2023年高等教育自學考試《勞動法》復習資料

2023年高等教育自學考試《勞動法》復習資料

61勞動安全衛(wèi)生：又稱勞動保護，它是指直接保護勞動者在勞動中的安全和

健康的法律保障。勞動安全衛(wèi)生規(guī)程：是指國家為了保護職工在生產和工作過程

中的健康，防止、消除職業(yè)病和多種職業(yè)危害而制定的多種法律規(guī)范。其重要內容:

①防止粉塵危害的規(guī)定；②防止有毒有害物質危害的規(guī)定；③防止噪音和強光的規(guī)

定；④防暑降溫和防寒的規(guī)定；⑤通風照明的規(guī)定；⑥個人防護用品的規(guī)定；⑦職

工健康管理的規(guī)定。

62勞動保護監(jiān)察制度：是國家特設的勞動監(jiān)察機構或群眾組織對各廠礦單位

實行各項勞動保護法規(guī)所進行的監(jiān)察工作。職業(yè)病：是指在勞動過程中，由于有害

健康的工作環(huán)境和勞動條件長期影響所導致的人體器官的疾病。

63安全技術規(guī)程：是指國家為了防止勞動者在生產和工作過程中的傷亡事故,

保障勞動者的安全和防止生產設備遭到破壞而制定的多種法律規(guī)范。我國現行的

安全技術規(guī)程的重要內容有：①建筑物和通道的安全；②機器設備的安全；③電器

設備的安全；④動力鍋爐和氣瓶的安全；⑤建筑工程的安全；⑥礦山安全。

64勞動安全衛(wèi)生管理制度：是指為了保障勞動者在勞動過程中的安全和健康,

在組織勞動和科學管理方面日勺各項規(guī)章制度。我國勞動安全衛(wèi)生管理制度的重要

內容有：①安全生產責任制；②安全技術措施計劃制度；③安全生產教育、考核制

度；④安全生產檢查制度；⑤勞動保護檢查制度；⑥傷亡事故匯報制度。

65我國勞動安全衛(wèi)生法律調整的意義：①有效地防止傷亡事故，防止有毒有

害物質的危害，保證職工在勞動過程中的人身安全和健康；②有助于改造勞動條件

和減少繁重的體力勞動，保護我國勞動力；③增進我國現代化生產技術的發(fā)展。

66未成年工特殊保護：是指根據未成年工身體發(fā)育尚未定型的特點，對未成

年工在勞動過程中特殊權益的法律保障。在我國未成年工特殊保護的重要內容有：

①最低就業(yè)年齡的規(guī)定。根據我國《勞動法》等法律、法規(guī)的規(guī)定，我國最低就業(yè)

年齡為16周歲，嚴禁招收未滿16周歲的童工;②對未成年工在勞動過程中的保護。

法律規(guī)定了不得安排未成年工從事的勞動范圍；規(guī)定用人單位對未成年工進行定期

健康檢查等保護工作。

67女職工特殊保護：又稱為女職工在勞動方面的特殊保護，是指根據女職工

身體構造、生理機能的特點以及撫育子女的特殊需要，在勞動方面特殊權益的法律

保障。其合用范圍：我國對女職工特殊保護的有關法律規(guī)定，如《女職工勞動保護

規(guī)定》合用于中華人民共和國境內一切國家機關、人民團體、企業(yè)、事業(yè)單位的女

職工。其內容為：①對女職工在勞動過程中的特殊保護；②對婦女生理機能變化過

程中的保護，包括對女職工的經期、孕期和哺乳期的保護；③女職工勞動保護設施

時規(guī)定。

68女職工和未成年工特殊保護的意義表目前：①對女職工的特殊保護是國家

對廣大婦女勞動者的關懷；②對婦女日勺特殊保護，還關系到我國下一代日勺健康體質

時延續(xù)；③對未成年工的勞動保護，關系到我國職工隊伍的健康水平。

69職業(yè)培訓：是直接為適應經濟和社會發(fā)展的需要，對規(guī)定就業(yè)和在職勞動

者以培養(yǎng)和提高素質及職業(yè)能力為目的的教育和訓練活動。其含義：①是一種以勞

動者為特定對象的勞動力資源開發(fā)活動；②是一種以直接滿足社會、經濟發(fā)展的某

種特定需要為目日勺的定向性培訓I；③它一般是按照國家職業(yè)分類和職業(yè)技能原則進

行的規(guī)范性培訓。

根據職業(yè)培訓的階段和重要功能的不一樣，并參照國際通例，我國將職業(yè)培訓

活動分為三類：就業(yè)前培訓、在職培訓和轉業(yè)培訓。它們分別承擔起對社會勞動力、

企業(yè)勞動力以及介于兩者之間的流動勞動力進行培訓的任務，并形成相對不一樣的

培訓法律關系。

加強職業(yè)培訓的意義：①加強職業(yè)培訓是現代化生產的客觀需要；②加強職業(yè)

培訓是發(fā)展市場經濟的需要；③加強職業(yè)培訓有助于提高勞動者素質和全民族的素

質；④加強職業(yè)培訓有助于勞動就業(yè)和再就業(yè)，實現公民的勞動權。

我國法律調整職業(yè)培訓應遵照的原則：①先培后用、優(yōu)質優(yōu)用原則；②需求導

向原則；③投資受益原則；④效益責任原則；⑤學以致用原則。

70職業(yè)技能鑒定：是由有關機構根據既定的技術原則對勞動者進行考試和考

核，并對考試、考核合格者頒發(fā)有效技術證書的一系列職業(yè)能力認證活動。

71技術等級原則：是國務院各產業(yè)部門依法制定的，用以衡量技術工人技術

業(yè)務水平和工作能力并據以確定其技術等級的統(tǒng)一尺度。它根據各工種的技術復雜

程度，勞動繁重程度和責任大小，規(guī)定技術等級的數目以及各個等級詳細的技術規(guī)

定。

72以考核的目的和內容不一樣，目前我國技術考核的種類包括六種：①錄取

考核；②轉正定級考核；③上崗、轉崗考核；④本等級考核；⑤升級考核；⑥技師

任職資格考核。

73在職培訓：也稱職工教育，是對企業(yè)內部具有勞動關系的勞動者所進行的

提高教育。我國在職培訓的形式：基本上采用在崗業(yè)余培訓和離崗專門培訓兩種

方式進行。在崗業(yè)余培訓一般采用崗位培訓、多種短期培訓班、系列講座、各類培

訓中心以及電大、業(yè)大、夜大、函大和高等教育自學考試等形式。離崗專門培訓的

詳細形式，一般有各類職業(yè)中學和職工大學，或委托大專院校、科研機構進行代培

等形式。

74職業(yè)技術證書：是指一定的職業(yè)培訓活動結束，經考核及格，由勞動行政

機關核發(fā)的，證明其職業(yè)技術能力等級的證明文獻，具有法律效力。

75就業(yè)前職業(yè)培訓：是指對新成長起來、尚未進入職業(yè)領域的求職者所進行

的初期培訓，目日勺在于協(xié)助其掌握某種職業(yè)技能、準備進入勞動市場的必要條件。

我國就業(yè)前培訓重要采用的形式：學徒培訓、就業(yè)訓練中心和學校培訓等。

76學徒培訓：是指由用工單位招收學徒工，在師傅的直接教導下通過生產實

踐活動，學習并掌握生產技藝或業(yè)務技巧從而成為新技術工人或專業(yè)人員的一種培

訓方式。就業(yè)訓練中心：是指勞動部門及有關社會組織為城鎮(zhèn)失業(yè)人員和其他求職

人員培訓職業(yè)能力、準備就業(yè)條件而舉行的獨立的教學實體。

77社會保險：是勞動者因年老、失業(yè)、傷病、殘疾、生育等導致勞動能力喪

失或失去工作崗位等客觀狀況導致經濟困難而從國家和社會獲得賠償和物質協(xié)助

的保障制度。社會保險的特性：①社會保險的客觀基礎，是勞動領域中存在的風險,

保險的標的是勞動者的人身；②社會保險的主體是特定的。包括勞動者（含其親屬）

與用人單位；③社會保險屬于強制性保險；④社會保險的目的是維持勞動力的再生

產；⑤保險基金來源于用人單位和勞動者的繳費及財政的支持。保險對象范圍限于

職工，不包括其他社會組員。保險內容范圍限于勞動風險中的多種風險，不包括此

外的財產、經濟等風險。

78社會保險的基本功能：在于通過保險機構的業(yè)務活動，形成雄厚的社會保

險基金，保障巨大的貨幣支付能力，從而可以減輕勞動風險對個別勞動者的傷害。

其作用：①保護退出勞動領域的勞動者的合法權益，增進社會安定團結，維持勞動

力再生產時正常進行；②免除職工的后顧之憂，調動職工的勞動積極性；③加強安

全防備工作，增進安全生產；④有助于職工隊伍的正常更新和勞動力的合理流動。

我國社會保險的基本原則：①保證基本生活需要，量力而行，逐漸提高的原則；

②有助于發(fā)展生產，有助于經濟發(fā)展的原則。③社會化、廣覆蓋原則。

79社會保險與商業(yè)人身保險的區(qū)別：①被保險的對象不一樣，前者限于勞動

者，后者可以是一切公民；②兩者性質不一樣。前者為強制性保險，后者為任意性

保險，除法律另有規(guī)定的外，一般遵照自愿原則，與否建立保險關系，由當事人雙

方決定；③兩者保險金的構成和征集方式不一樣，前者以用人單位繳納或財政撥款

為主，并以強制方式扣繳，后者重要通過協(xié)議方式征集保險基金，保險金完全由投

保人自行承擔；④兩種保險關系的當事人不一樣，前者的當事人是特定的，即用人

單位和勞動者，后者為不特定的雙方當事人。

80我國企業(yè)職工工傷保險待遇的重要內容：①工傷醫(yī)療待遇。醫(yī)療期，按輕

傷、重傷的不一