七年級地理上冊第一章第三節(jié)地圖的閱讀課件3新版新人教版

第三節(jié)地圖的閱讀第三節(jié)地圖的閱讀你見過這些藏寶圖嗎？藏寶圖的作用是什么？你見過這些藏寶圖嗎？藏寶圖的作用是什么？地圖的作用及定義學會在地圖上量算距離，辨認方向，認識地圖地圖的語言如何選擇適用的地圖地圖家族一覽學習流程地圖的作用及定義學會在地圖上量算距離，地圖的語言如何選擇適用學會閱讀地圖地圖的作用及定義：地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習地理不可缺少的工具。地圖是運用各種符號，將地理事物按一定的比例縮小以后表示在平面上的圖像。學會閱讀地圖地圖的作用及定義：

比較臺灣島衛(wèi)星影像圖和臺灣島地圖，找出哪些是地圖的基本語言？040千米N比例尺指向標圖例比較臺灣島衛(wèi)星影像圖和臺灣島地圖，找出哪些是地圖的語言比例尺方向圖例表示圖上距離比實際距離縮小的程度。比例尺=圖上距離實地距離在地圖上通常用指向標表示方向。對地圖上各種符號和注記的說明。地圖的語言比例尺方向圖例表示圖上距離比實際距離縮小的數(shù)字比例尺用線段表示的比例尺比例尺的文字含義用比例尺量算地圖上的距離地圖的語言比例尺方向圖例學會在地圖上量算距離，辨認方向，識別圖例比例尺數(shù)字比例尺用線段表示的比例尺比例尺的文字含義用比例尺量算地圖學會在地圖上量算距離打開課本18頁，閱讀地圖1.26山東省地圖：：

1.找出山東省地圖的比例尺，說出它的文字含義。

2.量出濟南到煙臺的圖上直線距離。

3.用比例尺公式計算出濟南到青島的實際直線距離。6.8厘米比例尺=圖上距離實地距離實地距離=圖上距離比例尺=40800000厘米（408千米）6.8厘米

1:60000001:6000000學會在地圖上量算距離打開課本18頁，閱讀地圖你再來觀察這些藏寶圖這三幅圖有區(qū)別嗎？你再來觀察這些藏寶圖這三幅圖有區(qū)別嗎？指向標幫助我們判定方向指向標幫助我們判定方向面對地圖，通常采用“上北下南，左西右東”地平面上的八個基本方向在有指向標的地圖上，要按照指向標判讀方向在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向地圖的語言比例尺方向圖例學會在地圖上量算距離，辨認方向，識別圖例方向面對地圖，通常采用“上北下南，左西右東”地平面上的八個基本方利用經(jīng)緯網(wǎng)判定方向

打開課本17頁，閱讀地圖1.24經(jīng)緯網(wǎng)地圖：

1.經(jīng)緯網(wǎng)地圖上：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

2.在圖中分別找出懷特霍斯，溫哥華和尼皮貢。

3.判斷：懷特霍斯在溫哥華的什么方向，尼皮貢在溫哥華的什么方向。利用經(jīng)緯網(wǎng)判定方向打開課本17頁，閱讀地圖1識記常用圖例各種圖例都表示一定的地理事物地圖的語言比例尺方向圖例學會在地圖上量算距離，辨認方向，識別圖例圖例識記常用圖例各種圖例都表示一定的地理事物地圖的比例尺方向常用圖例常用圖例課堂小結(jié)和練習地圖的語言有哪些？比例尺的計算公式是

。普通地圖采用的定向方法是“，”。請畫出以下幾種圖例的符號：山峰

鐵路

長城

沙漠。完成課本19頁活動（1）和（3）。利用課下時間繪制自己學校的《校園平面示意圖》。課堂小結(jié)和練習地圖的語言有哪些？你見過這些地圖嗎？你見過這些地圖嗎？選擇適用的地圖地圖的種類很多，不同的地圖能夠反映不同的信息。根據(jù)使用的目的，正確地選擇地圖，才能及時、準確地獲得有用的信息。選擇地圖的依據(jù)一：根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖。選擇地圖的依據(jù)二：根據(jù)地圖載體的呈現(xiàn)方式選擇最快速獲取地面信息的地圖。選擇適用的地圖地圖的種類很多，不同的地圖能夠反映不同的信息。選擇地圖的依據(jù)一：根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖1:18000比較：兩幅圖的比例尺誰大誰小?地圖所表示的實際范圍又是誰大誰小？從地圖表示的內(nèi)容來看，哪幅圖簡略？哪幅圖詳細？選擇地圖的依據(jù)一：根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖1:1800表示的范圍就越大表示的內(nèi)容較簡略比例尺較小北京中心城區(qū)圖北京動物園圖選擇地圖的依據(jù)一：根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖表示的范圍就越小表示的內(nèi)容較詳細比例尺較大表示的范圍就越大比例尺較小北京中心城區(qū)圖北京動物園圖選擇地圖選擇地圖的依據(jù)二：根據(jù)地圖載體的呈現(xiàn)方式選擇最快速獲取地面信息的地圖選擇地圖

隨著電子計算機等現(xiàn)代化技術手段的應用，地圖信息的獲取和呈現(xiàn)方式日益多樣，極大地方便了我們選擇和使用地圖。衛(wèi)星影像圖車載導航儀選擇地圖的依據(jù)二：選擇地圖隨著電子計算機等現(xiàn)小明是個喜歡旅游的中學生，他計劃這個暑假要到云南省去旅游。在出行前，小明找到了一張中國鐵路干線分布圖。這張圖能為小明的出行提供哪些幫助？小明早就聽說了云南有自然風光優(yōu)美的西雙版納，傳說中迷人的古城大理，小明想游玩過昆明以后，到這些地方去看看，他需要什么地圖呢？終于，小明來到了向往已久的大理古城。要想在大理游玩的盡興而又不會迷路，這時，他需要什么地圖呢？小明的暑假之旅愉快的結(jié)束了。最后我們一起來看一下，小明都用到了哪些地圖。小明的暑假之旅愉快的暑假很快就來臨了。小明和父母一起來到了云南省昆明。小明一家想要在昆明市內(nèi)住宿，他需要哪種地圖呢？小明是個喜歡旅游的中學生，他計劃這個暑地圖家族一覽4700多年前，亞洲西部的蘇美爾人就把地圖刻在了泥板上。1973年，我國長沙馬王堆三號漢墓出土的三幅繪制在絲織品上的彩色地圖，是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最古老的彩色地圖。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，地圖的制作和更新越來越快。地圖的種類也逐漸增加。地圖家族一覽4700多年前，亞洲西部的蘇美爾人就把地圖刻在了地圖自然地圖社會經(jīng)濟地圖地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等人口圖、交通圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖等地圖的種類地圖自然地圖社會經(jīng)濟地圖地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等人口地圖的作用及定義學會在地圖上量算距離，辨認方向，認識地圖地圖的語言如何選擇適用的地圖地圖家族一覽全課總結(jié)地圖的作用及定義學會在地圖上量算距離，地圖的語言如何選擇適用編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預習時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預習時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復一遍”、“這個問題的關鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學習方法網(wǎng)④緊跟老師的推導過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導過程，如數(shù)學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊