《青春的情緒》教材部編版教材1

1閱讀與思考P34--38一、情緒有哪些基本類型？二、影響情緒的因素有哪些？三、情緒有什么作用?四、青春期的情緒有什么特點(diǎn)？五、如何正確對(duì)待青春期的情緒？閱讀與思考P34--3821、明天我和家人要去野外郊游。3、第一次月考我沒考好。2、我被同學(xué)莫名其妙地打了一拳，鼻子流血不止。4、正在看恐怖片的時(shí)候，有人在身后拍了我一下。遇到以下情境，你會(huì)有怎樣的情緒感受？請(qǐng)說出來。（喜怒哀懼）1、明天我和家人要去野外郊游。3、第一次月考我沒考好。遇到以3一、情緒有哪些基本類型？（題目寫在P35頂上）基本情緒：喜、怒、哀、懼復(fù)雜情緒：還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚、悲喜交加、惱羞成怒、悲憤等。一、情緒有哪些基本類型？（題目寫在P35頂上）基本情緒：喜、4方式：一同學(xué)上臺(tái)表演其他同學(xué)猜規(guī)則：根據(jù)老師描述表演喜怒哀懼，參與游戲的一個(gè)同學(xué)可以通過面部表情、肢體動(dòng)作給同學(xué)展現(xiàn)各種情緒。方式：一同學(xué)上臺(tái)表演其他同學(xué)猜5這說明了（）這說明了（）病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。3、小玉和小剛經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們議論紛紛，說他們?cè)谠鐟?。在上學(xué)路上，芳芳沒理睬陳玲；基本情緒：喜、怒、哀、懼①個(gè)人的生理周期②對(duì)某件事情的預(yù)期結(jié)果：幾分鐘后大白鼠死亡！吃火鍋時(shí)，因是否加湯，火鍋店服務(wù)員朱某和一名女顧客起了爭執(zhí)。周圍同學(xué)的輿論讓他們不堪忍受，他們?yōu)榇烁械胶軞鈶?。因此可以看出消極的情緒對(duì)人體帶有多大的危害！閱讀三則材料，你有什么啟示？規(guī)則：根據(jù)老師描述表演喜怒哀懼，參與游戲的一個(gè)同學(xué)可以通過面部表情、肢體動(dòng)作給同學(xué)展現(xiàn)各種情緒。3、第一次月考我沒考好。她感到今天太不順心了，所以會(huì)有這樣的情緒變化。吃火鍋時(shí)，因是否加湯，火鍋店服務(wù)員朱某和一名女顧客起了爭執(zhí)。在上學(xué)路上，芳芳沒理睬陳玲；二、影響情緒的因素有哪些？（題目寫在P35第二段）病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。

情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。情緒的成分（P35方框劃出來）這說明了（）情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括6在以下情境中，會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？影響該情緒的因素是什么？1、小明第一次月考超過了自己預(yù)定的目標(biāo)，進(jìn)入了班級(jí)第10名，心里好高興。2、小紅在生理周期時(shí)情緒低落，易發(fā)脾氣。3、小玉和小剛經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們議論紛紛，說他們?cè)谠鐟?。周圍同學(xué)的輿論讓他們不堪忍受，他們?yōu)榇烁械胶軞鈶崱?、小麗在下雨天有時(shí)心情不好，在晴天就興高采烈的。在以下情境中，會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？影響該情緒的因素是什么？17影響因素個(gè)人的生理周期1對(duì)某件事情的預(yù)期2周圍的輿論氛圍3自然環(huán)境等4二、影響情緒的因素有哪些？（題目寫在P35第二段）影響因素個(gè)人的生理周期1對(duì)某件事情的預(yù)期2周圍的輿論氛圍3自8

病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她完全對(duì)康復(fù)失去了信心，悲哀地說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥螅阌貌使P畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在窗外的樹枝上。所有的樹葉都掉光了，但最后那一片葉子、畫家悄悄畫上去的那片，始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。病人為什么能奇跡般地活了下來？病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，9三、情緒有什么作用?（題目寫在P35第三段）影響我們的觀念和行動(dòng)。積極影響:

它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。消極影響:

也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。三、情緒有什么作用?（題目寫在P35第三段）影響我們的觀念和10

以上情景分別體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？《青春的情緒》PPT教材部編版教材111123451.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈2.情緒波動(dòng)與固執(zhí)3.情緒的細(xì)膩性4.情緒的閉鎖性5.情緒的表現(xiàn)性四、青春期的情緒有哪些特點(diǎn)?（P36方框劃出來）123451.情緒2.情緒3.情緒的4.情緒的5.情緒的四、12

材料一：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。

材料二：《三國演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。情緒:“過于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命?！?/p>

材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。閱讀三則材料，你有什么啟示？材料一：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難13這說明了（）只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。在上學(xué)路上，芳芳沒理睬陳玲；情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。芳芳沖著剛進(jìn)教室的陳玲說：“沒辦法，又是滿分！以上情景分別體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？五、如何正確對(duì)待青春期的情緒？她完全對(duì)康復(fù)失去了信心，悲哀地說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。陳玲一下子爆發(fā)了：“你干什么呀！猜一猜：在憤怒、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后,將其注射到大白鼠身上，將會(huì)發(fā)生什么？消極影響:也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。方式：一同學(xué)上臺(tái)表演其他同學(xué)猜周圍同學(xué)的輿論讓他們不堪忍受，他們?yōu)榇烁械胶軞鈶?。?shù)學(xué)作業(yè)自己出現(xiàn)了錯(cuò)誤，而芳芳卻炫耀自己得了滿分；芳芳沖著剛進(jìn)教室的陳玲說：“沒辦法，又是滿分！以上情景分別體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。這說明了（）情緒的開放性D.喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲絕懼不可驚慌失措

我們要做到喜怒有常，喜怒有度，學(xué)會(huì)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒,積累人生經(jīng)驗(yàn)，順利度過青春期。正面情緒負(fù)面情緒這說明了（）喜不可得意忘形我們要做到喜141.善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。2.學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。五、怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？（題目寫在P37中間）1.善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。215因此可以看出消極的情緒對(duì)人體帶有多大的危害！結(jié)果：幾分鐘后大白鼠死亡！消極影響:也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。所有的樹葉都掉光了，但最后那一片葉子、畫家悄悄畫上去的那片，始終沒掉下來。情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。你不能控制他人，但你可以掌握自己；基本情緒：喜、怒、哀、懼學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。數(shù)學(xué)作業(yè)自己出現(xiàn)了錯(cuò)誤，而芳芳卻炫耀自己得了滿分；4、正在看恐怖片的時(shí)候，有人在身后拍了我一下。情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B.四、青春期的情緒有哪些特點(diǎn)?（P36方框劃出來）因此可以看出消極的情緒對(duì)人體帶有多大的危害！消極影響:也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。一、情緒有哪些基本類型？（題目寫在P35頂上）二、影響情緒的因素有哪些？（題目寫在P35第二段）方式：一同學(xué)上臺(tái)表演其他同學(xué)猜將人在不同情緒狀態(tài)下呼出的氣體收集在玻璃試管中，冷卻后變成水發(fā)現(xiàn)：心平氣和的氣體轉(zhuǎn)換成水后仍然保持清澈，而悲傷的氣體卻變成了渾濁的水。病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來?！局R(shí)歸納】因此可以看出消極的情緒對(duì)人體帶有多大的危害！【知識(shí)歸納】16美國生理學(xué)家艾爾馬——情緒生理實(shí)驗(yàn)將人在不同情緒狀態(tài)下呼出的氣體收集在玻璃試管中，冷卻后變成水發(fā)現(xiàn)：心平氣和的氣體轉(zhuǎn)換成水后仍然保持清澈，而悲傷的氣體卻變成了渾濁的水。結(jié)果：幾分鐘后大白鼠死亡！因此可以看出消極的情緒對(duì)人體帶有多大的危害！猜一猜：在憤怒、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后,將其注射到大白鼠身上，將會(huì)發(fā)生什么？

美國生理學(xué)家艾爾馬——情緒生理實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾分鐘后大白鼠17老師寄語（齊讀）：你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能決定容顏，但你可以改變氣質(zhì)；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順心，但你可以事事盡心；你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度。老師寄語（齊讀）：你不能左右天氣，但你可以改變心情；18

陳玲和芳芳是好朋友。一天上學(xué)路上，陳玲看到了芳芳，熱情地喊著芳芳，芳芳卻騎著車子從她身邊飛馳而過。陳玲心里有些不悅：“怎么不理我？還好朋友呢！”進(jìn)了教室，正趕上數(shù)學(xué)課代表發(fā)作業(yè)本。芳芳沖著剛進(jìn)教室的陳玲說：“沒辦法，又是滿分！”陳玲打開自己的作業(yè)本，看到兩個(gè)鮮紅的“x”，不由暗想：神氣什么！她邊想邊從書包里拿書本，一不小心把文具袋碰掉地上，剛蹲下準(zhǔn)備撿，就被芳芳踩到了手。陳玲一下子爆發(fā)了：“你干什么呀！故意找碴兒是吧？”這一幕恰巧被剛進(jìn)教室的班主任看到，她批評(píng)道：“陳玲，你怎么對(duì)同學(xué)大喊大叫？”陳玲暴跳如雷地大叫：“我怎么這么倒霉呀！”探究與分享陳玲和芳芳是好朋友。一天上學(xué)路上，陳玲看到了芳芳，熱19情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒的細(xì)膩性，情緒波動(dòng)較大?？酥谱约旱那榫w，保持冷靜，保持樂觀的精神，凡是往好處想，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，比如找朋友傾訴一下，轉(zhuǎn)移注意力聽聽音樂等。在上學(xué)路上，芳芳沒理睬陳玲；數(shù)學(xué)作業(yè)自己出現(xiàn)了錯(cuò)誤，而芳芳卻炫耀自己得了滿分；撿文具袋時(shí)，又被芳芳踩到了手；剛發(fā)火，又被班主任批評(píng)。她感到今天太不順心了，所以會(huì)有這樣的情緒變化。情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒的細(xì)膩性，情緒波動(dòng)較大?？酥谱约旱那榫w，保201.人的情緒是復(fù)雜多樣的，下列屬于復(fù)雜的情緒有（）

A.喜B.怒C.哀D.害羞2.我們的情緒受多方面因素影響，影響情緒的因素是（）

①個(gè)人的生理周期②對(duì)某件事情的預(yù)期

③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③DADA21消極影響:也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。二、影響情緒的因素有哪些？（題目寫在P35第二段）但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。C．①③④D．①②③C．正面情緒的積極作用D．負(fù)面情緒有消極作用二、影響情緒的因素有哪些？（題目寫在P35第二段）在上學(xué)路上，芳芳沒理睬陳玲；只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。情緒的成分（P35方框劃出來）周圍同學(xué)的輿論讓他們不堪忍受，他們?yōu)榇烁械胶軞鈶崱Ｇ榫w:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。消極影響:也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。我們不應(yīng)該有負(fù)面情緒這說明了（）因此可以看出消極的情緒對(duì)人體帶有多大的危害！你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度。病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B.四、青春期的情緒有什么特點(diǎn)？③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境3.處于青春期的人，在情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點(diǎn)，不屬于青春期的情緒特點(diǎn)是（）A.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B.情緒波動(dòng)與固執(zhí)C.情緒的開放性D.情緒的細(xì)膩性C4.西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)?！边@說明（）A．情緒是豐富多彩的B