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課文導(dǎo)入自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓展延伸誰的本領(lǐng)大課文導(dǎo)入自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓展延伸誰的本1課文導(dǎo)入
老師知道小朋友都非常喜歡動(dòng)畫片,那么你覺得在你看的動(dòng)畫片中誰的本領(lǐng)大?那除了動(dòng)畫片中的人物外,在我們的生活中、在我們的身邊,你覺得誰的本領(lǐng)最大,為什么?課文導(dǎo)入老師知道小朋友都非常喜歡動(dòng)畫片2課文導(dǎo)入今天有兩位本領(lǐng)特別大的朋友來到我們的課堂上,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?風(fēng)太陽課文導(dǎo)入今天有兩位本領(lǐng)特別大的朋友來到我們的3課文導(dǎo)入這天他倆碰到了一起,為一件事爭吵起來,那么他們?yōu)橐粋€(gè)什么問題在爭吵呢?課文導(dǎo)入這天他倆碰到了一起,為一件事爭吵起來4自讀要求01
0203
自由朗讀課文,圈出課文中的生字借助拼音多讀幾遍。同桌互讀課文,糾正生字字音。再讀課文,思考課文寫了什么事?自讀要求0102035自讀檢測我來寫你來讀裹緊強(qiáng)烈guǒjǐnqiángliè敢催受帆gǎncuīshòufāntuī推自讀檢測我來寫你來讀裹緊強(qiáng)烈guǒjǐnqiángliè敢催6讀一讀,下列詞語。呼呼地吹得意的說高興地喊驚訝的說讀一讀,下列詞語。呼呼地吹得意的說高興地喊驚訝的說7我會(huì)寫“吵巧極掛驚”左右結(jié)構(gòu),書寫是要左小右大。“第帶”上下結(jié)構(gòu),書寫時(shí)要上小下大。吵巧極第夫掛帶驚我會(huì)寫“吵巧極掛驚”左右結(jié)構(gòu),書寫是要左小右大。吵8初讀感知思考:課文寫了什么事?課文講了風(fēng)和太陽比本領(lǐng)的事。他們共比了2次,第一次比的是誰能脫下孩子的外衣,就算誰的本領(lǐng)大,結(jié)果太陽贏了;第二次比的是誰能讓那條船走得快些,就算誰的本領(lǐng)大,結(jié)果風(fēng)贏得了比賽。初讀感知思考:課文寫了什么事?課文講了風(fēng)和太陽比本領(lǐng)9品詞析句第一場比賽
太陽先向風(fēng)發(fā)出了挑戰(zhàn):太陽說:“誰能脫下那孩子的外衣,就算誰的本領(lǐng)大。”
朗讀:注意“誰,就算,本領(lǐng)大”,讀出挑戰(zhàn)的意味。品詞析句第一場比賽太陽先向風(fēng)發(fā)出了挑戰(zhàn):朗讀:10風(fēng)和太陽對(duì)這場比賽的勝利有把握嗎?從哪里看出的?風(fēng)說:“那還不容易!”
太陽對(duì)風(fēng)說:“看我的吧!”風(fēng)做到了嗎?從哪里知道?呼呼地吹裹風(fēng)和太陽對(duì)這場比賽的勝利有把握嗎?從哪里看出的?風(fēng)說11太陽看到這里,心里怎么想?
太陽又是用什么方法的?結(jié)果怎么樣呢?看我的吧。發(fā)出強(qiáng)烈的光脫太陽看到這里,心里怎么想?看我的吧。發(fā)出強(qiáng)烈的光脫12第二場比賽第二天他們又碰到了一起。
太陽得意地對(duì)風(fēng)說:“風(fēng)先生,你還敢同我比本領(lǐng)嗎?”
風(fēng)看見河里來了一條船,就說:“誰能讓那條船走得快些,就算誰的本領(lǐng)大?!钡诙霰荣惖诙焖麄冇峙龅搅艘黄?。太陽得意地對(duì)風(fēng)說:13風(fēng)和太陽分別用了什么本領(lǐng)?比賽結(jié)果怎么樣呢?太陽發(fā)出強(qiáng)烈的光,想催船夫用力搖船。于是,太陽光越強(qiáng),船夫越是熱得難受,他哪兒再有力氣搖船呢!風(fēng)“呼呼”地吹了起來。船夫高興地喊:“起風(fēng)了!快掛帆吧!”只見風(fēng)推著帆,帆帶著船,像箭一樣飛快地前進(jìn)。風(fēng)贏了風(fēng)和太陽分別用了什么本領(lǐng)?比賽結(jié)果怎么樣呢?太陽發(fā)出強(qiáng)14太陽的本領(lǐng)是什么?風(fēng)的本領(lǐng)是什么?它們到底誰的本領(lǐng)大?
發(fā)出強(qiáng)烈的光,熱極了?!昂艉簟钡卮蹈饔兴L太陽的本領(lǐng)是什么?發(fā)出強(qiáng)烈的光,熱極了?!昂艉簟钡卮?5通過本課學(xué)習(xí),告訴了我們什么道理?
懂得要正確認(rèn)識(shí)自己的短處,看待他人的長處。通過本課學(xué)習(xí),告訴了我們什么道理?懂得要正確認(rèn)識(shí)自己的16拓展延伸
當(dāng)太陽和風(fēng)再次見面的時(shí)候,太陽對(duì)風(fēng),會(huì)怎么說?風(fēng)對(duì)太陽,又會(huì)怎樣說?
拓展延伸當(dāng)太陽和風(fēng)再次見面的時(shí)候,太陽17課后作業(yè)1.比一比,再組詞。推(
)切(
)些(
)
準(zhǔn)(
)徹(
)此(
)
2.照樣字寫詞語。紅彤彤(
)
(
)
推動(dòng)準(zhǔn)備一切徹底一些到此白皚皚亮晶晶課后作業(yè)1.比一比,再組詞。推動(dòng)一切徹底一些白皚皚18再見!再見!191.通過學(xué)習(xí)課文,教育學(xué)生做一個(gè)像雷鋒一樣樂于助人、關(guān)心他人的好孩子。
2.通過欣賞圖片、誦讀,想象等方法走入文本的情境,體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。3.再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去,湖水在春風(fēng)的吹拂下,泛起魚鱗般的波紋。4.首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹。5.緊接著就是樹下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。6.更遠(yuǎn)處,湖面有很多船,來來往往。漁民在湖
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