2019屆高考歷史一輪復(fù)習(xí)-第52講-希臘先哲的精神覺醒講義-岳麓版

第一周語言文字運用(yùnyòng)第一頁，共36頁。第一周語言文字運用(yùnyòng)第一頁，共36頁。星期一左右逢源(zuǒyòuféngyuán)補寫句子第二頁，共36頁。星期一左右逢源(zuǒyòuféngyuán考點通·學(xué)習(xí)課堂金題引航“補寫”題目自2009年出現(xiàn)在高考語文試卷以來，驟然成為命題人的法寶。從最初的“補寫關(guān)聯(lián)詞”發(fā)展到如今的“補寫句子(jùzi)”，難度升級后的版本已日趨穩(wěn)定。2014年高考，課標(biāo)全國卷Ⅰ、課標(biāo)全國卷Ⅱ、安徽卷考查了補寫句子(jùzi)，山東卷考查了補寫關(guān)聯(lián)詞。第三頁，共36頁?？键c通·學(xué)習(xí)課堂第三頁，共36頁。1.（2014·課標(biāo)全國Ⅰ）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量(dàliàng)沿海城市，________。然而，也有研究指出，________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著!如果土壤被污染，________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。答：_____________________________________________________________________________________第四頁，共36頁。1.（2014·課標(biāo)全國Ⅰ）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z【答案】給人類帶來巨大的災(zāi)難二氧化碳增加會帶來好處植物就會生病甚至死亡【解析】本題考查語言連貫的能力，側(cè)重于主觀運用。根據(jù)語境即上下文的“提示語”來解答，是這種題型最基本、最有效的思路。本段主要談“二氧化碳”的利與弊。第一空，根據(jù)前文“造成天氣干旱或旱澇不均”“淹沒大量沿海城市”，答案里應(yīng)該有“災(zāi)難”“禍害”等詞；第二空，根據(jù)下文“有利于植物的生長”，答案應(yīng)該有“好處”“好的方面”等詞；第三(dìsān)空，根據(jù)下文失去“工廠”“凈化器”等，答案應(yīng)該有“生病”“死亡”“絕跡”等詞。第五頁，共36頁?！敬鸢浮拷o人類帶來巨大的災(zāi)難二氧化碳增加會帶來好處2.（2014·安徽）閱讀下面的材料，完成第（1）-（2）題。徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊深厚，具有三大特色(tèsè)。一是__甲__?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點。②加以木炭火單第六頁，共36頁。2.（2014·安徽）閱讀下面的材料，完成第（1）-（2）題燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要(zhǔyào)方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是__乙__?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補養(yǎng)生之道。第七頁，共36頁。燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜（1）材料中畫線的句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。（只寫序號）答：______________________________________（2）請根據(jù)(gēnjù)上下文，在甲、乙兩個空格處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。甲：______________________________________乙：______________________________________第八頁，共36頁。（1）材料中畫線的句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。（只寫序號）第【答案】（1）④①③②（2）示例：甲：就地取材，講求新鮮乙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生【解析】（1）抓住“主要方法”“另一種重要方法”等提示性詞語(cíyǔ)，結(jié)合“燒燉”及其相應(yīng)的火力確定順序。（2）甲、乙兩處所填的內(nèi)容要與“精于燒燉，講究火功”結(jié)構(gòu)大體一致，它們構(gòu)成徽菜的三大特色。甲從對應(yīng)的語句中找出關(guān)鍵詞“盛產(chǎn)”“常鮮的食材”，乙從對應(yīng)的語句中找出關(guān)鍵詞“秉承”“傳統(tǒng)”“滋補養(yǎng)生”，再加以整合即可。第九頁，共36頁。【答案】（1）④①③②第九頁，共36頁。規(guī)范答題題型一、記敘類語段【對型指導(dǎo)】1.主要信息（1）敘述的主體（對象）；（2）主體的經(jīng)歷及特征(tèzhēng)；（3）敘述的意義和目的。第十頁，共36頁。規(guī)范答題第十頁，共36頁。2.句子特征（1）總領(lǐng)句；（2）過渡句（有“但是”提示(tíshì)的轉(zhuǎn)折意）；（3）總結(jié)句。第十一頁，共36頁。2.句子特征第十一頁，共36頁。3.答題步驟（1）讀懂材料，在材料中找依據(jù)。補寫句子內(nèi)容的唯一(wéiyī)來源是文本，具體說，所補寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系。所補寫的句子與上下文的關(guān)系：①引領(lǐng)下文；②總結(jié)上文；③與上下文銜接連貫。（3）照看關(guān)聯(lián)詞的提示作用。（4）結(jié)合文本，概括答題。第十二頁，共36頁。3.答題步驟第十二頁，共36頁。【答題流程】例1（2012·課標(biāo)全國）根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。材料司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約(dàyuē)在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。第十三頁，共36頁?！敬痤}流程】第十三頁，共36頁。早在傳說中的遠古時期。①_____________________。從傳世文獻記載來看，我國在夏代之前就已進入銅器時代，但是，②_______________。上個世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土(chūtǔ)的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，③____________________________________________。 第十四頁，共36頁。早在傳說中的遠古時期。①__________________第一步：讀懂材料，在材料中找依據(jù)第1個空，“傳說中的遠古時期”對應(yīng)“黃帝……”；第2個空，“但是……”對應(yīng)材料第一段倒數(shù)第二句“但是……”；第3個空，是由前文表述(biǎoshù)得出的結(jié)論。第二步：規(guī)范作答①______________________________________②______________________________________③______________________________________第十五頁，共36頁。第一步：讀懂材料，在材料中找依據(jù)第十五頁，共36頁?！敬鸢浮竣傥覀兊淖嫦染烷_始采掘銅礦，鑄造銅器了②這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實(zhèngshí)③我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了。第十六頁，共36頁。【答案】①我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了第十六頁，題型二、說明類語段【對型指導(dǎo)】1.主要信息（1）被說明的事物及其主要特征。物體——屬性、特點、功用、景物；建筑物——方位、大小、結(jié)構(gòu)、成因；抽象事物——內(nèi)涵、外延、屬性。（2）說明的目的。2.句子(jùzi)特征（1）總領(lǐng)句；（2）過渡句；（3）總結(jié)句。第十七頁，共36頁。題型二、說明類語段第十七頁，共36頁。3.答題步驟（1）弄清所補句子屬于哪方面的特征、作用、意義；（2）關(guān)注句子位置確定其性質(zhì)(xìngzhì)，關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的提示作用；（3）注意選用詞語、句式的準(zhǔn)確性。第十八頁，共36頁。3.答題步驟第十八頁，共36頁?！敬痤}流程】例2（2013·課標(biāo)全國Ⅰ）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%-80%，有的甚至可達90%以上。①________________，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，②________________。水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常(zhèngcháng)進行。水是光合作用制造有機物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，③________________。第十九頁，共36頁?！敬痤}流程】第十九頁，共36頁。第一步：精讀語段，注意尋找句子之間的前后聯(lián)系第一空，根據(jù)下句“礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水”的提示，可填“水是很多物質(zhì)的溶劑”；第二空，根據(jù)上句中的“必須先溶于水后”和開頭句的“水是植物主要的組成成分”，可填“才能被植物吸收”；第三空，根據(jù)本段談?wù)摰乃畬χ参锏囊饬x作用這個主題，可填總結(jié)性的話(dehuà)“沒有水就沒有植物的生命”。第二步：規(guī)范作答①______________________________________②______________________________________③______________________________________第二十頁，共36頁。第一步：精讀語段，注意尋找句子之間的前后聯(lián)系第二十頁，共36【答案】①水是很多物質(zhì)的溶劑②才能被植物吸收③沒有(méiyǒu)水就沒有(méiyǒu)植物的生命第二十一頁，共36頁?！敬鸢浮竣偎呛芏辔镔|(zhì)的溶劑②才能被植物吸收③沒題型三、議論類語段【對型指導(dǎo)】1.主要信息（1）議論的話題，中心看法;（2）證明中心看法的證據(jù);（3）結(jié)論是什么(shénme)。2.句子特征（1）總領(lǐng)句；（2）過渡句；（3）總結(jié)句。第二十二頁，共36頁。題型三、議論類語段第二十二頁，共36頁。3.答題方法(fāngfǎ)（1）閱讀原材料，畫出上下文銜接和照應(yīng)的句子。（2）關(guān)注提示性語句，如：首先、其次、一方面、另一方面等。（3）關(guān)注標(biāo)點符號和暗示作用：含義、選詞、句子。這一點很重要，是解題的一個關(guān)鍵突破口。第二十三頁，共36頁。3.答題方法(fāngfǎ)第二十三頁，共36頁?！敬痤}流程】例3（2014·衡中調(diào)研）在下面一段文字橫線出補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個字。今年春節(jié)，央視推出的“新春走基層·家風(fēng)(jiāfēnɡ)是什么”系列報道，引發(fā)公眾關(guān)注。調(diào)查得到的回答千奇百怪、五花八門，讓人感慨良多，今天我們還知道“家風(fēng)(jiāfēnɡ)”是什么嗎？第二十四頁，共36頁?！敬痤}流程】第二十四頁，共36頁。家風(fēng)在中國傳統(tǒng)文化中源遠流長。儒家文化講究“詩禮傳家”，講究“忠孝仁義禮智信廉”。對于傳統(tǒng)士大夫知識階層來說，“修身齊家平天下”，也是實現(xiàn)人生價值的最高目標(biāo)。不僅統(tǒng)治階層和士大夫家庭提倡“鄰德里仁”和“筆耕硯拓”的“詩禮家風(fēng)”，縱使①________________。中國歷代不乏家風(fēng)門第的典范(diǎnfàn)，②________________。從《顏氏家訓(xùn)》到《曾國藩家書》，中國古代公開出版的“家訓(xùn)”在百種以上。如諸葛亮的《誡子書》、司馬光的《訓(xùn)儉示康》，成為后世學(xué)子修身立志、務(wù)行節(jié)儉的名篇。在家風(fēng)已然變得陌生的今天，央視此次借助關(guān)注度極高的“新聞聯(lián)播”重提家風(fēng)，③________________。從公眾的反饋來看，人們已經(jīng)開始重新審視這一傳統(tǒng)文化，認識到我們離開自己的傳統(tǒng)已經(jīng)太久了。第二十五頁，共36頁。家風(fēng)在中國傳統(tǒng)文化中源遠流長。儒家文化講究“詩禮傳家”，講究第一步：精讀語段，先整體把握語段的表達主體(zhǔtǐ)與中心。本段材料表達的中心是“家風(fēng)是什么”，再關(guān)注上下句關(guān)鍵詞語的提示和照應(yīng)作用①前面是不同時代、不同人對“家風(fēng)”的不同解釋，此句應(yīng)該從“家風(fēng)”的歷史傳統(tǒng)方面作答；②后面介紹有名的家風(fēng)，此句應(yīng)從這個角度總括；③是總結(jié)，應(yīng)從意義的角度回答。第二步：規(guī)范作答①______________________________________②______________________________________③______________________________________第二十六頁，共36頁。第一步：精讀語段，先整體把握語段的表達主體(zhǔtǐ)與中【答案】①尋常百姓也持守這樣的治家信條②也留下許多流傳后世的經(jīng)典文章③無疑是一件很有意義(yìyì)的事情第二十七頁，共36頁?！敬鸢浮竣賹こ０傩找渤质剡@樣的治家信條第二十七頁，共36課堂回顧1.補寫句子的內(nèi)容來源于何處(héchǔ)？答：來源于文本。2.所補寫的句子與上下文的關(guān)系？答：（1）引領(lǐng)下文；（2）總結(jié)上文；（3）與上下文銜接連貫。3.答題步驟：（1）閱讀全文，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系。（3）結(jié)合文本，概括答題，注意字數(shù)限制。第二十八頁，共36頁。課堂回顧第二十八頁，共36頁。課堂訓(xùn)練1.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。雖說中國有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營養(yǎng)師們看來，①________________，這是因為“蒸”不僅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡(qīngdàn)，并且還在很大程度上保存食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。第二十九頁，共36頁。課堂訓(xùn)練第二十九頁，共36頁。②________________，因此我國一直就有“無菜不蒸”的說法。在河北(héběi)、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。③________________，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍切成絲，山藥、南瓜切成段。蒸熟后，依個人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。答：__________________________________________________________________________________________第三十頁，共36頁。②________________，因此我國一直就有“無菜不答案(dáàn)①“蒸”這種烹調(diào)方式更值得推崇②所有的菜都是可以“蒸”的③上鍋蒸的蔬菜體積不要太大第三十一頁，共36頁。答案(dáàn)①“蒸”這種烹調(diào)方式更值得推崇第三十一2.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14字。病毒是由一個核酸分子與蛋白質(zhì)構(gòu)成的，它是一種①________________的生命形式。它沒有自己的代謝機構(gòu)，具有(jùyǒu)高度的寄生性，因此，②________________________,它就不能獨立自我繁殖，也沒有了任何生命活動，不能成為一個非生命體。只有遇到宿主細胞，③________________。所以病毒是介于生物與非生物之間的一種原始的生命體。答：__________________________________________________________________________________________第三十二頁，共36頁。2.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連答案①結(jié)構(gòu)極其簡單②如果(rúguǒ)離開宿主細胞③才能顯示出典型的生命體特征。第三十三頁，共36頁。答案①結(jié)構(gòu)極其簡單第三十三頁，共36頁。3.（2014·廣東）在下面一段文字的空白處補