(四上)語文教學課件-7-呼風喚雨的世紀-(3份打包)部編版

第1課時第2課時第1課時第2課時“嫦娥登月”機器人海上平臺小麥基因圖譜第1課時“嫦娥登月”機器人海上平臺小麥基因圖譜第1課時7呼風喚雨的世紀

原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。呼風喚雨7呼風喚雨的世紀原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支呼喚世紀技術獲得改觀程度超過依賴潛入百億

探索核心奧秘船舶日益聯(lián)系物質

哲學蘭花羅素任何改善呼喚世紀技術獲得改觀程度超過依賴

潛入百億

探索核心奧秘船舶日益聯(lián)系物質

哲學蘭花羅素任何改善làihuòqiánzhébóhuànyìzhìsuǒlánjìào讀一讀字詞識記呼喚世紀技術獲得改觀程度超過依賴喚技獲賴潛索億奧舶質哲蘭你學會了嗎？喚技獲賴潛索億奧舶質哲蘭你學會了嗎？紀改程超奧益聯(lián)質任善喚技億哲核寫一寫按結構將下列生字分類。紀改程超奧益聯(lián)質任善喚技億哲核寫一寫按結構將下列生字分類。超質半包圍結構喚紀技億奧益聯(lián)任程改核哲上下結構左右結構善上中下結構超質半包圍結構喚紀技億奧益聯(lián)任程改核哲上下結構左右結構善上中根據(jù)詞語的意思，從文中找出這些詞語。（）：觀察得很清楚。（）：依靠別的人或事物而不能自立或

自給。（）：把理想、希望、感情等放在（某

人身上或某種事物上）。（）：歸結到根本上。洞察依賴寄托歸根到底詞語解釋根據(jù)詞語的意思，從文中找出這些詞語。（）：觀整體感知默讀課文，邊讀課文邊提問?？梢赃\用前兩課學到的提問方法，也可以模仿課本上學習伙伴的問題來提問。整體感知默讀課文，邊讀課文邊提問?？梢赃\用前兩課學到和組內同學交流各自提出的問題，在互相學習的基礎上，再讀課文提出更多的問題。和組內同學交流各自提出的問題，什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產生的問題很多，有些問題不影響對課文內容的理解。下面是一個小組在整理問題時的討論，你從中受到什么啟發(fā)？不知道也不影響理解文章要表達的主要意思。什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產生的問題很多，有些“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這兩句詩來形容？有的問題可以幫助我理解課文的內容?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學

20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

引用，出自《白雪歌送武判官歸京》——[唐]岑參20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。本義：引申義：邊塞大雪梨花綻放比喻蓬勃向上的形勢忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。本義：引申義：邊塞大雪梨現(xiàn)代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？有的問題可以引發(fā)我深入思考。批判性思考文章主題深入現(xiàn)代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？有的問題可以引發(fā)我深入思小組合作，篩選出對理解課文有幫助的問題，在全班進行評議。有幫助情感態(tài)度創(chuàng)作意圖道理啟示寫作手法句段含義字詞理解……中心小組合作，篩選出對理解課文有幫助的問題，在全班進行評議。有幫——承上啟下課文品讀課文哪句話能概括文章的主要內容？20世紀是一個呼風喚雨的世紀?！爬ê涂偸鑫挥陂_頭位于中間位于結尾——歸納和總結位置作用中心句第2課時——承上啟下課文品讀課文哪句話能概括文章的主要內容？20世紀時間短為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？成就大影響深遠100年奇跡般出乎意料生活改觀程度深時間短為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？成就大影響比一比句中的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同？在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。比一比句中的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同？在20世紀

發(fā)明：人們創(chuàng)造的新事物或新方法。

發(fā)現(xiàn)：經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)明：人們創(chuàng)造的新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)：經過研究、探屬于“發(fā)明”的有

屬于“發(fā)現(xiàn)”的有

①②③④①②③④選一選屬于“發(fā)明”的有 屬于“發(fā)現(xiàn)”的有 ①②③④①②③④1.人們登上月球前（）了宇宙飛船，登上

月球后，（）月球上沒有生命。2.人們?yōu)榱耍ǎ┖Ｑ笊钐幍拿孛埽ǎ?/p>

了各種新型的海底探測儀。填一填發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)明

發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.人們登上月球前（）了宇宙飛船，登上填一填發(fā)明發(fā)

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。古代的生產生活方式與我們現(xiàn)在有什么不同呢？那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。古代食食住住行行生產生產“‘千里眼’‘順風耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？“千里眼”“順風耳”騰云駕霧幻想變成現(xiàn)實“‘千里眼’‘順風耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？登上月球潛入深海想一想20世紀人類已經取得了哪些成就？登上月球潛入深海想一想20世紀人類已經取得了哪些成就？洞察宇宙天體探索原子核洞察宇宙天體探索原子核雷達X光機器人克隆技術……雷達X光機器人克隆技術……未來的汽車，能（），能（）。未來的房子，不僅（），而且（）。未來的家具，既能（），又能（）?！w行潛水安全輕便防塵防水未來科學技術的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？未來的汽車，能（），能（）。飛行潛水安全冰山融化資源枯竭現(xiàn)代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？空氣嚴重污染沉迷電子游戲冰山融化資源枯竭現(xiàn)代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？空氣嚴重利>弊利>弊總起：20世紀是呼風喚雨的世紀輝煌的世紀回應：人類靠科學技術呼風喚雨證明：科學技術使人類生活發(fā)生巨變總括：科學技術創(chuàng)造美好的生活呼風喚雨的世紀板書設計總起：20世紀是呼風喚雨的世紀輝煌的世紀回應：人類靠科學技術課文主題本文主要介紹了20世紀一百年間的科學技術發(fā)展歷程,透過簡潔、生動的描述，激發(fā)我們對未來生活的暢想，點燃我們探索科學的興趣。課文主題本文主要介紹了20世紀一百年間的科學技術發(fā)展一、在下面的括號里面填入適當?shù)膭釉~或修飾詞。（）自然（）奇跡（）月球（）奧秘（）的世紀（）的世界依賴創(chuàng)造登上探索呼風喚雨黑暗無光課堂練習一、在下面的括號里面填入適當?shù)膭釉~或修（二、按要求寫句子。1.人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（改為雙重否定句）

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人們不得不在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。二、按要求寫句子。人們不得不在神話中用“

2.人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨。（改成設問句）________________________________________________________________________

人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。2.人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨。（改成設問句）1.從依賴自然到改造自然；2.上天入土、咫尺天涯不再是神話；3.世界變成“地球村”?？傊F(xiàn)代科學技術改變了人類的精神文化生活和物質生活。三、現(xiàn)代科學技術令人類生活發(fā)生了怎樣的

改變？（四上）語文教學課件-7呼風喚雨的世紀(3份打包)部編版（四上）語文教學課件-7呼風喚雨的世紀(3份打包)部編版1.從依賴自然到改造自然；2.上天入土、咫尺天涯不再分小組整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題。

問題示例：1.如何理解課題中的“呼風喚雨”？2.為什么人類可以呼風喚雨？3.科學改變著人類的哪些精神文化生活和物質生活？課后習題（四上）語文教學課件-7呼風喚雨的世紀(3份打包)部編版（四上）語文教學課件-7呼風喚雨的世紀(3份打包)部編版分小組整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題。下面是一個小組在整理問題時的討論（見教材P27），你從中受到什么啟發(fā)？點擊回顧（四上）語文教學課件-7呼風喚雨的世紀(3份打包)部編版（四上）語文教學課件-7呼風喚雨的世紀(3份打包)部編版下面是一個小組在整理問題時的討論（見教材P27），你從中受到“現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實際，談談自己的理解。

示例：科學技術是無限的，它將不斷向前發(fā)展，給現(xiàn)代社會帶來日新月異的變化，便利我們的生活。（四上）語文教學課件-7呼風喚雨的世紀(3份打包)部編版（四上）語文教學課件-7呼風喚雨的世紀(3份打包)部編版“現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，1.搜集20世紀改變人類生活的重大發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，

與同學交流、分享。2.運用舉例子、作比較的說明方法說一說你的

家鄉(xiāng)的變化?？梢詮囊?、食、