七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10Aholidayjourney模塊檢測(cè)同步課件新版外研版

歡迎(huānyíng)來(lái)到數(shù)學(xué)課堂！第一頁(yè)，共28頁(yè)。歡迎(huānyíng)來(lái)到數(shù)學(xué)課堂！第一頁(yè)，共28頁(yè)。等比數(shù)列(děnɡbǐshùliè)的前n項(xiàng)和第二頁(yè)，共28頁(yè)。等比數(shù)列(děnɡbǐshùliè)的前n項(xiàng)和第二頁(yè)，復(fù)習(xí)(fùxí):等差數(shù)列等比數(shù)列定義通項(xiàng)公式性質(zhì)Sn第三頁(yè)，共28頁(yè)。復(fù)習(xí)(fùxí):等差數(shù)列等比數(shù)列定義通項(xiàng)公式性質(zhì)Sn第三頁(yè)+等差數(shù)列求和方法回顧(huígù):(倒序相加)n個(gè)相同(xiānɡtónɡ)的數(shù)第四頁(yè)，共28頁(yè)。+等差數(shù)列求和方法回顧(huígù):(倒序相加)n個(gè)相同(引探升練釋延引高老莊集團(tuán)(jítuán)高老莊

哈哈(hāha)，我是CEO了……情境設(shè)置生活化西游記后傳過(guò)程(guòchéng)分析第五頁(yè)，共28頁(yè)。引探升練釋延引高老莊集團(tuán)(jítuán)高老莊哈哈(hā周轉(zhuǎn)不靈……引探升練釋延引情境設(shè)置生活化西游記后傳過(guò)程(guòchéng)分析第六頁(yè)，共28頁(yè)。周轉(zhuǎn)不靈……引探升練釋延引情西游記后傳過(guò)程(guòchéng西游記后傳Noproblem！我每天給你投資100萬(wàn)元，連續(xù)一個(gè)(yīɡè)月(30天)，但有一個(gè)(yīɡè)條件：猴哥,能不能幫幫我……第一天返還(fǎnhái)1元，第二天返還(fǎnhái)2元，第三天返還(fǎnhái)4元……后一天返還(fǎnhái)數(shù)為前一天的2倍．第一天出１元入１００萬(wàn)；第二天出２元入１００萬(wàn);第三天出4元入１００萬(wàn)元；……哇，發(fā)了……

這猴子(hóuzi)會(huì)不會(huì)又在耍我？……假如你是高老莊集團(tuán)企劃部的高參，請(qǐng)你幫八戒決策．情境設(shè)置生活化引探升練釋延引過(guò)程分析第七頁(yè)，共28頁(yè)。西游記后傳Noproblem！我每天給你投資100萬(wàn)元，引探升練釋延引探=?探究問(wèn)題活動(dòng)化領(lǐng)悟數(shù)學(xué)(shùxué)應(yīng)用價(jià)值等比數(shù)列(děnɡbǐshùliè)的前n項(xiàng)和過(guò)程(guòchéng)分析錯(cuò)位相減法第八頁(yè)，共28頁(yè)。引探升練釋延引探=?探領(lǐng)悟等比數(shù)列(děnɡbǐshù◆學(xué)生開(kāi)展合作(hézuò)學(xué)習(xí),討論交流一般地，等比數(shù)列的前n項(xiàng)和=?=?即“請(qǐng)你用錯(cuò)位相減法或者其他方法在這兩個(gè)式子中任選(rènxuǎn)一個(gè)進(jìn)行研究．”引發(fā)學(xué)生尋求(xúnqiú)其他方法的內(nèi)驅(qū)力．引探升練釋延探◆學(xué)生自主探究從特殊到一般,從模仿到創(chuàng)新,有利于學(xué)生的知識(shí)遷移和能力提高．探究問(wèn)題活動(dòng)化過(guò)程分析第九頁(yè)，共28頁(yè)?！魧W(xué)生開(kāi)展合作(hézuò)學(xué)習(xí),討論交流一般地，等比數(shù)列的探究問(wèn)題活動(dòng)化引探升練釋延探錯(cuò)位(cuòwèi)相減法1錯(cuò)位(cuòwèi)相減法2提取(tíqǔ)公比q累加法共享學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的喜悅．……過(guò)程分析第十頁(yè)，共28頁(yè)。探引探升練釋延探錯(cuò)位(cuòwèi)相減法1錯(cuò)位(cuò

等比數(shù)列,公比為,它的前項(xiàng)和即n為奇數(shù)(jīshù)，q為－1時(shí)此法不適用第十一頁(yè)，共28頁(yè)。等增強(qiáng)(zēngqiáng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性．引探升練釋延探探究問(wèn)題活動(dòng)化過(guò)程(guòchéng)分析第十二頁(yè)，共28頁(yè)。增強(qiáng)(zēngqiáng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性．引探升練釋延探探過(guò)程剖析公式中的基本量．進(jìn)行(jìnxíng)正反兩方面的“短、平、快”練習(xí)．通過(guò)總結(jié)、辨析和反思，強(qiáng)化公式的結(jié)構(gòu)特征．辨析質(zhì)疑結(jié)構(gòu)化引探升練釋延探釋過(guò)程(guòchéng)分析第十三頁(yè)，共28頁(yè)。剖析公式中的基本量．辨引探升練釋延探釋過(guò)程(guòchéng滲透方程思想.通過(guò)公式的正用和逆用進(jìn)一步提高學(xué)生(xuésheng)運(yùn)用知識(shí)的能力.引探升練釋延釋練鞏固提高梯度化過(guò)程(guòchéng)分析第十四頁(yè)，共28頁(yè)。滲透方程思想.通過(guò)公式的正用和逆用進(jìn)一步提高學(xué)生(xués鞏固提高梯度化增加思維(sīwéi)的梯度的同時(shí)，提高學(xué)生的模式識(shí)別能力，滲透轉(zhuǎn)化思想．引探升練釋延練過(guò)程(guòchéng)分析第十五頁(yè)，共28頁(yè)。鞏增加思維(sīwéi)的梯度的同時(shí)，提高學(xué)生的模式識(shí)別能力讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)(shùxué)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)(shùxué)．引探升練釋延練鞏固提高梯度化過(guò)程(guòchéng)分析第十六頁(yè)，共28頁(yè)。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)(shùxué)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活形成知識(shí)模塊，從知識(shí)的歸納(guīnà)延伸到思想方法的提煉，優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)．反思提煉模塊化引探升練釋延練升過(guò)程(guòchéng)分析q≠1,q=1分類(lèi)(fēnlèi)討論乘公比錯(cuò)位相減轉(zhuǎn)化思想方程思想數(shù)學(xué)源于生活數(shù)學(xué)用于生活或知三求二分組求和等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式第十七頁(yè)，共28頁(yè)。形成知識(shí)模塊，從知識(shí)的歸納(guīnà)延伸到思想方法的提煉使各個(gè)層次的學(xué)生都有所發(fā)展.介紹相關(guān)網(wǎng)站，以利于學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)(xuéxí)，拓展學(xué)生的視野．作業(yè)布置彈性化引探升練釋延升延過(guò)程(guòchéng)分析第十八頁(yè)，共28頁(yè)。使各個(gè)層次的學(xué)生都有所發(fā)展.介紹相關(guān)網(wǎng)站，以利于學(xué)生開(kāi)展研歸納要熟記(shújì)公式：或2或-38或18-6185知三求二練習(xí)(liànxí)１.第十九頁(yè)，共28頁(yè)。歸納要熟記(shújì)公式：或2或-38或18-6185練習(xí)(liànxí)2第二十頁(yè)，共28頁(yè)。練習(xí)(liànxí)2第二十頁(yè)，共28頁(yè)。等比數(shù)列的前n項(xiàng)和（二）有關(guān)(yǒuguān)的性質(zhì)第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。等比數(shù)列的前n項(xiàng)和（二）第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。

復(fù)習(xí)第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。復(fù)習(xí)第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。

引入第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。引入第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。推導(dǎo)(tuīdǎo)過(guò)程:等比數(shù)列(děnɡbǐshùliè)前n項(xiàng)和的性質(zhì)

新課第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。推導(dǎo)(tuīdǎo)過(guò)程:等比數(shù)列(děnɡbǐshù推導(dǎo)(tuīdǎo)過(guò)程:第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。推導(dǎo)(tuīdǎo)過(guò)程:第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。例1:已知一個(gè)項(xiàng)數(shù)時(shí)偶數(shù)的等比數(shù)列的首項(xiàng)(shǒuxiànɡ)為1,其奇