6和7認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)

《6、7的認(rèn)識(shí)》金南谷玉穗《6、7的認(rèn)識(shí)》金南谷玉穗1

說(shuō)課流程一、說(shuō)教材、學(xué)情二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)四、說(shuō)教法學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)流程六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)七、說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)課流程2一、說(shuō)教材、學(xué)情說(shuō)課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第三單元的6-10的認(rèn)識(shí)和加減法。它是在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“1-5的認(rèn)識(shí)及加減法”后，又一次集中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的加減法。而6和7的認(rèn)識(shí)則是本單元的第一節(jié)中的第1課，學(xué)好這一課對(duì)整個(gè)單元的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)，思維活躍喜歡動(dòng)手操作和游戲活動(dòng)。同時(shí)他們也非常好動(dòng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中。一、說(shuō)教材、學(xué)情3

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫6、7這兩個(gè)數(shù)，并會(huì)用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，會(huì)比較它們的大小。2、通過(guò)觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及數(shù)學(xué)交流意識(shí)。3、在教學(xué)過(guò)程中，滲透講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。4、使學(xué)生體會(huì)學(xué)到的數(shù)和日常生活的緊密聯(lián)系，感受學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)4三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出6、7的物體個(gè)數(shù)；會(huì)寫6、7；會(huì)比較6、7的大小。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：5說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：6、7的書寫；區(qū)別他們的基數(shù)意義和序數(shù)意義。

說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：6四、說(shuō)教法學(xué)法教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法點(diǎn)撥指導(dǎo)法學(xué)法指導(dǎo)觀察法操作法四、說(shuō)教法學(xué)法7五、說(shuō)教學(xué)流程

（一）課前談話，集中精神

（二）游戲激趣，引入新知（三）觀察操作，探索新知（四）加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識(shí)（五）回顧全課，暢談收獲五、說(shuō)教學(xué)流程8

（一）課前談話，集中精神

小朋友們，今天咱們的教室可熱鬧了，來(lái)了許多的領(lǐng)導(dǎo)和老師，她們都是來(lái)看看我們一年級(jí)的小朋友上課紀(jì)律好不好，誰(shuí)的表現(xiàn)最棒，讓我們都拿出最好的表現(xiàn)出來(lái)，好不好？那我們上課時(shí)小眼睛要——看清楚，小耳朵要——聽(tīng)仔細(xì)，回答問(wèn)題——要先舉手，我們開(kāi)始上課吧?。ㄒ唬┱n前談話，集中9五、說(shuō)教學(xué)流程

（一）課前談話，集中精神

（二）游戲激趣，引入新知（三）觀察操作，探索新知（四）加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識(shí)（五）回顧全課，暢談收獲五、說(shuō)教學(xué)流程10

（二）游戲激趣，引入新知1、摘果子游戲，復(fù)習(xí)0-5

2、結(jié)出新果子，引出6、7（二）11五、說(shuō)教學(xué)流程

（一）課前談話，集中精神

（二）游戲激趣，引入新知（三）觀察操作，探索新知（四）加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識(shí)（五）回顧全課，暢談收獲五、說(shuō)教學(xué)流程121、數(shù)一數(shù)，初步感知1、數(shù)一數(shù)，初步感知132、寫一寫，掌握字形結(jié)構(gòu)2、寫一寫，掌握字形結(jié)構(gòu)146和7認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)153、說(shuō)一說(shuō)，靈活運(yùn)用3、說(shuō)一說(shuō)，靈活運(yùn)用1664、撥一撥，直觀感知7564、撥一撥，直觀感知7517（）012345（）（）012345（比一比，明確大小關(guān)系566765765、比一比，明確大小關(guān)系19有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條，一共有缸魚。同桌之間互相提一個(gè)問(wèn)題。6、辨一辨，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)含義有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條20五、說(shuō)教學(xué)流程

（一）課前談話，集中精神

（二）游戲激趣，引入新知（三）觀察操作，探索新知（四）加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識(shí)（五）回顧全課，暢談收獲五、說(shuō)教學(xué)流程21

1、填空0、1、2、（）、4、（）、（）、（）。（）、（）、5、4、（）、2、1、（）。2、比一比,填一填。

4○75○67○26○67○66○43○77○06○73、把右邊的6只熊貓圈在一起，在從左邊數(shù)第七只熊貓的上面畫○。1、填空22

五、說(shuō)教學(xué)流程

（一）課前談話，集中精神

（二）游戲激趣，引入新知（三）觀察操作，探索新知（四）加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識(shí)（五）回顧全課，暢談收獲五、說(shuō)教學(xué)流程23

六、板書設(shè)計(jì)6和7的認(rèn)識(shí)

5添上１是66添上１是75＜66＜75＜76＞57＞67＞5意義數(shù)量：幾次序：第幾

六、板書設(shè)計(jì)24七、教學(xué)反思從課堂教學(xué)效果看，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的要求，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得也較輕松，通過(guò)游戲引入新課，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，為新知學(xué)習(xí)作鋪墊；通過(guò)生動(dòng)的課件直觀而深刻地讓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的書寫6、7，并掌握了自然數(shù)的增加過(guò)程，既直觀又節(jié)約時(shí)間，提高了課堂的效率；利用熟悉的組別，讓學(xué)生主動(dòng)參與，突破難點(diǎn)幾和