七年級(jí)語文上冊(cè)第2課《詞三首》醉花陰課件(新版)長(zhǎng)版

八年級(jí)語文第一單元復(fù)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)鑄劍為犁伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童八年級(jí)語文第一單元復(fù)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)鑄劍為犁伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童1目標(biāo)一知道一點(diǎn)常識(shí)課文文體和作者方面的常識(shí)目標(biāo)一知道一點(diǎn)常識(shí)課文文體和作者方面的常識(shí)2

本單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題。五篇課文，有新聞，通訊，小說，散文。毛澤東的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)扛》《中原、我軍解放南陽》)反映解放戰(zhàn)爭(zhēng)，孫犁的《蘆花蕩》反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，西蒙諾夫的《蠟燭》反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》“反映德國(guó)法西斯暴行。綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”也以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題；“世界：何時(shí)鑄劍為犁”。本單元的文章向讀者展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的正義和非正義性。本單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題。五篇課文，有新聞，通訊，小31.一篇消息通常由

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___五個(gè)部分組成，其中標(biāo)題常用多行形式，分為引標(biāo)題，

和副標(biāo)題。新聞報(bào)道必須

，每講一件事，每作一個(gè)判斷都必須事出有據(jù)。新聞的三個(gè)特征是、

____、

_____、_______、2.新聞的六要素是___、___、___、______、______、____3.從表達(dá)方式上看，新聞一般以

為主，新聞也可穿插簡(jiǎn)要的_____新聞知識(shí)：1.一篇消息通常由、、、4練習(xí)1.根據(jù)下文的內(nèi)容，擬一條“一句話新聞”。

北京市首次試行的春季高考21日封場(chǎng)，緊接其后，研究生全國(guó)統(tǒng)考22日正式開場(chǎng)。所不同的是，后者的競(jìng)爭(zhēng)比前者激烈得多。22日，全國(guó)有60萬考生參加2000年的研究生統(tǒng)考。據(jù)了解，這是研究生考試報(bào)考人數(shù)最多的一次。有關(guān)人士稱，這是一次空前的考場(chǎng)“拼殺”。（荊州市中考試題）“22日，全國(guó)有60萬考生參加2000年的研究生統(tǒng)考”。

練習(xí)1.根據(jù)下文的內(nèi)容，擬一條“一句話新聞”。

北52.將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過１４個(gè)字。

中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛丁堡接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。１９９８年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。（２００３年南通市中考題）

汪松教授榮獲愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)2.將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過１４個(gè)字。

中61、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的。”2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識(shí)。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。四月242024/4/12024/4/12024/4/14/1/20247、“教師必須懂得什么該講，什么該留著不講，不該講的東西就好比是學(xué)生思維的器，馬上使學(xué)生在思維中出現(xiàn)問題?！薄坝^察是思考和識(shí)記之母?！?024/4/12024/4/101April20248、普通的教師告訴學(xué)生做什么，稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做，出色的教師示范給學(xué)生，最優(yōu)秀的教師激勵(lì)學(xué)生。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/1

1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目73.在空格內(nèi)給下面的短文寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過１０個(gè)字）

“白帝碧波山水歡，千帆競(jìng)渡履平川?！保对拢保叭?，奉節(jié)縣１００名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達(dá)１３５米水位時(shí)，永沉江底。８４歲的老詩人余敬之也參加了此次活動(dòng)。有“活杜甫”之稱的他，至今創(chuàng)作出了３０００多首詩歌?？粗粩嗌蠞q的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創(chuàng)作源泉。

下午５點(diǎn)，依斗門被水淹沒，標(biāo)志著詩城遺址初步?jīng)]入庫底。此時(shí)，詩人們才依依不舍離去。百名詩人“誦”別古城門3.在空格內(nèi)給下面的短文寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過１０個(gè)字）

8目標(biāo)二識(shí)記一批雅詞（雅詞就是美詞，就是書面詞語）目標(biāo)二識(shí)記一批雅詞（雅詞就是美詞，就是書面詞語）9美讀雅詞鄂豫綏靖阻遏不含業(yè)已銳不可當(dāng)紛紛潰退尖利能耐悠閑寒噤陰慘仄歪颯颯掛花、躥了一躥央告轉(zhuǎn)彎抹角月明風(fēng)清張皇失措拂曉瓦礫地窖鞠躬顫巍巍贓物箱篋晨曦制裁蕩然無存富麗堂皇肅穆荒謬健忘編算朝圣美讀雅詞鄂豫綏靖阻遏不含業(yè)已銳不可當(dāng)10目標(biāo)三品味一組奇字（奇字，就是巧字，用得精練的字）目標(biāo)三品味一組奇字（奇字，就是巧字，用得精練的字）11品味詞語方法一：直接談自己的體會(huì)——我覺得這個(gè)詞用得好，它寫出了……方法二：替換式品讀——我覺得這個(gè)詞是不可替換的，因?yàn)樘鎿Q后的詞表達(dá)不出（某個(gè)）意境……品味詞語方法一：直接談自己的體會(huì)——我覺得這個(gè)詞用得好，它寫121.人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。2.彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上3.我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。4.首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即己渡過三十萬人5.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上6.老頭子狠狠地說：‘為什么不能？……“品味句子中加線詞1.人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡13目標(biāo)四摘錄一些佳句（寫景的句子，塑造形象時(shí)感人肺腑的句子，描寫驚心動(dòng)魄的情景的句子）目標(biāo)四摘錄一些佳句（寫景的句子，塑造形象時(shí)感人肺腑的句子，描14用句式“我喜歡的句子是......”例：我喜歡的句子是”寫景類“的，就是《蘆花蕩》里的”在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！八妹利惖木吧珌礓秩纠项^子復(fù)仇后內(nèi)心的快感。用句式“我喜歡的句子是......”例：我喜歡的句子是”寫景15目標(biāo)五重溫一個(gè)精段（精段即重要段落—要求背誦或描寫精彩的......）目標(biāo)五重溫一個(gè)精段（精段即重要段落—要求背誦或描寫精彩的..16

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，卜船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙17問題：1．用一句話概括上文的故事情節(jié)。2．“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?3．文段交代在水里的枯木樁子有什么用意?為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆4．這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?動(dòng)作、神態(tài)描寫突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格5．“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為什么?用“找”寫出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢6．寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”?這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，用美麗的景色來渲染老頭子復(fù)仇后內(nèi)心的快感。老頭子機(jī)智地懲罰了鬼子，替女孩子報(bào)了仇“慌慌張張，不知怎么辦才好”。這里是老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智問題：1．用一句話概括上文的故事情節(jié)。2．“張皇失措”的本18目標(biāo)六學(xué)習(xí)一種構(gòu)思（對(duì)比、渲染、烘托的寫法突出人物的性格）目標(biāo)六學(xué)習(xí)一種構(gòu)思（對(duì)比、渲染、烘托的寫法突出人物的性格）19對(duì)比、渲染、烘托的寫法《蘆花蕩》中作者用強(qiáng)烈的反差來渲染老頭子的傳奇色彩。寫老頭子的英雄行為，也用兩個(gè)方法來加以渲染（先用女孩的懷疑來反襯;再是在敘述過程中只寫其然，不寫所以然，讓讀者回味其所以然。）《蠟燭》中作者用環(huán)境危險(xiǎn)，炮火連天來烘托老婦人高大的形象。寫老婦人的光輝形象時(shí)也用戰(zhàn)火的無情，珍藏45年的結(jié)婚喜燭來烘托老婦人對(duì)紅軍烈士的哀思。對(duì)比、渲染、烘托的寫法《蘆花蕩》中作者用強(qiáng)烈的反差來渲染老頭20

下面的英雄人物形象出自哪一部文學(xué)作品，作者是誰。

保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

奧斯特洛夫斯基戰(zhàn)爭(zhēng)文化下面的英雄人物形象出自哪一部文學(xué)作品，作者21“千里走單騎”這個(gè)故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著名小說？關(guān)羽，《三國(guó)演義》戰(zhàn)爭(zhēng)文化“千里走單騎”這個(gè)故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著22

說出狼牙山五壯士中其中兩個(gè)壯士的姓名。

馬寶玉、胡德林、胡福才（犧牲）葛振林、宋學(xué)義（得救）戰(zhàn)爭(zhēng)文化說出狼牙山五壯士中其中兩個(gè)壯士的姓名。戰(zhàn)爭(zhēng)文23（1）、馬革裹尸、聲東擊西。（3）、四面楚歌、攻其不備。（2）、烏合之眾、揭竿而起。（4）、赤膊上陣、堅(jiān)壁清野。2、解釋兩個(gè)軍事成語1、你知道哪些軍事成語？戰(zhàn)爭(zhēng)文化（1）、馬革裹尸、聲東擊西。（3）、四面楚歌、攻其不備。（2241、馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來。指軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)。

聲東擊西：指一種迷惑對(duì)方出奇制勝的策略。2、烏合之眾：指無組織無紀(jì)律的一群人。

揭竿而起：舉起大旗，起義造反。3、四面楚歌：比喻四面受敵，處于走投無路的境地。

攻其不備：指趁對(duì)方?jīng)]有防備時(shí)進(jìn)攻。4、赤膊上陣：形容不顧生死地拼命廝殺。

堅(jiān)壁清野：堅(jiān)固壁壘，清除四野，轉(zhuǎn)移物資和人力。戰(zhàn)爭(zhēng)文化1、馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來。指2、烏合之眾：25歌曲欣賞

七律長(zhǎng)征

毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。戰(zhàn)爭(zhēng)文化歌曲欣賞七律長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)26戰(zhàn)爭(zhēng)文化

兵民是勝利之本。

敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。(毛澤東)名人言戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)文化兵民是勝利之本。名人言戰(zhàn)27

是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孫武)

得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國(guó)·孟子)

天時(shí)不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國(guó)·孟子)

用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國(guó)·諸葛亮)

勝負(fù)兵家之常，善用兵者能因敗為成。(晉·張方)

惟有死者方可看到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。(希臘·柏拉圖)

正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。(法國(guó)·巴斯卡)

名人言戰(zhàn)是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，28關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的詩篇

1、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。