七年級(jí)生物下冊(cè)473擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課件1(新版)新人教版

第一頁(yè)，共25頁(yè)。第一頁(yè)，共25頁(yè)。廢水(fèishuǐ)污染第二頁(yè)，共25頁(yè)。廢水(fèishuǐ)污染第二頁(yè)，共25頁(yè)。酸雨(suānyǔ)第三頁(yè)，共25頁(yè)。酸雨(suānyǔ)第三頁(yè)，共25頁(yè)。過(guò)度(guòdù)放牧第四頁(yè)，共25頁(yè)。過(guò)度(guòdù)放牧第四頁(yè)，共25頁(yè)。風(fēng)力(fēnglì)發(fā)電第五頁(yè)，共25頁(yè)。風(fēng)力(fēnglì)發(fā)電第五頁(yè)，共25頁(yè)。水力發(fā)電(shuǐlìfādiàn)第六頁(yè)，共25頁(yè)。水力發(fā)電(shuǐlìfādiàn)第六頁(yè)，共25頁(yè)。太陽(yáng)能供熱第七頁(yè)，共25頁(yè)。太陽(yáng)能供熱第七頁(yè)，共25頁(yè)。太陽(yáng)能太陽(yáng)能手機(jī)(shǒujī)太陽(yáng)能手機(jī)(shǒujī)充電器第八頁(yè)，共25頁(yè)。太陽(yáng)能太陽(yáng)能手機(jī)(shǒujī)太陽(yáng)能手機(jī)(shǒujī太陽(yáng)能汽車(chē)(qìchē)鋰電池電動(dòng)車(chē)第九頁(yè)，共25頁(yè)。太陽(yáng)能汽車(chē)(qìchē)鋰電池電動(dòng)車(chē)第九頁(yè)，共25頁(yè)。氫燃料(ránliào)車(chē)第十頁(yè)，共25頁(yè)。氫燃料(ránliào)車(chē)第十頁(yè)，共25頁(yè)。植樹(shù)造林(zhíshùzàolín)第十一頁(yè)，共25頁(yè)。植樹(shù)造林(zhíshùzàolín)第十一頁(yè)，共25頁(yè)退耕還林還草第十二頁(yè)，共25頁(yè)。退耕還林還草第十二頁(yè)，共25頁(yè)。發(fā)展(fāzhǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)第十三頁(yè)，共25頁(yè)。發(fā)展(fāzhǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)第十三頁(yè)，共25頁(yè)。?；~(yú)塘(yútánɡ)第十四頁(yè)，共25頁(yè)。桑基魚(yú)塘(yútánɡ)第十四頁(yè)，共25頁(yè)。擬定校園環(huán)保行動(dòng)(xíngdòng)的計(jì)劃目的要求：●認(rèn)同：環(huán)保無(wú)小事，人人皆可為。每位公民在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面都有自己的責(zé)任。●調(diào)查本校同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，分析調(diào)查結(jié)果，討論有哪些不環(huán)保的行為，擬定改變不環(huán)保行為的計(jì)劃。材料用具：●筆記本、筆、相機(jī)等。方法步驟：●分組，每組6～8人，觀察審視校園里，從吃、喝、穿、住、玩、學(xué)習(xí)用品等各方面，有哪些不環(huán)保行為，初步收集資料。第十五頁(yè)，共25頁(yè)。擬定校園環(huán)保行動(dòng)(xíngdòng)的計(jì)劃第十五頁(yè)，共25頁(yè)●每組至少選擇一個(gè)存在的問(wèn)題：從有沒(méi)有浪費(fèi)糧食、水、紙張、電等方面進(jìn)行調(diào)查(diàochá)，并寫(xiě)出調(diào)查(diàochá)報(bào)告。●通過(guò)學(xué)校后勤等部門(mén)，了解學(xué)校多年來(lái)的用水，用電，用紙等狀況，計(jì)算人均消耗量，分析在這方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，指出同學(xué)們做得不足的地方，提出改進(jìn)方法和建議，并寫(xiě)出實(shí)施行動(dòng)的計(jì)劃。●每個(gè)小組推選兩名代表，分別向全班同學(xué)匯報(bào)本組的調(diào)查(diàochá)報(bào)告和校園環(huán)保行動(dòng)的計(jì)劃。評(píng)價(jià)全班哪些調(diào)查(diàochá)報(bào)告反映的問(wèn)題最準(zhǔn)確，哪些行動(dòng)計(jì)劃切實(shí)可行。最后，經(jīng)全班討論，決定是否將全班匯總后的報(bào)告和計(jì)劃向?qū)W校有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。第十六頁(yè)，共25頁(yè)?！衩拷M至少選擇一個(gè)存在的問(wèn)題：從有沒(méi)有浪費(fèi)糧食、水、紙張●制定計(jì)劃：根據(jù)小組的目標(biāo)，以可行性為原則，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，可以在教師的幫助下，制定行動(dòng)計(jì)劃?！駥?shí)施計(jì)劃：向全校同學(xué)宣傳環(huán)保行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與并實(shí)施計(jì)劃?！穹蛛A段評(píng)估：以一周、一月或一學(xué)期為時(shí)間單位(dānwèi)，收集并統(tǒng)計(jì)自實(shí)施計(jì)劃后的變化數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)計(jì)劃的實(shí)施效果，得到階段成果?！裾{(diào)整和完善：根據(jù)階段成果，分析原因，完善和調(diào)整計(jì)劃。第十七頁(yè)，共25頁(yè)。●制定計(jì)劃：根據(jù)小組的目標(biāo)，以可行性為原則，征求同學(xué)們的擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃目的要求：●調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，分析調(diào)查結(jié)果，討論擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。●認(rèn)同每位公民在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面都有自己的責(zé)任。材料用具：●筆記本、筆。方法步驟：●分組，每組6～8人，調(diào)查校園周?chē)蚣彝?jiātíng)所在社區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況?？梢赃M(jìn)行實(shí)地調(diào)查，或到當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)部門(mén)咨詢，也可以通過(guò)圖書(shū)館、報(bào)刊雜志社、電視臺(tái)或互聯(lián)網(wǎng)站收集資料。第十八頁(yè)，共25頁(yè)。擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃第十八頁(yè)，共25頁(yè)。●每組至少選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題（如森林面積減少、水土流失，或大氣污染一水污染等），實(shí)地調(diào)查或查閱資料，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告?！窠Y(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量變化、資源開(kāi)發(fā)利用情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等，分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，指出有關(guān)部門(mén)和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)如何做，并寫(xiě)出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃?！衩總€(gè)小組推選兩名代表，分別向全班同學(xué)匯報(bào)本組的調(diào)查報(bào)告和保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。評(píng)價(jià)全班哪些調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題最準(zhǔn)確，哪些行動(dòng)計(jì)劃切實(shí)可行。最后，經(jīng)全班討論(tǎolùn)，決定是否將全班匯總后的報(bào)告和計(jì)劃向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)匯報(bào)。第十九頁(yè)，共25頁(yè)?！衩拷M至少選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題（如森林面積減少、水土流失，垃圾(lājī)分類(lèi),節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境第二十頁(yè)，共25頁(yè)。垃圾(lājī)分類(lèi),節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境第二十頁(yè)，共25頁(yè)1．為了保護(hù)環(huán)境，在購(gòu)買(mǎi)(gòumǎi)下列生活用品時(shí)，你將優(yōu)先選擇哪些（在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”）?A．紙質(zhì)賀卡()B．節(jié)能熒光燈()C．含磷洗衣粉()D．一次性筷子()E．可充電電池()F．電子賀卡()G．無(wú)磷洗衣粉()H．塑料包裝袋()I．紙質(zhì)包裝袋()2．自己和家人在日常生活中有沒(méi)有不符合環(huán)境保護(hù)要求的行為？如果有，應(yīng)該如何改進(jìn)？√√√√√第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。1．為了保護(hù)環(huán)境，在購(gòu)買(mǎi)(gòumǎi)下列生活用品時(shí)，你將退耕還林還草●你見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)水土流失、土壤沙化和沙塵暴吧！在我國(guó)，它們是西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。造成這些問(wèn)題的重要原因，就是毀林毀草開(kāi)荒和陡坡種糧。你知道嗎，目前全國(guó)70%以上的坡耕地都集中在西北地區(qū)，每年流失到長(zhǎng)江、黃河中的大量泥沙，有2/3以上來(lái)自這些坡耕地。看來(lái)，不實(shí)施退耕還林還草，我國(guó)西部地區(qū)水土流失等生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題就不可能得到根本解決，并將進(jìn)一步加劇北方地區(qū)的干旱和長(zhǎng)江、黃河中下游地區(qū)的水患?！駥?shí)施退耕還林還草，就是從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境出發(fā)(chūfā)，將容易造成水土流失的坡耕地，有計(jì)劃、有步驟地停止耕種，本著宜喬（木）則喬、宜灌（木）則灌、宜草則草、喬灌草結(jié)合的原則，結(jié)合，各地的具體情況植樹(shù)種草，恢復(fù)植被。●退耕還林還草，改善生態(tài)環(huán)境，將造福當(dāng)代，蔭及子孫。第二十二頁(yè)，共25頁(yè)。退耕還林還草第二十二頁(yè)，共25頁(yè)。用廢舊紙張(zhǐzhāng)制作再生紙●將一張舊報(bào)紙或用過(guò)的作業(yè)紙剪成碎屑，并浸在清水中。將浸泡過(guò)的紙屑與清水和淀粉一起放入容器內(nèi)并攪拌成粥糊狀的紙漿。將帶框的窗紗網(wǎng)浸入紙漿中，然后輕輕地抄起紗網(wǎng)，使一層紙漿均勻地鋪在紗網(wǎng)上，并將紙漿中的水瀝干。●將紗網(wǎng)上的紙漿片攤在一張舊紙上，上面覆蓋一張舊紙，并用搟