《早發(fā)白帝城》-模板

第七單元·遠(yuǎn)行·第一課早發(fā)白帝城第七單元·遠(yuǎn)行·第一課早發(fā)白帝城1【創(chuàng)設(shè)情境】你們?nèi)ブ貞c旅游過(guò)嗎？重慶有哪些地方讓你記憶最深？【創(chuàng)設(shè)情境】你們?nèi)ブ貞c旅游過(guò)嗎？重慶有哪些地方讓你記憶最深？重慶的奉節(jié)被稱(chēng)為“詩(shī)城”，由于古時(shí)奉節(jié)的地位，以及三峽獨(dú)特的景致，經(jīng)過(guò)此地的文人墨客，都毫不吝嗇自己的文采，“詩(shī)城”美譽(yù)實(shí)至名歸。在奉節(jié)縣城，還有以詩(shī)城命名的道路。不僅僅是李白，杜甫、王維、白居易、孟郊、蘇軾、陸游等諸多詩(shī)人，都曾留下詩(shī)篇?！締l(fā)思考】重慶的奉節(jié)被稱(chēng)為“詩(shī)城”，由于古時(shí)奉節(jié)的地位，以及三峽獨(dú)特的李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱(chēng)“大李杜”。作品極富浪漫色彩，感情強(qiáng)烈，善用比興、夸張的表現(xiàn)手法，形成了豪放縱逸的藝術(shù)風(fēng)格，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。【作者簡(jiǎn)介】李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案遭人陷害，被皇帝流放到夜郎（今貴州桐梓），但是他在去流放地的途中，在白帝城被皇帝赦免了（就是皇帝原諒他讓他回來(lái)了）。這時(shí)的李白是懷著異常高興的心情返回家中的?！竟旁?shī)背景】唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案遭人陷害，被皇帝【初讀課文，學(xué)習(xí)生字】白帝（dì）城朝（zhāo）陽(yáng)

告辭（cí）

江陵（línɡ）

猿（yuán）聲

啼（tí）不住

兩岸（àn）

輕舟

萬(wàn)重（chónɡ）山【初讀課文，學(xué)習(xí)生字】白帝（dì）城朝（zhāo）告辭啼不住猿聲朝陽(yáng)輕舟萬(wàn)重山兩岸江陵白帝城告辭啼不住猿聲朝陽(yáng)輕舟萬(wàn)重山兩岸江陵白帝城7這首詩(shī)的題目《早發(fā)白帝城》，誰(shuí)知道它的意思？早：早上。發(fā)：出發(fā)。白帝城：地名，在今重慶奉節(jié)城東白帝山上，位于長(zhǎng)江三峽一帶。城居高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。【合作探究】這首詩(shī)的題目《早發(fā)白帝城》，誰(shuí)知道它的意思？早：早上?！竞献鲝囊欢尚性?shī)中，你讀懂了什么？為什么詩(shī)人說(shuō)白帝城仿佛是在彩云中間呢？【合作探究】朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。早晨離開(kāi)了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。地勢(shì)高，作者心情高興。從一二兩行詩(shī)中，你讀懂了什么？為什么詩(shī)人說(shuō)白帝城仿佛是在彩云你對(duì)后兩行詩(shī)是怎么理解的？為什么詩(shī)人會(huì)覺(jué)得船行得特別快？?jī)砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。兩岸的猿猴不停地啼叫，輕快的小船已經(jīng)越過(guò)了一座又一座的高山。順?biāo)兄?，作者愉快的心理使然。【自主探究】你?duì)后兩行詩(shī)是怎么理解的？為什么詩(shī)人會(huì)覺(jué)得船行得特別快？詩(shī)人在得到赦免的消息后，他會(huì)想些什么呢？你能想象出詩(shī)人順流而下，行船經(jīng)過(guò)三峽，見(jiàn)到長(zhǎng)江兩岸奇麗的景色時(shí)，那種欣喜的樣子嗎？【協(xié)作交流】他會(huì)想：“……”詩(shī)人在得到赦免的消息后，他會(huì)想些什么呢？你能想象出詩(shī)人順流而這首詩(shī)通過(guò)對(duì)行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪，表達(dá)了詩(shī)人重獲自由后輕松喜悅的心情。整首詩(shī)氣勢(shì)奔放，情景交融，極富浪漫主義色彩?！究偨Y(jié)提高】這首詩(shī)通過(guò)對(duì)行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪，表達(dá)了詩(shī)人重獲自

《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！菊n外延伸】 《靜夜思》【課外延伸】

《古朗月行》小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！菊n外延伸】 《古朗月行》【課外延伸】14《望廬山瀑布》

【課外延伸】日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》

【課外延伸】日照香爐生紫煙，15【課外延伸】

《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！菊n外延伸】《贈(zèng)汪倫》16【課外延伸】

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！菊n外延伸】《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》17【課外延伸】

《望天門(mén)山》天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。【課外延伸】《望天門(mén)山》181.根據(jù)近十年的高考全國(guó)卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問(wèn)題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來(lái)的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國(guó)方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒(méi)有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會(huì)紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場(chǎng)上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢(qián)，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒(méi)有大將風(fēng)范。4文中的管子用買(mǎi)鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國(guó)，用哄抬兵器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國(guó)，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問(wèn)題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣(mài)兵器可以獲得很大的利潤(rùn)，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時(shí)不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫(xiě)“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時(shí)考慮到民情對(duì)國(guó)事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說(shuō)明盡人事時(shí)要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱(chēng)霸，說(shuō)明盡人事時(shí)要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見(jiàn)；四段寫(xiě)管仲佐君時(shí)注重盡人事，愿傾聽(tīng)民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的沙皇俄國(guó)社會(huì)，了解了作品的主題和寫(xiě)作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對(duì)這篇小說(shuō)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也希望我們的同學(xué)們能對(duì)文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠(chéng)正直的少年.10.“騰出”生動(dòng)地寫(xiě)出了珍鳥(niǎo)突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“飄落”則寫(xiě)出了珍鳥(niǎo)在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒(méi)有