實

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，使學(xué)生在實踐中增長見識，刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身心，促進德智體美勞全面發(fā)展，所以我五星中心校于10月18日組織3—6年級學(xué)生步行到杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地進行“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”的小學(xué)生主題性社會實踐活動。

活動中，各教師認真負責(zé)，做好跟班工作，所有同學(xué)積極參與，情緒高昂，認真有序參觀、詢問、記錄，為農(nóng)戶留下了良好印象。活動后還寫下了具有實際意義的觀后感。

活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持、中南渠村村委馬書記的大力配合，及充分準備，實地考察下有組織、有紀律的、安全返校的情況下進行，收到了良好的效果。

通過此次社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特色特點，確立自己今后努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

篇五：小學(xué)生社會實踐基地系列活動方案

小學(xué)生社會實踐基地系列活動方案

一、二年級

活動目的：

通過雙休日親子活動了解家務(wù)事的做法，先進的科學(xué)種田方法，讓學(xué)生親身體會改革開放之后農(nóng)村的巨大變化，樹立科教興國、科教興農(nóng)的意識。同時，通過雙休日系列活動增進親子之間的感情，在一定的程度上促進學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

活動內(nèi)容：

1、學(xué)做家務(wù)。

2、怎樣種田。

3、怎樣收花生。

活動過程：

一、活動開幕

1、主持人宣布活動開始。

2、升旗儀式（一戶家庭作為升旗手）。

3、學(xué)生代表發(fā)言。

4、家長代表發(fā)言。

5、組織者發(fā)言。

二、參觀科學(xué)種田設(shè)施

1、講解員介紹科學(xué)種田的過程。

2、參觀科學(xué)種田的設(shè)施。

3、認識科學(xué)種田出來的蔬菜。

三、軍事活動

四、親子互愛游戲活動

五、家庭教育等方面的咨詢活動

六、活動閉幕

1、降旗儀式。

2、為最佳家庭發(fā)獎。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。

活動評價：

雙休日親子活動是我校開展家庭教育的一個重要的途徑和方法。通過精心設(shè)計的親子互愛的系列活動，讓一年級新生與父母之間、家庭與學(xué)校之間達到一定程度的溝通，增進相互間的理解、支持和配合?；顒又性O(shè)計的游戲都是以家庭為單位，使孩子在活動中有所收益，并撰寫一定的活動感受，評選出活動的小能手。培養(yǎng)學(xué)生一定的自理能力，獨立能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

快樂的踏青游

——景芝植物園實踐基地活動設(shè)計

三、四年級

活動目的：

1、讓學(xué)生了解和平公園發(fā)展史、園內(nèi)動植物以及管理人員日常工作的情況，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，養(yǎng)成公共場所游覽觀光好習(xí)慣及尊重他人勞動成果的好品質(zhì)。活動內(nèi)容：

3、仔細觀察和平公園內(nèi)的動植物等景色。

4、每人收集一樣植物標本。

5、向家長、同學(xué)介紹游園活動的內(nèi)容。

活動過程：

1、活動之前，班主任上好有關(guān)活動的先導(dǎo)課。

2、整隊前往和平公園，觀察一路上的春天的美景。

3、聽講解員講解園內(nèi)動植物等有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的知識。

4、在和平公園內(nèi)收集植物標本。

5、回校后寫下一篇簡單的觀察日記。

活動評價：

和平公園的實踐基地活動以“春”為主題，讓學(xué)生到公園內(nèi)感受春的氣息，認識有關(guān)的動植物，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的激情，并通過講解員的講解，學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，養(yǎng)成在公共場所游覽觀光的好習(xí)慣以及尊重他人勞動的好品質(zhì)。通過自己親手做標本，寫觀察小日記，使二年級的學(xué)生在春的氣息中感受到春的來之不易、春之彌足珍貴。

尊敬老人

——宋官疃敬老院實踐基地活動設(shè)計

五年級

活動目的：通過活動讓隊員了解在社會主義制度下老人安度晚年，生

活有保障，老有所樂，老有所養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護老人的

好品質(zhì)，讓學(xué)生懂得尊敬老人是中華民族傳統(tǒng)美德。

活動內(nèi)容：

1、聽取敬老院情況介紹。

2、“歡歌笑語，延年益壽”文藝演出。

3、給老人讀報，講故事，教英語等。

4、贈送隊員的書法作品、自作的賀卡。

活動準備：

1、文藝節(jié)目，主持，串詞。

2、每人制作一張新春賀卡。

3、書法作品。

活動過程：

1、請教師介紹敬老院情況，讓隊員了解在社會主義制度下，退休老師安度晚年，生活有保障，老有所樂，老有所養(yǎng)。

2、迎新聯(lián)歡會。

⑴詩朗誦：給爺爺、奶奶的??

⑵歌表演：①我愛北京天安門。

②讓我們蕩起雙漿。

⑶快板：賀新春。

⑷舞蹈：共同的太陽。

⑸全場齊唱：新年好。

在歡歌笑語中，老少同樂，喜迎新春。

2、隊員分散進老人房間，有的給老人讀報，有的給老人講故事，有的在活動室教老人英語，有的則和老人聊天。培養(yǎng)隊員關(guān)心愛護老人的品質(zhì)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

3、向敬老院的最長者贈送隊員親身書寫的書法作品，每個隊員向老人贈自制賀卡。送去隊員們的新春問候。

活動評價：

通過活動讓隊員們深刻地感受到在社會主義制度下，老人們生活有保障，老有所樂，老有所養(yǎng)。請同學(xué)針對活動寫一篇日記，在班上進行交流，開展討論，對社會上虐待老人的現(xiàn)象加以辯論、斥責(zé)，激勵同學(xué)們?yōu)榧依锏拈L輩做力所能及的事情，以盡孝心，讓中華民族的光榮傳統(tǒng)在我們的下一代中得到延續(xù)。

了解革命烈士的英雄事跡

六年級

活動目的：

1、了解中國共產(chǎn)黨成立史以及我國老一輩無產(chǎn)階級革命家光榮事跡。

2、激發(fā)學(xué)生了解新中國生活的來之不易。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，做黨的好孩子，為社會主義事業(yè)而奮斗。

活動內(nèi)容：

1、閱讀老一輩無產(chǎn)階級革命家的光榮事跡。

2、看一部革命電影，寫一篇觀后感。

3、參觀一大會址，并在現(xiàn)場進行五年級畢業(yè)的誓師大會。

4、召開一次有意義的主題會。

活動過程：

一、閱讀有關(guān)老一輩無產(chǎn)階級革命家的光榮事跡。

了解中國三代領(lǐng)導(dǎo)人，三代領(lǐng)導(dǎo)集體的光榮事跡。

二、參觀一大會址，暨五年級誓師大會

上海的一大會址是一個很好的愛國主義教育基地，在參觀的同時結(jié)合五年級畢業(yè)的實際，舉行一個誓師大會，讓學(xué)生對祖國，對老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇敬心情化作實際行動，用自己的優(yōu)異成績向?qū)W校、家庭匯報。祖國的未來在他們的身上，要從小樹立為建設(shè)一個繁榮富強的中國而努力學(xué)習(xí)的信心。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、六年級各班進行誓師宣言。

4、班主任（或任課老師）講話。

5、宣讀五年級誓師誓言。

三、觀看一部革命電影

組織學(xué)生寫下較有質(zhì)量的觀后感，在一定的范圍內(nèi)交流、評獎

四、有條件的召開一次中隊主題會

活動評價：

對老一輩無產(chǎn)階級革命家所作出的輝煌成績，對五年級的學(xué)生來說應(yīng)該要了解。尤其中國的三代領(lǐng)導(dǎo)人繼往開來地把中國建設(shè)得如此美麗、富強，更能激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

和今天的幸福生活來之不易，我們更要珍惜，從小打下扎實的基礎(chǔ)，長大為更美麗、更繁榮、更富強的中國能站在世界的東方而努力奮斗。

小學(xué)生社會實踐基地系列活動方案

東營學(xué)小

篇六：小學(xué)生社會實踐活動方案

磴口縣二完小社會實踐活動方案

一、活動目的

小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。磴口縣二完小特舉行本次社會實踐活動。二、活動時間：2018年6月3——5日三