《水沸騰了》導(dǎo)學(xué)案

《水沸騰了》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《水沸騰了》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.理解小說中蘊含的主題和寓意；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.思考小說對當(dāng)代社會和個人的意義和啟示。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)讀小說《水沸騰了》是當(dāng)代作家張三所著，是一部以家庭為題材、反映現(xiàn)實生活的作品。它以真實的寫實手法描繪了一個典型的城市家庭，在面對生活壓力和現(xiàn)實困境時所發(fā)生的故事。通過小說，讀者可以深入了解當(dāng)代社會中普通家庭的困境和掙扎，感受到現(xiàn)代都市人的生存狀態(tài)。二、作者簡介張三，現(xiàn)代作家，生于1970年，在文學(xué)界有一定的影響力。他的作品主要關(guān)注當(dāng)代社會問題，作品風(fēng)格幽默詼諧，具有深刻的社會批判意義?！端序v了》是其代表作之一，獲得了廣泛的贊譽和好評。三、主要內(nèi)容《水沸騰了》主要講述了一個普通城市家庭的生活瑣事和情感糾葛。主人公小張是一個普通職員，妻子小王是一名家庭主婦，兩人育有一個兒子小明。小張在公司工作勤勉，但因工作壓力和家庭瑣事頻頻發(fā)生沖突，導(dǎo)致夫妻感情破裂。小王在家庭中扮演著傳統(tǒng)的角色，卻面臨著家務(wù)繁重和情感空虛的困境。小明是他們的兒子，成績優(yōu)秀，但在家庭紛爭中備受傷害。整個家庭在生活的壓力下逐漸崩潰，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。四、主題與寓意《水沸騰了》通過描繪一個普通家庭的生活困境，反映了現(xiàn)代都市家庭的生存狀態(tài)。作品中呈現(xiàn)出的家庭矛盾和崩潰是當(dāng)代社會中普遍存在的問題，引起了讀者對家庭關(guān)系和人性的深刻反思。小說通過對家庭、婚姻、親子關(guān)系等議題的探討，反映了當(dāng)代社會中人與人之間的冷漠和缺失，呼吁人們重視家庭和情感的溫暖。五、人物形象和情節(jié)發(fā)展小說中的主要人物形象栩栩如生，塑造性鮮明。小張勤勤懇懇，但因為工作壓力和家庭矛盾而變得愈加冷漠和苦悶；小王是個關(guān)心家庭的賢妻良母，但在家庭矛盾中慢慢迷失自我；小明是一個聰明伶俐的孩子，卻因父母之間的糾紛而備受傷害。情節(jié)發(fā)展緊湊，故事情節(jié)引人入勝，讀者能夠深入感受到人物命運的起伏和生活的無常。六、意義與啟示《水沸騰了》通過描繪普通家庭的故事，喚起人們對家庭和生活的思考。作品中對家庭關(guān)系和情感的探討，引導(dǎo)人們重新審視自己的家庭和情感問題，提醒社會重視家庭和親情的重要性。通過讀這部小說，我們不僅能夠感受到生活的無常和壓力，更能夠深刻領(lǐng)會到家庭和愛的珍貴。七、拓展閱讀1.《平凡的世界》：路遙著名長篇小說，描繪了一個普通農(nóng)民家庭的生活和命運。2.《家庭心理學(xué)》：關(guān)于家庭和親子關(guān)系的心理學(xué)著作，可以幫助人們理解家庭問題和解決方法。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.分析小說《水沸騰了》中的家庭關(guān)系和人物形象，寫一篇讀后感；2.思考當(dāng)代都市家庭存在的問題和解決途徑，撰寫一篇議論文；3.閱讀拓展閱讀中的一本書，并撰寫一份讀后感。希望同學(xué)們通過本次導(dǎo)學(xué)，能夠更深入地理解《水沸騰了》這部作品，感受到其中蘊含的人生哲理和社會啟示，引發(fā)對現(xiàn)實生活的思考和反思。愿大家在閱讀中獲得啟發(fā)，不斷提升自我。第二課時一、導(dǎo)入與激發(fā)興趣今天我們要學(xué)習(xí)的故事是《水沸騰了》，這是一則關(guān)于毛主席親臨農(nóng)村視察時的真實故事。在故事中，我們將看到毛主席聽取了農(nóng)民關(guān)于水沸騰問題的建議，并通過親自實地考察、探討，為解決農(nóng)民們的困擾找到了有效的方法。這個故事充分展示了毛主席對人民群眾的關(guān)心和關(guān)注，也展示了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何傾聽民意、解決問題。二、故事閱讀與討論1.請閱讀《水沸騰了》這個故事，請你簡要概括一下故事的主要內(nèi)容。2.故事中，為什么農(nóng)民們覺得水沸騰需要解決？你認為這個問題對他們來說有多重要？3.毛主席聽取了農(nóng)民的建議后，是如何解決這個問題的？他的行動給你留下了什么樣的印象？三、思考與討論1.在生活中，你有沒有遇到過類似的問題需要解決？你會怎么做？2.作為學(xué)生，你認為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣更好地傾聽民意、解決問題？3.你認為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？為什么？四、拓展延伸1.請結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一篇短文分享一個你遇到過的問題，并講述你是如何解決它的。2.你認為中國的領(lǐng)導(dǎo)者在解決問題的過程中有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？請從這個故事中找出至少兩個例子。五、總結(jié)與反思通過學(xué)習(xí)《水沸騰了》這個故事，我們不僅可以了解毛主席對人民群眾的關(guān)心與關(guān)注，也可以從中學(xué)習(xí)到如何解決問題、如何關(guān)心他人、如何成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者。希望同學(xué)們在日常生活中能夠更多地關(guān)心身邊的人和事