八年級生物下冊731地球上生命的起源課件新版新人教版

第三章生命起源和生物進(jìn)化第一節(jié)地球上生命的起源重難探究

重難探究

課內(nèi)小結(jié)課內(nèi)小結(jié)課外鏈接課外鏈接自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第三章生命起源和生物進(jìn)化第一節(jié)地球上生命的起源重難探究1．概述生命起源問題的幾種主要觀點(diǎn)。2．描述生命起源的大致過程。

圖中是原始地球想象圖，原始地球和現(xiàn)在地球相比有什么不同？原始地球條件惡劣，沒有生命存在，那么地球上的生物是從哪里來的？最原始的生命是怎樣出現(xiàn)的呢？課時目標(biāo)問題導(dǎo)入第一節(jié)地球上生命的起源1．概述生命起源問題的幾種主要觀點(diǎn)。圖中是原始地球自主學(xué)習(xí)知識點(diǎn)一生命起源的條件1．地球：地球大約是在46億年前形成的，那時候地球的溫度很高，環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或__________，或________，地面上__________，熔巖橫流。2．原始大氣：原始大氣的成分包括________、________、________、________、________、________等，與現(xiàn)在相比，最大的不同是原始大氣中沒有________。第一節(jié)地球上生命的起源赤日炎炎電閃雷鳴火山噴發(fā)水蒸氣氫氣氨甲烷二氧化碳硫化氫氧氣自主學(xué)習(xí)知識點(diǎn)一生命起源的條件1．地球：地球大3．科學(xué)方法——推測：推測是根據(jù)___________，通過__________，對________________提出一定的看法?？茖W(xué)的推測需要有____________做基礎(chǔ)，憑空想象往往是站不住腳的。科學(xué)推測還需要有嚴(yán)密的________，也需要豐富的____________。第一節(jié)地球上生命的起源已知的事物思維活動未知事物的真相

一定的證據(jù)邏輯聯(lián)想和想象3．科學(xué)方法——推測：推測是根據(jù)___________，通過知識點(diǎn)二生命起源的過程1．科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上盡管不能形成________，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的________。第一節(jié)地球上生命的起源生命

有機(jī)物

知識點(diǎn)二生命起源的過程1．科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上盡2．科學(xué)家推測，原始大氣在________、________以及________等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的________。后來，地球的溫度逐漸降低，原始大氣中的________凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到____________中。進(jìn)一步推測原始的海洋就像一盆________________，其中所含的有機(jī)物，不斷地相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，在地球形成以后的________年左右，才逐漸形成了原始的生命。第一節(jié)地球上生命的起源高溫

紫外線

雷電

有機(jī)物

水蒸氣

原始的海洋

稀薄的熱湯

10億

2．科學(xué)家推測，原始大氣在________、________

1．判斷。(1)原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳等氣體。(

)(2)原始地球大約產(chǎn)生于46億年前，當(dāng)時沒有生命存在。(

)牛刀小試第一節(jié)地球上生命的起源×√2．原始大氣與現(xiàn)在的大氣成分相比，原始大氣中沒有的氣體是(

)A．氧氣

B．氫氣C．氮?dú)釪．二氧化碳A1．判斷。牛刀小試第一節(jié)地球上生命的起源×√2．原始大氣3．現(xiàn)在的地球上不會再形成原始生命，是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒有形成原始生命所需要的(

)A．水分

B．無機(jī)物C．氧氣D．環(huán)境條件第一節(jié)地球上生命的起源D[解析]在現(xiàn)在的地球環(huán)境條件下，地球上不會再形成原始的生命。因?yàn)椴淮嬖谠忌纬伤枰沫h(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等。另外，現(xiàn)在的海洋成分也發(fā)生了改變。

3．現(xiàn)在的地球上不會再形成原始生命，是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒有形成原第一節(jié)地球上生命的起源4．判斷。(1)原始生命誕生的場所是原始海洋。(

)(2)現(xiàn)在地球上仍然會形成原始生命。(

)√×5．科學(xué)家推測，原始生命形成的時間，大約是在地球形成后的多少年(

)A．10億年B．15億年C．20億年D．30億年A第一節(jié)地球上生命的起源4．判斷?！獭?．科學(xué)家推測，原始生第一節(jié)地球上生命的起源[解析]原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物不斷地相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，大約在地球形成以后的10億年左右，才逐漸形成了原始的生命。因此原始生命的形成時間，大約是在地球形成后10億年。第一節(jié)地球上生命的起源[解析]原始的海洋就像一盆稀薄的熱重難探究探究點(diǎn)米勒實(shí)驗(yàn)【情景展示】圖7－3－2是美國青年學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。第一節(jié)地球上生命的起源重難探究探究點(diǎn)米勒實(shí)驗(yàn)【情景展示】圖7－3－2是【問題探究】此裝置的哪里模擬原始大氣？哪里模擬原始海洋？火花放電模擬什么？據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以對生命的起源作出怎樣的推測？【思考交流】第一節(jié)地球上生命的起源【歸納提升】米勒實(shí)驗(yàn)裝置里裝的氣體模擬原始大氣的成分。沸水和含有有機(jī)物的溶液模擬原始海洋?；鸹ǚ烹娔M閃電。實(shí)驗(yàn)表明了原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物?！締栴}探究】此裝置的哪里模擬原始大氣？哪里模擬原始海洋？火花精講精練[典例]

2016·杭州如圖7－3－3是米勒實(shí)驗(yàn)?zāi)M原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述錯誤的是()A．裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于模擬原始

地球的大氣B．火花放電模擬閃電C．燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋D．該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會演變成原始生命D第一節(jié)地球上生命的起源精講精練[典例]2016·杭州如圖7－3－3是米勒實(shí)驗(yàn)?zāi)５谝还?jié)地球上生命的起源課內(nèi)小結(jié)生命的起源神創(chuàng)論化學(xué)起源說宇生說證據(jù)過程米勒實(shí)驗(yàn)原始大氣原始海洋原始生命的搖籃成分：水蒸氣、氫氣、甲烷、二氧化碳等有機(jī)物高溫、紫外線、雷電等第一節(jié)地球上生命的起源課內(nèi)小結(jié)生命的起源神創(chuàng)論化學(xué)起課外連接隕石

隕石(meteorite)是地球以外未燃盡的宇宙流星脫離原有運(yùn)行軌道或呈碎塊飛快散落到地球或其他行星表面的石質(zhì)的、鐵質(zhì)的或是石鐵混合物質(zhì)，也稱“隕星”。

第一節(jié)地球上生命的起源課外連接隕石第一節(jié)地球上生命的起源大多數(shù)隕石來自于火星和木星間的小行星帶，小部分來自月球和火星。隕石大體可分為：石質(zhì)隕石、鐵質(zhì)隕石、石鐵混合隕石。每類隕石下面又有它們的子項。月球隕石可分為火山巖和沉積巖兩大類。月球隕石中常見的硫化物有隕硫鐵、黃鐵礦、黃銅礦、方黃銅礦、硫鎳鐵礦及尚不清楚的礦物。月球隕石中具有角礫斜長巖的特征，是確認(rèn)月球隕石的重要科學(xué)依據(jù)。隕石在以前被認(rèn)為是一種超自然現(xiàn)象。

第一節(jié)地球上生命的起源大多數(shù)隕石來自于火星和木星間的小行星帶，小部分來自月球和火星編后語聽課對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績。如何聽好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽要點(diǎn)。一般來說，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們在備課中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學(xué)們對此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時，老師會先列出力的三要素——大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽思路。思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進(jìn)行解答。聽課時關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問題的思路。三、聽問題。對于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時要重點(diǎn)把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細(xì)解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。四、聽方法。在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個要素入手；寫記敘文，則要從時間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個方面進(jìn)行敘述。這些都是語文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時，會用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個