一年級(jí)下-吃水不忘挖井人-人教部編版-

11、我是一只小蟲(chóng)子-----部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)11、我是一只小蟲(chóng)子-----部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)勇闖詞語(yǔ)迷宮你真棒起點(diǎn)終點(diǎn)勇闖詞語(yǔ)迷宮你真棒起點(diǎn)終點(diǎn)捉迷藏捉迷藏小蟲(chóng)子世界的辯論會(huì)“我”當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好小伙伴當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)都不好。不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。？小蟲(chóng)子世界的辯論會(huì)“我”當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好小伙伴當(dāng)一只小蟲(chóng)子1、自由朗讀1-2自然段，找出當(dāng)蟲(chóng)子有哪些不好的地方？并用

勾畫(huà)出來(lái)。自讀課文，品讀語(yǔ)句1、自由朗讀1-2自然段，找出當(dāng)蟲(chóng)子有哪些不好的地方？并用

我們蹦蹦跳跳的時(shí)候,一定要看準(zhǔn)地方,不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。我們蹦蹦跳跳的時(shí)候,一定要看準(zhǔn)地方,不然屁股會(huì)被蒼耳一不留神,我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦。其實(shí),那深水只是小狗撒的一泡尿。形容頭腦迷糊，神志不清一不留神,我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦。孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài),但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài),但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)

小蟲(chóng)子還會(huì)覺(jué)得自己有哪些不好的地方？

我們蹦蹦跳跳的時(shí)候,一定要看準(zhǔn)地方,不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神,我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦。其實(shí),那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài),但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。我們蹦蹦跳跳的時(shí)候,一定要看準(zhǔn)地方,不然屁股會(huì)被蒼耳自由朗讀3-4自然段，找出當(dāng)蟲(chóng)子真不錯(cuò)在哪里？并用

勾畫(huà)出來(lái)。自由朗讀3-4自然段，找出當(dāng)蟲(chóng)子真不錯(cuò)在哪里？并用

早上醒來(lái),我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。早上醒來(lái),我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露如果能小心地跳到狗的身上,我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀!如果能小心地跳到狗的身上,我們就可以到很遠(yuǎn)的地方早上醒來(lái),我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀!早上醒來(lái),我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)揮想象

如果你是一只小蟲(chóng)子，你會(huì)做哪些有趣的事情呢？展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)揮想象我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。我有很多小伙伴，默讀課文，小組探究1、默讀課文第6自然段，文中介紹了“我”的哪些小伙伴？用圓圈把他們?nèi)ζ饋?lái)。2、小組分享交流探討為什么說(shuō)他們特別有意思？默讀課文，小組探究1、默讀課文第6自然段，文中介紹了“我”的

走在外面一定要小心,別被屎殼郎撞傷,因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候,從來(lái)不看路。從來(lái)不看路走在外面一定要小心,別被屎殼郎撞傷,因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物螳螂很貪吃,總想把我吃掉,但真幸運(yùn),他不會(huì)像我一樣跳。貪吃螳螂很貪吃,總想把我吃掉,但真幸運(yùn),他不會(huì)像我一樣跳。貪吃有些蟲(chóng)子脾氣不太好,比如天牛,每次我說(shuō)“天牛大嬸,早上好”,她總是想頂我一下。脾氣不太好有些蟲(chóng)子脾氣不太好,比如天牛,每次我說(shuō)“天牛大嬸,早上好拓展延伸：

你能向同學(xué)們介紹一下我的其他小伙伴嗎？拓展延伸：WPS

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螢火蟲(chóng)體長(zhǎng)0.8厘米左右，雄蟲(chóng)腹部末端有發(fā)光器，可發(fā)出熒光。雄蟲(chóng)大多有翅，雌蟲(chóng)無(wú)翅，身體比雄蟲(chóng)大，不能飛翔，但熒光比雄蟲(chóng)亮。WPSOfficeMakePresentationmuWPS

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蜜蜂，黃褐色或黑褐色，生有密毛。蜜蜂完全以花為生，包括花粉及花蜜，有時(shí)釀造儲(chǔ)存成蜂蜜。WPSOfficeMakePresentationmuWPS

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蜻蜓，視覺(jué)極為靈敏，單眼3個(gè)；觸角1對(duì)，足細(xì)而弱，上有鉤刺，可在空中飛行時(shí)捕捉害蟲(chóng)。WPSOfficeMakePresentationmu

我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候,會(huì)使勁叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我!我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候,會(huì)使勁叫猜一猜：學(xué)完本課，你知道我是什么昆蟲(chóng)了嗎？

蟋蟀，又叫促織，俗名蛐蛐、夜鳴蟲(chóng)（因?yàn)樗谝雇眸Q叫）、將軍蟲(chóng)。猜一猜：學(xué)完本課，你知道我是什么昆蟲(chóng)了嗎？蟋蟀小蟲(chóng)子世界的辯論會(huì)“我”當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好小伙伴當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)都不好。不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。？小蟲(chóng)子世界的辯論會(huì)“我”當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好小伙伴當(dāng)一只小蟲(chóng)子你覺(jué)得“我”是一只怎樣的蟲(chóng)子？我是一只

的小蟲(chóng)子。你覺(jué)得“我”是一只怎樣的蟲(chóng)子？我是一只好書(shū)推薦法布爾的《昆蟲(chóng)記》神奇的小蟲(chóng)子和有趣的動(dòng)物小故事好書(shū)推薦法布爾的《昆蟲(chóng)記》插上想象的翅膀，書(shū)寫自己的美好一天假如你是一只小動(dòng)物，你想當(dāng)什么小動(dòng)物？想想自己一天的生活是怎樣的？插上想象的翅膀，書(shū)寫自己的美好一天假如你是一只小動(dòng)物，1．在過(guò)去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門顯學(xué)。2．接受美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)品在藝術(shù)家手中產(chǎn)生出來(lái)，這只是藝術(shù)創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽(tīng)眾對(duì)藝術(shù)品的接受是藝術(shù)創(chuàng)作的繼續(xù)。3．通過(guò)讀者、觀眾和聽(tīng)眾的接受，藝術(shù)作品的價(jià)值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在，從這個(gè)意義上說(shuō)，接受也屬于藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對(duì)文本的理解。5.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。6.不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開(kāi)生活實(shí)踐的豐富性，二者密切相關(guān)。7.生活中個(gè)體的人，追求“活得豐富”并不意味著對(duì)“活得正確”的放棄，仍應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)既有規(guī)則的尊重。8.成熟社會(huì)的成熟公民不必刻意選擇生活，“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結(jié)果。9.中國(guó)人對(duì)自然的態(tài)