2024年甘肅省定西市名校中考化學對點突破模擬試卷含解析

2024年甘肅省定西市名校中考化學對點突破模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下圖為某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是A．若①表示原子，則x的值為9B．具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是②C．屬于同種元素的粒子是③④D．④表示粒子呈電中性2．下列有關(guān)數(shù)字“2”的意義的說法，其中正確的是A．2NO3-：2個硝酸根離子B．：氧化鐵中鐵元素的化合價為+2價C．Cl2：氯氣分子中有2個氯原子D．2Mg：2個鎂元素3．“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是A．有機物是含碳元素的化合物，則CO屬于有機物B．氫氣點燃前需驗純，則點燃任何可燃性氣體前都需驗純C．催化劑在反應前后質(zhì)量不變，因此反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑D．單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)4．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．氧化物都含氧元素，含氧元素的化合物都是氧化物B．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定是碳元素C．置換反應必須有單質(zhì)參與，有單質(zhì)參與的反應都是置換反應D．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成5．下列屬于復合肥的是（）A．Ca（H2PO4）2 B．NH4NO3 C．KNO3 D．（NH4）2SO46．空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（）A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體7．物質(zhì)總是在變化中，下列變化不屬于化學變化的是A．鐵鍋生銹 B．蠟燭燃燒 C．糧食釀酒 D．水結(jié)成冰8．近期我國連續(xù)發(fā)生多起安全責任事故，安全成為全社會關(guān)注的焦點，學習化學知識要形成科學風險意識，有效預防安全事故發(fā)生。下列說法中，不符合科學道理的是（）A．森林火災中的爆燃火是一種非常復雜的現(xiàn)象，撲火人員必須做好應急防護工作B．室內(nèi)放置一盆水，不能防止煤氣中毒C．夜間室內(nèi)煤氣泄漏，應該立即開窗通風D．炒菜時油鍋著火，立即用大量水澆滅9．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是()A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同C．化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化D．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物10．用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是A．花香四溢﹣分子在不停地運動B．食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變C．空氣液化﹣分子間間隔改變D．汽油揮發(fā)﹣分子體積變大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．為減少污染并變廢為寶，某化學小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗．操作Ⅰ的名稱是_________，操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________；X的成分為_______________；加入B時反應的化學方程式為____________________；理論上所得硫酸鋅晶體的質(zhì)量______（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某同學為了尋找純度超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗。請完成下列計算反應生成的二氧化碳的質(zhì)量為_____g。該石灰石樣品的純度是否符合要求？_____（假設石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．多數(shù)食品容易吸收空氣中的水分變潮濕，并吸收空氣中的氧氣而腐敗。生產(chǎn)上多在食品中放入一小包CaO粉未，可使食品保持干燥。現(xiàn)已研究成功在食品中放入一小包鐵粉（包裹在多孔泡沫塑料袋中），一段時間后，鐵粉會變?yōu)殍F銹。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是________________________________________。多孔泡沫塑料袋的作用是______________________________________________。寫出生石灰作干燥劑發(fā)生化學反應的方程式_____，并注明基本反應類型_____。14．實驗室分別用紅磷（曲線ab）和白磷（曲線ac）燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實驗過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示。請回答下列問題：紅磷燃燒的方程式是什么？__________紅磷燃燒消耗氧氣的能力__________（填“大于”、“小于”或“等于”）白磷，傳統(tǒng)燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是什么？__________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。Ⅰ.20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：物質(zhì)Na2CO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2溶解度/g21.59.60.1653.89Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應的化學方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。圖1中，BC段發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________。圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應，對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應過程的“可視化”。16．“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究．（提出問題）鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？（猜想與假設）a可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；b可能與鋅的形狀有關(guān)．（設計并實驗）小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗．實驗編號硫酸的質(zhì)量分數(shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）①30%鋅粒31.7②20%鋅片50.9③20%鋅粒61.7④30%鋅片79.9（1）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式______．（2）小兵用如圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是______，氫氣應從______（填e或f或g）管通入．（3）若用該收集CO2，并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______；（收集證據(jù)）（4）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是______．（得出結(jié)論）（5）結(jié)論是______（評價與反思）（6）下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)．時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因______．（7）鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響？_____設計實驗驗證．______．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、在原子中，核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。①中，核外電子數(shù)為9，則核電荷數(shù)也為9，則x=9。A正確；B、最外層電子數(shù)為8，則該原子具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。結(jié)合圖示可知，②、④的最外層電子數(shù)均為8，但是④是陰離子，②是原子。B正確；C、同種元素的微粒，則質(zhì)子數(shù)相等。③、④的質(zhì)子數(shù)均為17，則③、④屬于同種元素。C正確；D、④的質(zhì)子數(shù)為17，核外電子數(shù)為18。質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，該微粒屬于陰離子，不呈現(xiàn)電中性。D錯誤。故選D。2、A【解析】

A、在離子前的數(shù)字表示離子的個數(shù)。2NO3-表示2個硝酸根離子。A正確；B、在元素符號的正上方標注的數(shù)字表示元素的化合價。表示氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價。B錯誤；C、元素符號右下角表示每個分子中原子的個數(shù)。Cl2表示1個氯氣分子中有2個氯原子。C錯誤；D、元素符號前的數(shù)字表示原子的個數(shù)。2Mg表示2個鎂原子，元素不論個數(shù)。D錯誤。故選A。3、B【解析】

A、有機物是含碳元素的化合物，CO雖然是含有碳元素的化合物，但是性質(zhì)和無機物相似，是無機物，該選項說法不正確；

B、氫氣點燃前需驗純，則點燃任何可燃性氣體前都需驗純，該選項說法正確；

C、反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，例如既不是反應物也不是生成物的物質(zhì)在反應前后質(zhì)量也不變，該選項說法不正確；

D、單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有磷元素，該選項說法不正確。

故選：B。4、B【解析】A.由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物叫氧化物；B.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定是碳元素；C.置換反應必須有單質(zhì)參與，有單質(zhì)參與的反應不一定是置換反應，如水分解生成單質(zhì)，但是分解反應；D.原子和分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)可能由分子構(gòu)成，或由原子構(gòu)成，或由離子構(gòu)成。選B5、C【解析】

A、含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，此選項錯誤；B、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，此選項錯誤；C、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥，此選項正確；。D、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥，此選項錯誤。故選C。6、A【解析】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。7、D【解析】

A、鐵鍋生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化；B、蠟燭燃燒過程中，生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；C、糧食釀酒過程中，生成酒精等物質(zhì)，屬于化學變化；D、水結(jié)成冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選：D。8、D【解析】

A、森林火災中的爆燃火是一種非常復雜的現(xiàn)象，撲火人員必須做好應急防護工作，以防造成人身傷害，故A正確；B、煤氣（主要成分是一氧化碳）難溶于水，室內(nèi)放置一盆水，不能防止煤氣中毒，故B正確；C、夜間室內(nèi)煤氣泄漏，應該立即開窗通風，以防造成煤氣中毒等危險，故C正確；D、炒菜時油鍋著火，立即用大量水澆滅，會造成火勢蔓延，故D錯誤。故選D。9、D【解析】

A、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，例如質(zhì)子、電子都是帶電的微粒，選項A邏輯不合理；B、CO和CO2的組成元素相同，但它們的化學性質(zhì)不相同，因為分子構(gòu)成不同，選項B邏輯不合理；C、化學變化伴隨有能量變化，有能量變化的不一定是化學變化，比如濃硫酸稀釋放熱，屬于物理變化，選項C邏輯不合理；D、化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物，選項D邏輯正確。故選：D。【點睛】本題考查的是邏輯推理，做題的關(guān)鍵是舉出反例。10、D【解析】

A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。

B、食物腐敗，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，分子本身發(fā)生了改變，故選項解釋正確。

C、空氣液化，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確。

D、汽油揮發(fā)，是因為汽油分子間的間隔變大，分子體積不變，故選項解釋錯誤。

故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾防止液滴飛濺鋅、銅Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑＞【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，（1）操作Ⅰ的名稱是過濾。操作Ⅱ中玻璃棒的作用是防止液滴飛濺。（2）X的成分為鋅、銅。（3）加入B時反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。（4）理論上所得硫酸鋅晶體的質(zhì)量＞原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量．點睛∶本題主要考查通過實驗回收銅和硫酸鋅。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.4g83.3%<85%，不符合要求【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律得：反應放出CO2的質(zhì)量=（100.0g+50g+12.0g）-157.6g=4.4g；

（2）設12.0g石灰石樣品中含CaCO3質(zhì)量為x。

，解得該石灰石樣品的純度為：因83.3%＜85%，所以該石灰石樣品的純度不符合要求。

故答案為：4.4；83.3%＜85%，不符合要求。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、既能吸收水蒸氣，又能吸收氧氣既能使鐵粉和食品隔離，又能使食品中的水分、氧氣能自由進入，充分吸收水和氧氣CaO+H2O=Ca(OH)2化合反應【解析】

（1）鐵銹蝕時，會消耗空氣中的水和氧氣，氧化鈣在空氣用作干燥劑時，只能吸水。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是既能吸收水蒸氣，又能吸收氧氣；（2）多孔泡沫塑料的作用是既能使鐵粉和食品隔離，又能使食品中的水分、氧氣能自由進入，充分吸收水和氧氣；（3）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應。14、4P+5O22P2O5小于裝置漏氣或紅磷不足導致裝置內(nèi)有氧氣剩余【解析】

（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5（2）由圖像可知，紅磷燃燒可剩余8.5%的氧氣，白磷燃燒可剩余5.1%的氧氣，所以紅磷消耗氧氣的能力小于白磷，傳統(tǒng)燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因可能是裝置漏氣或紅磷不足導致裝置內(nèi)有氧氣剩余。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、瓶子變癟，且比裝水的更癟證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液也會生成微溶的氫氧化鈣紅碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應放熱能量【解析】探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應。【實驗探究】(1)實驗一：取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟；另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是瓶子變癟，且比裝水的更癟，二氧化碳與NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水，使瓶內(nèi)氣壓降低，壓強減小。實驗中，采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應。(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產(chǎn)物，取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液也會生成微溶的氫氧化鈣。(3)實驗三：取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，證明溶液X中有NaOH剩余，氫氧化鈉溶液呈堿性，遇酚酞試液變紅。實驗中，沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅。(4)實驗四：將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應過程中溶液的pH和溫度變化。由圖中信息知，圖1中，BC段發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。圖2中，DE段溫度變化的原因是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應放熱。【反思感悟】(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及能量轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應，對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應過程的“可視化”。點睛∶CO2與水，NaOH溶液均反應。碳酸鈉溶液和NaOH溶液均顯堿性，均能使酚酞變紅。16、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑根據(jù)進入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積f防止二氧化碳溶于水且與水反應①③或②④在相同條件下，硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大，反應速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大，反應速率越快由慢到快然后逐漸減慢；因為隨著反應的進行，反應放出熱量，反應速度加快，但隨著硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，反應速度又逐漸減慢