《圓周運動》高中物理優(yōu)質(zhì)課件人教版3

圓周運動圓周運動一、認識圓周運動1、生活中常見圓周運動一、認識圓周運動1、生活中常見圓周運動2、圓周運動在物理學(xué)中，把質(zhì)點的運動軌跡是圓或圓弧的一部分的運動叫做圓周運動。2、圓周運動在物理學(xué)任意相等時間內(nèi)通過的圓弧長度相等任取兩段相等的時間，比較圓弧長度3、勻速圓周運動tt任意相等時間內(nèi)通過的圓弧長度相等任取兩段相等的時間，比較圓弧質(zhì)點沿圓周運動，如果在相等的時間里通過的圓弧長度相同，這種運動就叫做勻速圓周運動。兩圖均做勻速圓周運動，怎樣比較它們的快慢呢？質(zhì)點沿圓周運動，如果在相等的時間里通過的圓弧長度相同，這種運猜想1：對于某一勻速圓周運動，分析物體在一段時間內(nèi)通過的圓弧長短猜想2：對于某一勻速圓周運動，分析物體在一段時間內(nèi)半徑轉(zhuǎn)過的角度大小猜想3：對于某一勻速圓周運動，分析物體轉(zhuǎn)過一圈所用時間的多少猜想4：對于某一勻速圓周運動，分析物體在一段時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)猜想一下:你可以提供那些方法?猜想1：對于某一勻速圓周運動，分析物體在一段時間內(nèi)通過的圓弧二、描述勻速圓周運動快慢的物理量質(zhì)點在做勻速圓周運動時，不同的質(zhì)點在相同時間內(nèi)，通過的弧長不同，運動較快的質(zhì)點，通過的弧長較長。在物理學(xué)中,用質(zhì)點通過的弧長

S與通過這段弧長所用的時間t的比值來表示勻速圓周運動的快慢。用V表示線速度公式：V=st1、線速度二、描述勻速圓周運動快慢的物理量質(zhì)點在做勻速圓周運動時，不同1）線速度是質(zhì)點做勻速圓周運動得的瞬時速度，用來描述質(zhì)點沿圓周運動的快慢2）線速度是矢量，它既有大小，也有方向3）線速度得大?。篤=st表示弧長：單位m表示時間：單位s

表示線速度：單位m/s4）線速度的方向：在圓周各點的切線上5）勻速圓周運動是一種變加速曲線運動1）線速度是質(zhì)點做勻速圓周運動得的瞬時速度，用來描述質(zhì)點沿圓質(zhì)點做勻速圓周運動，不同的質(zhì)點在相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度不同，轉(zhuǎn)動越快，轉(zhuǎn)過的角度越大，1）角速度是描述質(zhì)點所在的半徑轉(zhuǎn)過圓心角的快慢2）角速度大小：單位：rad/s3）勻速圓周運動是角速度不變的圓周運動2、角速度φtω＝質(zhì)點做勻速圓周運動，不同的質(zhì)點在相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度不同，轉(zhuǎn)3、周期和轉(zhuǎn)速學(xué)生自學(xué)：閱讀課文P30有關(guān)內(nèi)容，思考題：1)什么叫周期？什么叫轉(zhuǎn)速？它們分別用什么字母表示？4)完成課本P30的討論與交流2)線速度跟周期的關(guān)系是什么？角速度跟周期的關(guān)系是什么？3）周期跟轉(zhuǎn)速的關(guān)系是什么？線速度、角速度跟轉(zhuǎn)速的關(guān)系是什么？3、周期和轉(zhuǎn)速學(xué)生自學(xué)：閱讀課文P30有關(guān)內(nèi)容，思考題：1設(shè)某物體做半徑為r的勻速圓周運動，則：2πr2πA）質(zhì)點運動

叫做周期，用

表示；質(zhì)點在單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)叫做

，用

表示。B）該質(zhì)點在一個周期T內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長是

，則線速度跟周期的關(guān)系是：

。C）該質(zhì)點在一個周期內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度是

，則物體的角速度是

。nT轉(zhuǎn)速V＝T2πrω＝T2π一周所用的時間５）問題討論設(shè)某物體做半徑為r的勻速圓周運動，則：2πr2πA）質(zhì)點運動當V一定時，ω與r成反比當ω一定時，V與r成正比當r一定時，V與ω成正比4、線速度、角速度和半徑之間的關(guān)系２）關(guān)于Ｖ＝ωr的討論：１）Ｖ、ω、之間關(guān)系的推導(dǎo)當V一定時，ω與r成反比當ω一定時，V與r成正比當r一定時，ABC1）同一輪上各點的角速度關(guān)系同一輪上各點的角速度相同兩個重要的結(jié)論5《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3ABC1）同一輪上各點的角速度關(guān)系同一輪上各點的角速度相同兩ＡＢＡＢ2）皮帶傳動、齒輪傳動、鏈條傳動中輪子邊緣上各點的線速度的關(guān)系在皮帶傳動，鏈條傳動、齒輪傳動的過程中，皮帶上（鏈條）上各點以及兩輪邊緣上各點的線速度大小相等?！秷A周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3ＡＢＡＢ2）皮帶傳動、齒輪傳動、鏈條傳動中輪子邊緣上各點的線小結(jié)

勻速圓周運動１）認識圓周運動２）描述圓周運動的快慢３）兩個重要的結(jié)論４）關(guān)于Ｖ＝ω的討論《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3小結(jié)勻速圓周運動１）認識圓周運動２）描述圓周運動的快慢３1、比較圖中A、B、C三點線速度的的大小關(guān)系A(chǔ)BCBACA、B、C三點的線速度大小相等三、課堂練習(xí)《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版31、比較圖中A、B、C三點線速度的的大小關(guān)系A(chǔ)BCBACA、2、于做勻速圓周運動的物體，下列說法正確的是：（）A、相等的時間里通過的路程相等B、相等的時間里通過的弧長相等C、相等的時間里發(fā)生的位移相同D、相等的時間里轉(zhuǎn)過的角度相等E、相等的時間里平均速度相同ABD《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版32、于做勻速圓周運動的物體，下列說法正確的是：（４、某電鐘上秒針、分針的長度比為2:1,求：（1）秒針、分針尖端的線速度之比（2）秒針、分針轉(zhuǎn)動的角速度之比3、做勻速圓周運動的物體，線速度

不變，

時刻在變，線速度是

(恒量或變量),勻速圓周運動的性質(zhì)是

,

勻速的含義是

。大小方向變量變加速曲線運動線速度的大小不變《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3《圓周運動》高中物理ppt優(yōu)質(zhì)課件人教版3４、某電鐘上秒針、分針的長度比為2:1,求：3、做勻速圓1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會退回到原來的樣子，因為經(jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個舊我，變成一個新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的要素。荀子認為積累是學(xué)習(xí)的第一要素，也是學(xué)習(xí)的根本。學(xué)習(xí)可以達到奇妙的效果，可以“興風(fēng)雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘?，圣心備焉”從人的角度，來說學(xué)習(xí)的效果。接著運用正反對比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生動性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國“家里的”可以指自己的太太一個人，“家門”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠，愈推愈薄。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個圈子，個圈子是“街坊”?？墒沁@不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時隨地是有一個“己”作中心的。這并不是個人主義，而是自我主義。在個人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團體中各分子的地位相等，個人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團體不能抹煞個人，只能在個人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個人。7.“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事、抒情、議論于一爐。