《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)課件3

把我的心臟帶回祖國

把我的心臟帶回祖國

彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！睆浟糁H，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡詠唱送別曲老師的叮囑贈送銀杯

自由朗讀第二自然段，邊讀邊劃，文中描寫了哪些告別的畫面？請用小標(biāo)題概括。詠唱送別曲老師的叮囑贈送銀杯自由朗讀第二自然詠唱送別曲老師的叮囑贈送銀杯

再細讀三個畫面的描寫，說說哪兒讓你感觸最深？為什么？詠唱送別曲老師的叮囑贈送銀杯再細讀三個畫面的

在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》。＿在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯《即使你遠在他鄉(xiāng)》不論你在哪里逗留，不論你在哪里流浪，愿你永遠不會把祖國遺忘，愿你懷著一顆溫暖志誠的心，永遠不停對祖國的熱愛。即使你遠在他鄉(xiāng)，祖國依然是你生長的地方。即使你遠在他鄉(xiāng)，祖國依然是你靈魂的故鄉(xiāng)。不要忘記祖國，用你的雙手效力祖國，銘記祖國，用你的智慧振興祖國。即使你遠在他鄉(xiāng)，祖國依然是你思念的地方。即使你遠在他鄉(xiāng)，祖國依然是你夢中的天堂。喚醒你的祖國吧，用你的音樂去感染她！贊美你的祖國吧，用你的激情點燃她！即使在你的生命結(jié)束的那一刻，也別忘了，吻你偉大的祖國！師：女生：男生：全體：_____________________________《即使你遠在他鄉(xiāng)》即使你遠在他鄉(xiāng)，師：女生：男生：全體：_

肖邦聽著這首意味深長的送別曲，作為一名音樂家，他會想些什么呢？幻燈片5肖邦聽著這首意味深長的送別曲，作為一名音樂家

埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走在哪里，都不要忘記自己的祖國啊！”肖邦感動地點了點頭?；脽羝?_________埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。想象、討論，完成句子：他想對________說：“________________________。”

___這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望

1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。①在城郊，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他們站在路邊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”肖邦＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③這時，埃斯內(nèi)爾又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深情地對肖邦說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿！肖邦再也忍不住了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他鄭重地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，回首望了望遠處的華沙城，然后＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄

默讀第三、四自然段，思考：在這18年里，他在異鄉(xiāng)做了些什么？默讀第三、四自然段，思考：在這18年

就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義?？墒?，不久起義失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)?。就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發(fā)了反

就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義。可是，不久起義失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)?。＿＿悲憤欲絕：1、“絕”是什么意思？2、能說說這個詞語的意思嗎？（氣息中止、死亡）（悲痛憤怒到了極點）就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發(fā)了反《革命練習(xí)曲》表達了肖邦什么樣的情感？《革命練習(xí)曲》表達了肖邦什么樣的情感？肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。他勉勵自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時間在流逝，可是他已根本沒有了時間的概念。此刻，你腦海中跳出了哪些詞語？（廢寢忘食、通宵達旦、夜以繼日、殫精竭慮、鞠躬盡瘁……）肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途《把我的心臟帶回祖國》PPT精品教學(xué)課件3

彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！保撸撸邚浟糁H，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡

肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。當(dāng)時他才39歲。。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。之后，波蘭人民又多次舉行爭取獨立的武裝起義，終于在１９１８年１１月１１日恢復(fù)獨立，成立了資產(chǎn)階級共和國。但遺憾的是，肖邦再也看不到祖國恢復(fù)獨立的那一天了。但是他留下的《革命練習(xí)曲》卻激勵著全世界人民，他熾熱的愛國情懷永遠地留在了我們的心中。根據(jù)他的遺囑，他的心臟被帶回祖國，存放于華沙的教堂中；另外朋友們還將他那保存了19年的泥土撒在了他在異國他鄉(xiāng)的的墓中，他永遠和他深愛的祖國、人民在一起。之后，波蘭人民又多次舉行爭取獨立的武裝起義，終肖邦，一位＿＿＿＿的音樂家。我欽佩你，當(dāng)＿＿＿＿＿＿時，你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我欽佩你，當(dāng)＿＿＿＿＿＿時，你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；……你對＿＿＿＿＿＿的愛，將永遠銘刻在我的心靈深處。

在你的心中，肖邦是個怎樣的人？請結(jié)合課文內(nèi)容完成下面的詩歌。肖邦，在你的心中，肖邦是個怎樣的人？請結(jié)合作業(yè)：1、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2、欣賞肖邦的鋼琴曲，感受其音樂的魅力。作業(yè)：

肖邦（1810─1849）波蘭作曲家、鋼琴家，肖邦1810年3月1日生于華沙近郊，父親是法國人，僑居華沙任中學(xué)法文教員，母親是波蘭人。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，六歲開始學(xué)習(xí)音樂，7歲時就創(chuàng)作了波蘭舞曲，8歲登臺演出，不足20歲已出名。。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽為“鋼琴詩人”。肖邦（1810─1849）波蘭作曲家、鋼琴家欺凌深淵肖邦霧靄詠唱鄭重回首悲憤欲絕一腔熱血催人奮起憂慮勉勵蠟燭巴黎憂憤彌留之際與世長辭欺凌深淵肖邦霧靄

默讀第一自然段，結(jié)合課前搜集的資料，思考：肖邦那么愛國，為什么又要離開自己的祖國呢？

國土淪陷，難以生存，國內(nèi)已經(jīng)沒有創(chuàng)作的環(huán)境。在這樣一種動蕩不安的形勢下，肖邦的親人、老師和朋友們敦促著肖邦出國去深造，并通過他的音樂創(chuàng)作和演奏去為祖國獲取榮譽。為此，肖邦處于激烈的思想斗爭之中，愛國心使他想留下；事業(yè)心又使他想離去。離別的痛苦、永別的預(yù)感折磨著他，但是，親友們的勉勵、囑咐和期望又鼓舞著他，使他意識到自己有責(zé)任去國外用藝術(shù)來歌頌祖國和自己的民族，為此他又感到激動。作為音樂家，他想用自己的作品喚起民眾進行抗?fàn)幉攀歉玫膼蹏绞健脽羝?默讀第一自然段，結(jié)合課前搜集的資料，思考完成以下作業(yè)：

A：1、摘抄文中反映肖邦愛國的句子。

2、寫出幾個我國的愛國音樂家的名字。

B：拓展：肖邦彌留之際還想著國家，我國古代也有一位詩人在臨終前還不忘祖國，并寫下了一首詩，這位詩人是全詩是：完成以下作業(yè)：

A：1、摘抄文中反映肖邦愛國的句子。●

我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。

──達爾文●

我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。

──牛頓●

我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。

──愛迪生●

我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴(yán)格試驗的結(jié)果。──愛迪生●

我認為再沒有比那些只顧自己鼻子尖底下一點事情的人更可悲的了。

──盧瑟福●

我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。

──達爾文●

我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的崎嶇山路。

──倫琴●

我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。

──貝多芬●

我一貫力求思想不受束縛。

──達爾文●

信仰，是人們所必須的。什么也不信的人不會有幸福。

──雨果●

幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。

──魯迅●

幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也并非沒有許多的安慰與希望。

──培根●

許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆的行為。

──肖伯納●

學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。

──孔子●

學(xué)習(xí)──永遠不晚。

──高爾基●

要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造能力的個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。

──愛因斯坦●

要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。

──巴甫洛夫●

要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。

──卡萊爾●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大的作用。

──愛因斯坦●

一個人就好象是一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。

──托爾斯泰●

一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用，舒服。

──愛迪生●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

──高爾基●

一切假知識比無知更危險。

──肖伯納●

一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。

──別林斯基●

應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。──茨巴爾●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。