七年級(jí)上《物質(zhì)的比熱》教學(xué)下載浙教版2

七年級(jí)上《物質(zhì)的比熱》教學(xué)PPT下載浙教版21七年級(jí)上《物質(zhì)的比熱》教學(xué)PPT下載浙教版221.分別測出熱水和冷水溫度。2.將小燒杯放到大燒杯內(nèi)，過1分鐘，分別測出兩個(gè)燒杯中的水溫。3.再過1分鐘，再次分別測出兩個(gè)燒杯中的水溫。

如圖4-32所示，小燒杯里裝著40克熱水，大燒杯里裝著100克冷水。1.分別測出熱水和冷水溫度。3在科學(xué)上叫做比熱容，簡稱比熱為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會(huì)如此大?50g的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量與50g的沙子在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量_______。因?yàn)樗谋葻崛菔巧笆?倍多.點(diǎn)燃酒精燈（火焰位于倆燒杯中間位置），并用玻璃棒攪拌；（2）物質(zhì)對(duì)冷熱反應(yīng)的靈敏程度；下列說法正確的是()為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會(huì)如此大?把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？可能與碎石路和水是不同種類的物質(zhì)有關(guān)比熱大，升溫時(shí)吸收更多的熱量，升溫慢。2、兩杯質(zhì)量相同的水，甲杯水從30℃升到50℃，Q：表示物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少降低相同的溫度時(shí)，所放出的熱量是不同的。水的比熱容大，降低相同溫度時(shí),放熱量多，所以用熱水取暖效果物體的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性1、溫度不同的兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，物體的比熱容跟溫度有關(guān)C．吸熱一樣多D．都有可能1、溫度不同的兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱會(huì)從溫度高的物體傳向溫度低的物體。時(shí)間（分）012小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里的水溫（℃）高溫物體放出了熱，溫度降低；低溫物體吸收了熱，溫度升高。思考1、兩杯水之間有沒有熱的傳遞，從哪里看出來？2、在熱傳遞中哪杯水放熱，哪杯水吸熱，為什么？在科學(xué)上叫做比熱容，簡稱比熱1、溫度不同的兩個(gè)物體之間發(fā)生熱4早上七點(diǎn)，我起床后，用電熱水壺?zé)税雺厮畞砼莶?，之后開車到太湖邊哈拉水樂園，將車停在樹蔭下后，進(jìn)入樂園游玩。

碎石路溫度高水的溫度低當(dāng)我赤腳走在樂園中，體驗(yàn)了一把“冰火兩重天”。

赤腳走在碎石路上：

。

赤腳走進(jìn)水中感覺：

。早上七點(diǎn)，我起床后，用電熱水壺?zé)税雺厮畞砼莶?問題：同樣在烈日的照射下，為什么碎石路溫度

上升快，水的溫度上升慢？猜想1：

。猜想3：

。······建立猜想：可能與碎石路和水的質(zhì)量有關(guān)可能與碎石路和水是不同種類的物質(zhì)有關(guān)猜想2：

?？赡芘c碎石路和水吸收的熱量有關(guān)問題：同樣在烈日的照射下，為什么碎石路溫度

6實(shí)驗(yàn)探究：控制變量：1.水和油的質(zhì)量相同；2.吸收相同的熱量。質(zhì)量相同的水和油，吸收相同的熱量，溫度上升的快慢。實(shí)驗(yàn)探究：控制變量：1.水和油的質(zhì)量相同；質(zhì)量相同的水和油，7實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.將盛有等質(zhì)量水和油的燒杯放在同一石棉網(wǎng)上；2.將溫度計(jì)玻璃泡放置在油和水的相同深度處，讀出溫度；3.點(diǎn)燃酒精燈（火焰位于倆燒杯中間位置），并用玻璃棒攪拌；3.每隔1分鐘進(jìn)行讀數(shù)并記錄，完成后移出酒精燈，用燈帽蓋滅；4.小組根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成導(dǎo)學(xué)上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。時(shí)間（分）01234水溫（℃）油溫（℃）小組分工：兩位成員分別讀取水和油的溫度；兩位成員用玻璃棒攪拌；另一位成員計(jì)時(shí)、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.將盛有等質(zhì)量水和油的燒杯放在同一石棉網(wǎng)上；時(shí)間8得出結(jié)論：相同質(zhì)量的水和油，吸收相同熱量，水的溫度上升較慢，油的溫度上升較快。

相同質(zhì)量的水和油，升高相同溫度時(shí)，水需吸收的熱量多，油吸收的熱量少。得出結(jié)論：相同質(zhì)量的水和油，吸收相同熱量，水的溫度上9相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，所吸收的熱量是不同的。

降低相同的溫度時(shí)，所放出的熱量是不同的。這一物質(zhì)特性科學(xué)上稱為比熱容，簡稱比熱。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度時(shí)，所放出的熱量是10水的比熱>油的比熱

相同質(zhì)量的水和油，升高相同溫度時(shí)，水需吸收的熱量多，油吸收的熱量少。比熱大的物質(zhì)，升溫時(shí)吸收更多的熱量，

升溫慢。比熱大的物質(zhì)，降溫時(shí)放出更多的熱量，

降溫慢。比熱大的物質(zhì)溫度不宜改變。水的比熱>油的比熱相同質(zhì)量的水和油，升高相同溫度112.物體吸收或放出熱的多少叫做熱量，用符號(hào)Q

表示。熱量的單位為焦耳，簡稱焦，符號(hào)為J。焦耳是一個(gè)比較小的熱量單位，更大的熱量單位是千焦，符號(hào)為kJ。英國科學(xué)家焦耳（JamesPrescottJoule）2.物體吸收或放出熱的多少叫做熱量，用符號(hào)Q表示。熱量的12生活中的經(jīng)驗(yàn)：1.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？把一壺20℃加熱到100攝氏度比加熱到50℃需要的熱量多等質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少跟溫度升高的多少有關(guān)。溫度升高越多，吸收的熱量越多。反之，溫度降低越多，放出的熱量越多生活中的經(jīng)驗(yàn)：1.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到10132.分別把一壺水和半壺水燒開，哪個(gè)吸熱多？燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多同種物體升高一定的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。反之，物體降低一定的溫度，質(zhì)量越大，放出的熱量越多。結(jié)論：同一種物質(zhì)，吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系。2.分別把一壺水和半壺水燒開，哪個(gè)吸熱多？燒開一壺水比燒開半14將10℃的冷水和90℃的熱水混合后，水的溫度為什么會(huì)高于10℃低于90℃？有人認(rèn)為，90℃的熱水和10℃冷水混合后，水溫一定是50℃，你同意這種說法嗎？為什么？思考與討論將10℃的冷水和90℃的熱水混合后，冷水要吸收熱量，溫度會(huì)升高，所以溫度會(huì)高于10℃；熱水要放出熱量，溫度要降低，所以溫度會(huì)低于90℃不同意。因?yàn)閮烧叩乃坎淮_定，不能得出水溫一定是50℃將10℃的冷水和90℃的熱水混合后，水的溫度為什么會(huì)高于1015問題

對(duì)于不同的物質(zhì)，當(dāng)物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，吸收的熱量相等嗎？問題對(duì)于不同的物質(zhì)，當(dāng)物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)16探究：

質(zhì)量相等的水和砂石升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)種類是否有關(guān)？加熱用的酒精燈相同加熱時(shí)間長吸收的熱量多如何比較吸收熱量多少？探究：質(zhì)量相等的水17設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路:(1)要研究這個(gè)問題,

必須保持

，

相同,

不同。(2)取兩個(gè)______的燒杯盛放質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)(水和砂石),用_____的兩個(gè)電熱器（酒精燈）給它們加熱使它們升高相同的溫度,看它們所用的時(shí)間的長短。質(zhì)量升高的溫度物質(zhì)種類相同相同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路:(1)要研究這個(gè)問題,

必須保持18結(jié)論:

(1)吸收相同的熱量,____升高的溫度的多。(2)升高相同的溫度,吸收熱量是______(選填“相同”或“不同”,____吸收熱的量多砂石水實(shí)驗(yàn)砂石水不同時(shí)間（分）024水的溫度（℃）沙子的溫度（℃）結(jié)論:

(1)吸收相同的熱量,____升高的溫度的多。(2)1950g的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量與50g的沙子在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量_______。反之，降低1攝氏度，放出的熱量也________不相等說明:物體吸收(或放出）熱量的多少還

與

有關(guān)不相等物質(zhì)的種類物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做比熱容，簡稱比熱50g的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量與50g的沙子在溫度升20質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）熱量較多的，比熱較大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。不同的物質(zhì)比熱是不同的等質(zhì)量的水和砂石，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______砂石的比熱水大于吸收相同的熱量，比熱大的物質(zhì)，升溫慢，反之降溫也慢。質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）熱21水是一種比熱較大的物質(zhì)食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對(duì)質(zhì)量相同的水和食用油加熱，當(dāng)水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質(zhì)的溫度升高得較多？食用油水是一種比熱較大的物質(zhì)食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分22比熱容的實(shí)質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對(duì)冷熱反應(yīng)的靈敏程度；比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)比熱容越小，對(duì)冷熱反應(yīng)越靈敏比熱容的實(shí)質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對(duì)冷23新疆有句諺語：“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”你現(xiàn)在能說出它的道理！海濱從２４℃－２８℃沙漠從５℃－３８℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會(huì)如此大?因?yàn)樗谋葻崛菔巧笆?倍多.顯然對(duì)于同樣多的水和砂石來說,在吸收的熱量相等的情況下,＿＿＿＿的溫度上升得少,

而__＿_(dá)_的溫度上升得多.水砂石新疆有句諺語：海濱從２４℃－２８℃沙漠從５℃－３８℃為什么同24物體吸收（或放出）熱量的多少與物體的質(zhì)量、物體變化的溫度、物質(zhì)的種類(物質(zhì)的比熱）有關(guān)Q=cm△tQ：表示物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少C:表示物質(zhì)的比熱m：表示物質(zhì)的質(zhì)量△t：表示變化的溫度物體吸收（或放出）熱量的多少與物體的質(zhì)量、物體變化的溫度、物25問題：同樣在陽光的照射下，碎石路與水的溫度

為什么會(huì)有這么大的差別呢？分別把一壺水和半壺水燒開，哪個(gè)吸熱多？把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？比熱容越小，對(duì)冷熱反應(yīng)越靈敏B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多因?yàn)閮烧叩乃坎淮_定，不能得出水溫一定是50℃猜想2：。B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多反之，降低1攝氏度，放出的熱量也________1、兩杯水之間有沒有熱的傳遞，從哪里看出來？結(jié)論:

(1)吸收相同的熱量,____升高的溫度的多。分別把一壺水和半壺水燒開，哪個(gè)吸熱多？食用油的比熱比水要小得多。比熱容跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大比熱大的物質(zhì)，升溫時(shí)吸收更多的熱量，和沙具有不同的-----------------------------（）白天把水放掉，秧田（泥土）的比熱容小，(2)升高相同的溫度,吸收熱量是______(選填“相同”或“不同”,____吸收熱的量多下列說法正確的是()3、有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是---（）1、物體吸收（或放出）熱量的多少與物體的質(zhì)量、物體升高（或降低）的溫度、物質(zhì)的種類(物質(zhì)的比熱）有關(guān)課堂小結(jié)不同的物質(zhì)比熱是不同的2、比熱是物質(zhì)的一種特性問題：同樣在陽光的照射下，碎石路與水的溫度

263、比熱容的實(shí)質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對(duì)冷熱反應(yīng)的靈敏程度；比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)比熱容越小，對(duì)冷熱反應(yīng)越靈敏3、比熱容的實(shí)質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)27反饋練習(xí)1、質(zhì)量相等的水和干沙子吸收相等的熱量時(shí)，升高的溫度______,若升高相同的的溫度，吸收的熱量_______,說明了質(zhì)量相同的不同物質(zhì)的吸熱能力是_______.為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了_______這個(gè)物理量。不相同不相同不相同的比熱容反饋練習(xí)1、質(zhì)量相等的水和干沙子吸收相等的熱量時(shí)，升高的溫度282、有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（）A、比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，比熱容越小B、比熱容跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大C、比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)D、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的溫度、質(zhì)量都無關(guān)D2、有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（）293.關(guān)于比熱,下列說法正確的是()A.物體的比熱容跟溫度有關(guān)B.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)C.物體的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性D.物體的質(zhì)量越大它的比熱容越大C3.關(guān)于比熱,下列說法正確的是()C304.下列說法正確的是()A.一杯煤油用去一半,它的比熱容減為原來的二分之一B.吸收熱量多的物質(zhì),比熱一定大C.高溫物體放出的熱量一定多D.質(zhì)量相等的水和煤油,吸收了相同的熱量,煤油升高的溫度大于水升高的溫度D4.下列說法正確的是()D315.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了保護(hù)秧苗夜間不致受凍,傍晚時(shí)要向秧田里多灌些水,這是因?yàn)樗?)A.密度大B.比熱容大

C.溫度高D.熱膨脹大B5.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了保護(hù)秧苗夜間不致受凍,傍晚時(shí)要向秧田里32問題：同樣在陽光的照射下，碎石路與水的溫度

為什么會(huì)有這么大的差別呢？因?yàn)樗谋葻岜人槭?，升溫時(shí)需要吸收更多的熱量，升溫慢。問題：同樣在陽光的照射下，碎石路與水的溫度

332、兩杯質(zhì)量相同的水，甲杯水從30℃升到50℃，水的比熱容大，降低相同溫度時(shí),放熱量多，所以用熱水取暖效果反之，降低1攝氏度，放出的熱量也________點(diǎn)燃酒精燈（火焰位于倆燒杯中間位置），并用玻璃棒攪拌；不同的物質(zhì)比熱是不同的結(jié)論:

(1)吸收相同的熱量,____升高的溫度的多。A．甲杯吸收得多B．乙杯吸收得多不同的物質(zhì)比熱是不同的分別測出熱水和冷水溫度。再過1分鐘，再次分別測出兩個(gè)燒杯中的水溫。分別把一壺水和半壺水燒開，哪個(gè)吸熱多？水是一種比熱較大的物質(zhì)B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多高溫物體放出了熱，溫度降低；（1）反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；物體的比熱容跟溫度有關(guān)為什么汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻劑？相同質(zhì)量的水和油，升高相同溫度時(shí)，水需吸收的熱量多，油吸收的熱量少。(2)升高相同的溫度,吸收熱量是______(選填“相同”或“不同”,____吸收熱的量多降低相同的溫度時(shí)，所放出的熱量是不同的。冬天捂的熱水袋，里面為什么裝熱水，而不裝其他熱的液體呢？水的比熱容大，降低相同溫度時(shí),放熱量多，所以用熱水取暖效果好。2、兩杯質(zhì)量相同的水，甲杯水從30℃升到50℃，冬天捂的熱水34為什么汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻劑？因?yàn)樗谋葻彷^大，升溫時(shí)能從溫度較高的發(fā)動(dòng)機(jī)吸收更多的熱量，因此具有較好的冷卻效果。為什么汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻劑？因?yàn)樗谋葻彷^大，升溫時(shí)能從35初春天氣寒冷，秧田如何防凍呢？傍晚時(shí)在秧田里灌水，是因?yàn)樗谋葻崛荽?，降溫較慢，使秧田的溫度降得少，不至于引發(fā)凍害。白天把水放掉，秧田（泥土）的比熱容小，升溫快，有利于秧苗的生長。晚間灌水，白天放水初春天氣寒冷，秧田如何防凍呢？傍晚時(shí)在秧田里灌水，是因?yàn)樗?6小結(jié)比熱容1.是物質(zhì)的一種特性。2.比熱大，升溫時(shí)吸收更多的熱量，升溫慢。比熱大，降溫時(shí)放出更多的熱量，降溫慢。小結(jié)比熱容1.是物質(zhì)的一種特性。2.比熱大，升溫時(shí)吸收更多的37同種物體升高一定的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。溫度高D.下列說法正確的是()鐵塊和銅塊的質(zhì)量一樣大，已知鐵的比熱比銅的大，猜想1：。物體的比熱容跟溫度有關(guān)B．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多你現(xiàn)在能說出它的道理！比熱容跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大小組根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成導(dǎo)學(xué)上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在科學(xué)上叫做比熱容，簡