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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)中班元旦手工的教案
中班元旦手工的教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,大略知道新年的非常意義,體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
3、初步仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)預(yù)備:
1、詩(shī)歌《新年》的磁帶,錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。
2、幼兒用書畫面,一幅太空的畫面,學(xué)習(xí)新詞:翱游
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”開展?fàn)幷?/p>
提問(wèn):你覺(jué)得什么是新年?你為什么喜愛(ài)新年?
2、組織幼兒觀賞詩(shī)歌。
〔1〕第一遍觀賞詩(shī)歌后,讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱,了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
〔2〕第二遍觀賞詩(shī)歌時(shí),老師邊朗誦邊出示圖片,邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮、太陽(yáng)是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻〔如細(xì)聲、大聲、高聲〕
〔3〕再帶領(lǐng)幼兒完整的觀賞詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年究竟是什么。老師以“××小伙伴說(shuō)……”的方式進(jìn)行歸納。
3、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》,并朗誦。
活動(dòng)反思:
利用圖片幼兒能夠?qū)⒃?shī)歌的內(nèi)容掌控,并且體會(huì)了細(xì)聲、大聲、高聲的不同之處,并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練,感受它們的不同。在創(chuàng)編詩(shī)歌的時(shí)候,孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩(shī)歌里,什么肯德基就是新年、牛奶就是新年,鞭炮就是新年……總之是許多許多。
中班元旦手工的教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參加活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。
【活動(dòng)預(yù)備】
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二三條。中華風(fēng)俗CD片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、老師將身體縮成圓柱外形,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”〔出示圖片〕
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷:觀賞新掛歷上的圖畫,翻開掛歷的第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的慶賀:了解今年是什么生肖年。
問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
觀賞當(dāng)年的生肖圖案。仿照拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小伙伴一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小伙伴唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒愛(ài)好。
問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二三次
【活動(dòng)總結(jié)】
老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的歡樂(lè)。同時(shí),老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)。
【活動(dòng)延伸】
師:“我們小伙伴一起跟著龍燈去給其他小伙伴拜年去。好不好?”
〔帶幼兒隨著慶祝的音樂(lè)出活動(dòng)室?!?/p>
中班元旦手工的教案3
活動(dòng)目的:
1、了解元旦的由來(lái),感受元旦快樂(lè)的氣氛。
2、積極參加元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美技能。
3、通過(guò)元旦慶?;顒?dòng),幼兒參加包餃子游戲,滿意肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,并了解餃子的制作過(guò)程,以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗。
活動(dòng)預(yù)備:
1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂(lè),預(yù)備包餃子用的食材。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師講解元旦的由來(lái),及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的'愛(ài)好。
2、請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)元旦的閱歷,說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)元旦。
3、介紹餃子的由來(lái),讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。
4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安,新年”。
5、小伙伴在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小伙伴分坐在操作臺(tái)的`四周。小伙伴們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小伙伴依次參觀?!膊⒄f(shuō)明雞蛋的用途為加強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、加強(qiáng)食欲〕
7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請(qǐng)小伙伴依次摁成面片并成搟餃子皮?!查_始前,請(qǐng)班級(jí)老師給小伙伴們洗手〕
8、把預(yù)備好的食材弄好后,預(yù)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小伙伴〔2個(gè)/人次〕,班級(jí)老師把餃子餡分別放在小伙伴的餃子皮上,然后,班級(jí)酒老師進(jìn)行示范,小伙伴依示范進(jìn)行包
餃子。包的又快又好的小伙伴予以嘉獎(jiǎng),包不好的予以鼓舞。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小伙伴的碗里,請(qǐng)小伙伴們品嘗自己包的餃子?!膊虏驴矗和肜镉卸嗌亠溩?,都是誰(shuí)包的餃子?〕
總結(jié):通過(guò)慶“元旦”包餃子活動(dòng),熬煉小伙伴的動(dòng)手技能,培育自食其力的意識(shí),感受集體勞動(dòng)的歡樂(lè)。“元旦”,小伙伴們都會(huì)長(zhǎng)一歲,會(huì)收到許多美麗的禮物〔新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等〕,所以小伙伴是特別喜愛(ài)這個(gè)節(jié)日的。我也很喜愛(ài)這個(gè)節(jié)日,新的一年,新的開始,新的盼望。
中班元旦手工的教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、知道過(guò)了新年,又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)預(yù)備:
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷,溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好
1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小伙伴們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?〔出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……〕今日呀,我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。
2、老師提問(wèn):有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?〔新一年的到來(lái),是一年開始的第一天〕
3、老師提問(wèn):小伙伴們,你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過(guò)新年的?〔放煙花、吃餃子等〕
2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖〔假如條件允許,可以制作成課件〕,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過(guò)新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?
提示:老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小伙伴們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓幼兒發(fā)覺(jué)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝愿語(yǔ),然后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝愿語(yǔ),體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南?/p>
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