高中化學(xué)第四單元化學(xué)與技術(shù)的發(fā)展課題1化肥和農(nóng)藥1課件新人教版選修2

核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練學(xué)習(xí)目標(biāo)課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練課題1課題1化肥和農(nóng)藥 核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練學(xué)習(xí)目標(biāo)課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解常見(jiàn)化肥的組成、性質(zhì)、作用。2.了解常見(jiàn)農(nóng)藥的成分及其作用。3.通過(guò)典型事例了解化學(xué)肥料、農(nóng)藥、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和除莠劑及其發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)課前自主學(xué)案一、化肥為農(nóng)作物補(bǔ)充必要的營(yíng)養(yǎng)元素1．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，大量使用的化肥主要有_____、______、______。寫出以磷礦石為原料生產(chǎn)過(guò)磷酸鈣的化學(xué)反應(yīng)方程式氮肥磷肥鉀肥課前自主學(xué)案一、化肥為農(nóng)作物補(bǔ)充必要的營(yíng)養(yǎng)元素氮肥磷肥鉀肥氯化鉀硫酸鉀硝酸鉀氯化鉀硫酸鉀硝酸鉀二、農(nóng)作物的保護(hù)神——農(nóng)藥1．最早使用的農(nóng)藥石硫合劑是用______和______配制的，農(nóng)藥波爾多液是用________、______配制的。科學(xué)家們?cè)诓粩鄬ふ腋咝?、低毒、低殘留的農(nóng)藥，這樣的農(nóng)藥可能從元素周期表的________區(qū)域?qū)ふ摇?．一些農(nóng)藥如六六六粉，不溶于水而且擴(kuò)散途徑多，可以通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人體，對(duì)人體造成傷害。因此，目前世界上已禁止生產(chǎn)和使用六六六粉。寫出六六六粉結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

。石灰硫黃硫酸銅石灰非金屬二、農(nóng)作物的保護(hù)神——農(nóng)藥石灰硫黃硫酸銅石灰非金屬3．人們通過(guò)研究合成了一種能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)劑乙烯利，寫出乙烯利在植物體內(nèi)產(chǎn)生乙烯的化學(xué)方程式

。

三、化肥、農(nóng)藥的合理使用與環(huán)境保護(hù)農(nóng)藥主要用于對(duì)有害生物的防治，但它們對(duì)周圍生物群落的影響是廣泛而復(fù)雜的，如能毒害水生物和污染水源等；不合理使用化學(xué)肥料往往會(huì)造成______________，產(chǎn)生_____等污染現(xiàn)象。水體富營(yíng)養(yǎng)化水華3．人們通過(guò)研究合成了一種能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)劑乙烯利，寫出核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破2．用作氮肥的銨鹽：氨水是液體，運(yùn)輸不便，又容易揮發(fā)而降低肥料。工業(yè)上常利用酸和氨起反應(yīng)制成固體銨鹽用作肥料。例如：NH3＋H2O＋CO2===NH4HCO3，NH3＋HNO3===NH4NO3,2NH3＋H2SO4===(NH4)2SO4，NH3＋HCl===NH4Cl。3．尿素：工業(yè)上用氨和CO2在2.02×104KPa和180℃合成CO(NH2)2：2．用作氮肥的銨鹽：氨水是液體，運(yùn)輸不便，又容易揮發(fā)而降低肥二、磷肥磷肥能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗旱抗寒能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。常用的磷肥為鈣鎂磷肥、過(guò)磷酸鈣、重過(guò)磷酸鈣等。1．原料：磷礦石〔主要成分Ca5(PO4)3F〕、硫酸。二、磷肥2．H3PO4的制備：2．H3PO4的制備：三、鉀肥鉀肥能促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)對(duì)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力，并能促進(jìn)糖分和淀粉的生成，常用的鉀肥有K2SO4、KCl等。四、復(fù)合肥料復(fù)合肥料是含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素組成的化肥，如NH4H2PO4、(NH4)2HPO4、KNO3、KH2PO4等。五、微量元素化肥主要有硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等。施用的量很少，但植物缺乏這些微量元素就會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，減弱抗病能力。三、鉀肥課堂互動(dòng)講練要點(diǎn)一化學(xué)肥料的使用要想做好本知識(shí)點(diǎn)的題目，需要考生注意以下問(wèn)題：1．了解常見(jiàn)的化肥，知道其中所含的化學(xué)成分。2．弄清化肥在使用時(shí)的注意事項(xiàng)，如：什么時(shí)候，怎樣使用才能使化肥發(fā)揮其最佳作用。課堂互動(dòng)講練要點(diǎn)一化學(xué)肥料的使用要想做好本知識(shí)點(diǎn)的題目，需例1(2011年濰坊模擬)研究表明，土壤的酸堿性及土壤中營(yíng)養(yǎng)元素的多少會(huì)影響農(nóng)作物及花草樹(shù)木的生長(zhǎng)。(1)月季花適宜在酸性土壤中生長(zhǎng)，若提供下列氮肥品種，最好選用________，其原因是________________________________________________________________________。A．尿素B．碳酸氫銨C．硫酸銨

D．氨水例1(2011年濰坊模擬)研究表明，土壤的酸堿性(2)小明家責(zé)任田里的莊稼生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠、莖葉細(xì)小，同時(shí)還出現(xiàn)了不同程度的倒伏現(xiàn)象。請(qǐng)問(wèn)：①小明家的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)元素，它們是________(填“N”、“P”、“K”或“微量元素”)。②某生產(chǎn)資料公司的化肥價(jià)格如下表：(2)小明家責(zé)任田里的莊稼生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠、莖葉細(xì)小，同在考慮既經(jīng)濟(jì)實(shí)用又解決問(wèn)題的條件下，你認(rèn)為小明應(yīng)購(gòu)買的化肥是________(填化學(xué)式)?！窘馕觥?/p>

(1)四種肥料中，尿素顯中性，NH4HCO3接近中性，氨水顯堿性，(NH4)2SO4為強(qiáng)酸弱堿鹽，顯酸性。(2)根據(jù)N、P、K營(yíng)養(yǎng)元素對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)作用，可判斷莊稼缺N、K元素，從生產(chǎn)資料公司提供的化肥價(jià)格看，花同樣的錢購(gòu)買化肥，碳酸氫銨中N元素的質(zhì)量高于尿素的，KCl中K元素的質(zhì)量高于K2SO4的?！敬鸢浮?/p>

(1)C因?yàn)榱蛩徜@水解顯酸性(2)①N、K

②NH4HCO3、KCl在考慮既經(jīng)濟(jì)實(shí)用又解決問(wèn)題的條件下，你認(rèn)為小明應(yīng)購(gòu)買的化肥是變式訓(xùn)練

(2011年馬鞍山二中月考)硫酸銨是農(nóng)村常用的一種銨態(tài)氮肥。試回答下列問(wèn)題：(1)某硫酸銨肥料，實(shí)驗(yàn)測(cè)得氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，這種樣品中可能混有(

)A．碳酸氫銨B．硝酸銨C．氯化銨

D．磷酸氫二銨(2)下列物質(zhì)不能跟硫酸銨肥料混合施用的是(

)A．碳酸氫銨

B．草木灰C．過(guò)磷酸鈣

D．氯化鉀變式訓(xùn)練(2011年馬鞍山二中月考)硫酸銨是農(nóng)村常用的一種(3)田間一次施用化肥過(guò)多會(huì)使植物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”，其原因是(

)A．根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過(guò)多B．根細(xì)胞不能從土壤中吸水C．根系不能將水向上運(yùn)輸D．根系加速了呼吸作用，釋放的能量過(guò)多(3)田間一次施用化肥過(guò)多會(huì)使植物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”解析：(1)硫酸銨含氮量為21.2%>20%，則必定有含氮量比20%小的一種化肥，經(jīng)計(jì)算只有NH4HCO3含氮量低于20%。(2)硫酸銨為銨態(tài)氮肥，這種肥料不能跟堿性物質(zhì)混合使用，因易產(chǎn)生揮發(fā)物質(zhì)氨氣，降低肥效，而草木灰的主要成分是K2CO3，水解顯堿性。(3)當(dāng)使用化肥過(guò)多時(shí)，根細(xì)胞不能從土壤中吸水而發(fā)黃。答案：(1)A

(2)B

(3)B解析：(1)硫酸銨含氮量為21.2%>20%，則必定有含氮量編后語(yǔ)聽(tīng)課對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽(tīng)得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績(jī)。如何聽(tīng)好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽(tīng)要點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們?cè)趥湔n中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開(kāi)始之前會(huì)告訴大家，同學(xué)們對(duì)此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時(shí)，老師會(huì)先列出力的三要素——大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽(tīng)思路。思路就是我們思考問(wèn)題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過(guò)什么樣的過(guò)程來(lái)進(jìn)行解答。聽(tīng)課時(shí)關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問(wèn)題的思路。三、聽(tīng)問(wèn)題。對(duì)于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時(shí)要重點(diǎn)把握。在聽(tīng)講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過(guò)，并沒(méi)有詳細(xì)解答，大家要及時(shí)地把它們記下來(lái)，下課再向老師請(qǐng)教。四、聽(tīng)方法。在課堂上不僅要聽(tīng)老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問(wèn)題的方法。比如上語(yǔ)文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說(shuō)，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個(gè)要素入手；寫記敘文，則要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)方面進(jìn)行敘述。這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時(shí)，會(huì)用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握