2023年山東省聊城市莘縣中考三模語(yǔ)文試題

二O二三年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平第三次模擬考試

語(yǔ)文試題

親愛(ài)的同學(xué)，伴隨著考試的開(kāi)始，你又走到了一個(gè)新的人生驛站。請(qǐng)你在答題之前,

一定要仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明：

1.試題共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.將姓名、考場(chǎng)號(hào)、考號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試題和答題卡指定的位置。

3.試題答案全部寫(xiě)在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項(xiàng)”答題。

4.考試結(jié)束，答題卡和試題一并交回。

愿你放松心情，放飛思維，充分發(fā)揮，爭(zhēng)取交一份圓滿的答卷。

一、積累與運(yùn)用（24分）

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

今年的“五一”假期，全國(guó)各地景點(diǎn)客流量激增，不少地方游客寸步難行。一些人明

智地選擇在當(dāng)?shù)匦蓍e游玩，踏訪本土美景。城中的燕塔公園熱鬧非凡，古塔、藍(lán)天、白云

xiGngyingchGngqCi；城南的徒駭河wanydn向東，似一條彩帶裝飾著莘州大地。

2.下列表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《樂(lè)府詩(shī)集》是北宋郭茂倩編輯整理的一部詩(shī)歌總集?！赌咎m詩(shī)》《十五從軍征》均

選自這部詩(shī)集，且內(nèi)容都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，主題都控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的災(zāi)難。

B.中國(guó)是禮儀之邦，講究社交用語(yǔ)。如初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”；等候客人說(shuō)“久違”；請(qǐng)人

幫忙說(shuō)“勞駕”;贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”；中途先走說(shuō)“失陪”等。

C.西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的《史記》長(zhǎng)于記人，塑造了各具特點(diǎn)的歷史人物。如志向

遠(yuǎn)大、足智多謀的周亞夫;治軍嚴(yán)明、剛正不阿的陳涉。

D.汪曾祺常常擷取生活的瑣細(xì)事物人文，其散文平淡自然，饒有趣味?！独ッ鞯挠辍?/p>

就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

3.閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（2分）

材料一:華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)官網(wǎng)公示2020年第一輪教師招聘擬錄人員名

單。在第一輪9名擬錄人員中，6人是頂尖大學(xué)博士。其余也都是來(lái)自清華大學(xué)和北京

語(yǔ)文模擬試題（三）（共8頁(yè)）第1頁(yè)

大學(xué)的碩士。公示9人中，清華和北大的畢業(yè)生有6人。頂尖名校畢業(yè)生當(dāng)中小學(xué)教師

是否屬于“大材小用”？這引起社會(huì)廣泛討論。

材料二:十年前，你問(wèn)起學(xué)生最想做什么，大多數(shù)人會(huì)告訴你，他們想當(dāng)“科學(xué)家”“老

師”“警察叔叔”等等。到了今天，新華網(wǎng)的職業(yè)意愿調(diào)查顯示，超過(guò)一半的95后最向往

的職業(yè)是主播和“網(wǎng)紅”，而參與調(diào)查的大部分是大學(xué)生。很多大學(xué)生認(rèn)為：靠讀書(shū)來(lái)改

變命運(yùn)，需要寒窗苦讀十余載，而當(dāng)一個(gè)“網(wǎng)紅”，似乎只需要對(duì)著屏幕唱唱歌、聊聊天。

學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本《新視窗》刊物,你認(rèn)為這組材料最適合收錄到以下哪個(gè)欄目中？

請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由。

A.社會(huì)熱點(diǎn)B.文化視野C.生涯規(guī)劃D.人文科普

收錄欄目:______________________

理由:O

4.名著閱讀（4分）

學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習(xí)二十大，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動(dòng)，下面是張華同

學(xué)摘抄的片段：

片段一：他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同

士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在

一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好,籃球也不錯(cuò)。

片段二:像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，

中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上

仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我

很驚訝。

片段三:在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲

者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”

他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山

頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。

請(qǐng)回答：

（1）上述摘抄片段選自哪部作品？（1分）

語(yǔ)文模擬試題（三）（共8頁(yè)）第2頁(yè)

（2）請(qǐng)從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括

他的主要性格特征。（3分）

5.按要求填空（14分）

（1）為什么我的眼里常含淚水？。（艾青《我愛(ài)這土地》）

（2）愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）"",不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

（4）成語(yǔ)“居安思?！焙汀丁疵献印啡隆分械摹?

"都告誡人們要有憂患意識(shí)。

（5）風(fēng)雨人生路，且行且珍惜?！跋А笔菍?duì)一份使命的堅(jiān)守:是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，

”的心系蒼生;是木蘭“愿為市鞍馬,”的勇于擔(dān)

當(dāng);是辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中“,”

的雄心壯志。“惜”是對(duì)一份情感的珍視:是李商隱“卻話巴山夜雨

時(shí)”的無(wú)盡思念;是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,”的美好祝愿?！跋А笔菍?duì)一幀

美景的摯愛(ài):是白居易對(duì)錢(qián)塘湖"，綠楊陰里白沙堤”的深情贊美;是

歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中對(duì)“,”朝暮變化的悉心描

繪。歲月匆匆,請(qǐng)珍惜擁有。

二、文言文閱讀（12分）

【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我

所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生

者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于

生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是

則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（摘自《〈孟子〉三章》）

［乙］天漢元年，武帝遣蘇武持節(jié)①送匈奴使②留在漢者，武與副中郎將張勝及?；?/p>

俱。既至匈奴，單于使衛(wèi)律召武受辭③，武謂惠等:“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩

語(yǔ)文模擬試題（三）（共8頁(yè)）第3頁(yè)

刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。武益愈，單于愈益欲降之，匈奴乃徙武于北海④上無(wú)

人處，使牧林⑤,軾乳乃得歸。武杖漢節(jié)牧羊，葉起操持，的匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及

還，須發(fā)盡白。

（選自《蘇武傳》，有刪改）

【注】①節(jié):旄節(jié)，以竹為竿，上綴以托牛尾，是使者所持的憑證。②匈奴使:指從前漢

朝扣押的匈奴使臣。③受辭:受審訊，聽(tīng)取供詞。④北海:在匈奴北境，今俄羅斯境內(nèi)的貝

加爾湖。⑤均（由）:公羊。

6.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（2分）

（1）故患有所不辟也（）（2）留匈奴凡十九歲（）

??

7.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也？

（2）屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！

8.從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重于乙文側(cè)重____________o（2分）

9.在中華民族史上，無(wú)數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則。閱讀乙文,簡(jiǎn)要說(shuō)

明“舍生取義”的品格在漢朝蘇武身上是如何體現(xiàn)的。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）首次！中國(guó)科學(xué)家領(lǐng)銜，拍到黑洞新照片！

①北京時(shí)間2023年4月26日晚，一個(gè)由中國(guó)科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)際研究團(tuán)隊(duì)公布了在

“新頻道”拍攝的黑洞“全景照”，即對(duì)首次被人類抓拍到定妝照的“明星黑洞”——M87

黑洞在新的觀測(cè)頻段的拍攝結(jié)果。

②這一拍攝首次將M87黑洞的陰影以及其周?chē)奈e流和噴流形成區(qū)呈現(xiàn)在同一

張照片之中。這張新照片能夠幫助天文學(xué)家分解和分析M87黑洞周?chē)h(huán)境中的不同物

理過(guò)程并進(jìn)而了解其全貌。

③2019年4月10日，世界望遠(yuǎn)鏡合作組（EHT）宣布在M87星系的中心捕獲人類首

張黑洞照片，使得M87黑洞在全球一夜間“爆紅”，成為了黑洞中人盡皆知的“明星大

咖”。然而，熟悉M87觀測(cè)歷史的人都知道，早在100多年前，人們便發(fā)現(xiàn)M87星系中有

語(yǔ)文模擬試題（三）（共8頁(yè)）第4頁(yè)

一條奇特的準(zhǔn)直光束噴流從其中心發(fā)出并延伸至5000光年之外,這就是M87的噴流。

④實(shí)際上,到目前為止,M87中的噴流已經(jīng)在所有電磁輻射波段——從低能的射電波

段到高能的伽馬射線波段,都進(jìn)行了充分的成像研究。但奇怪的是，EHT前期拍攝的黑

洞圖像中卻沒(méi)有看到噴流。此外，件四個(gè)電黑洞周?chē)嬖谥e流，它是“點(diǎn)亮”噴流的

熊區(qū)此前也沒(méi)有對(duì)吸積流的直接成像探測(cè)。那么問(wèn)題來(lái)了，為什么EHT沒(méi)有拍到噴流？

⑤一個(gè)是望遠(yuǎn)鏡分布的原因。EHT是全球8臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡組成的陣列，其中望遠(yuǎn)鏡

間的距離都過(guò)遠(yuǎn)，由該陣列所形成的虛擬望遠(yuǎn)鏡的“視野”會(huì)被限制在黑洞周?chē)囊粋€(gè)很

小的區(qū)域內(nèi)，因此對(duì)拍攝黑洞外面的噴流力有不逮。

⑥另一個(gè)是噴流本身的原因。噴流在較短觀測(cè)波長(zhǎng)上看起來(lái)更暗一些，因而變得難

以探測(cè)。尤其在EHT工作的1.3毫米波段上，由于受到強(qiáng)烈的黑洞引力透鏡效應(yīng)影響，

來(lái)自吸積流和噴流的光線都會(huì)被彎曲成大小差不多的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。所以即使EHT拍攝到

了噴流，它可能隱藏在陰影周?chē)牧镰h(huán)之中。

⑦中國(guó)科學(xué)家在前期工作的基礎(chǔ)上于2018年4月首次利用16臺(tái)望遠(yuǎn)鏡組成等效于

地球直徑大小的射電望遠(yuǎn)鏡在3.5毫米波段對(duì)M87開(kāi)展了成像觀測(cè)。這16臺(tái)望遠(yuǎn)鏡通

過(guò)甚長(zhǎng)基線干涉（VLBI）技術(shù)組合成陣列，其中包含全球毫米波VLBI陣列（GMVA）中的

14臺(tái)望遠(yuǎn)鏡和阿塔卡瑪大型毫米波/亞毫米波陣列（ALMA）以及格陵蘭望遠(yuǎn)鏡（GLT）。

⑧相比之前單獨(dú)利用GMVA開(kāi)展的觀測(cè)，ALMA的加入大大提升了陣列的觀測(cè)能

力。它使科學(xué)家在南北方向（即垂直于噴流的方向）的分辨本領(lǐng)提高4倍,并且憑借其超

高的靈敏度“錨定”整個(gè)陣列。ALMA就像目前毫米波VLB1觀測(cè)陣列中真正的游戲規(guī)則

改變者。因此,從獲取ALMA觀測(cè)項(xiàng)目的那一刻起，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都興奮了起來(lái)，因?yàn)榇蠹叶?/p>

知道，真正的“王炸”要來(lái)了！

⑨要將一手好牌打贏并非易事。新組成的望遠(yuǎn)鏡陣列聯(lián)合工作，各種意料之外的事

情時(shí)有發(fā)生。比如，此次加入陣列的格陵蘭望遠(yuǎn)鏡是一臺(tái)新的望遠(yuǎn)鏡，它參與工作時(shí)尚在

調(diào)試階段。在觀測(cè)過(guò)程中，其基于波導(dǎo)的相位旋轉(zhuǎn)器被錯(cuò)誤地配置，使得后續(xù)的數(shù)據(jù)處理

分析需要開(kāi)發(fā)特別的算法來(lái)處理。盡管這種反復(fù)的處理給人帶來(lái)煎熬，但當(dāng)科學(xué)家第一

次初步處理完部分?jǐn)?shù)據(jù)并進(jìn)行檢查確認(rèn)時(shí)，還是第一眼就被其中“有意思的特征”驚艷到

To

語(yǔ)文模擬試題（三）（共8頁(yè)）第5頁(yè)

⑩中國(guó)科學(xué)家通過(guò)不同的VLBI成像方法均發(fā)現(xiàn)困像中存在一個(gè)環(huán)狀的結(jié)構(gòu)，與觀

測(cè)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)的特征相符合。與前期開(kāi)展的EHT工作類似,他們也通過(guò)大量成像參數(shù)的

搜索來(lái)確定最終的圖像。此外，除了成像參數(shù)，還考慮數(shù)據(jù)中噴流成份對(duì)致密核區(qū)中環(huán)狀

結(jié)構(gòu)成像的潛在影響。通過(guò)分析大量的圖像以及陣列中望遠(yuǎn)鏡的布局和各種成像參數(shù)對(duì)

圖像細(xì)節(jié)帶來(lái)的可能影響，最終能夠確定M87的核心中確實(shí)存在一個(gè)環(huán)狀的結(jié)構(gòu)。

?前后歷經(jīng)近五年時(shí)間，中國(guó)科學(xué)家利用全球受米波VLBI陣列并聯(lián)合ALMA和

GLT望遠(yuǎn)鏡，在不同與EHT的觀測(cè)頻段對(duì)M87黑洞及其周?chē)奈e流和噴流一同進(jìn)行

了成像探測(cè)，給黑洞拍攝了一張“全景照”。

?展望未來(lái)，通過(guò)對(duì)包括M87在內(nèi)的近鄰超大質(zhì)量黑洞在多頻率同時(shí)進(jìn)行長(zhǎng)期的監(jiān)

測(cè)，中國(guó)科學(xué)家有望在不遠(yuǎn)的將來(lái)拍攝出黑洞的“彩色”電影。

（摘選自“科普中國(guó)”2023年4月27日，有刪減）

10.關(guān)于對(duì)本文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.最早的黑洞圖像的是世界望遠(yuǎn)鏡合作組（EHT）在1.3毫米波段上拍下的,而黑洞

的“全景照”則是由中國(guó)科學(xué)家研究團(tuán)隊(duì)在3.5毫米波段上拍下的。

B.影響EHT沒(méi)有拍到噴流的因素是望遠(yuǎn)鏡分布過(guò)遠(yuǎn)及黑洞引力透鏡效應(yīng)對(duì)噴流的

影響。

C.題目中“首次”指的是中國(guó)科學(xué)家研究團(tuán)隊(duì)第一次將M87黑洞的陰影以及其周?chē)?/p>

的吸積流和噴流形成區(qū)呈現(xiàn)在同一張照片之中。

D.本文向我們介紹了中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功拍下了黑洞的“全景照”。這是我們沒(méi)有

參照他人經(jīng)驗(yàn)，而是另辟蹊徑，自力更生取得的驕人業(yè)績(jī)。

11.分析第④段劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）

理論認(rèn)為黑洞周?chē)嬖谥e流，它是“點(diǎn)亮”噴流的能源。

????

12.第⑧段劃波浪線句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么效果？（4分）

ALMA就像目前毫米波VLBI觀測(cè)陣列中真正的游戲規(guī)則改變者。

13.結(jié)合上下文，請(qǐng)寫(xiě)出第⑨段劃線句子中“有意思的特征”指的是什么。（3分）

當(dāng)科學(xué)家第一次初步處理完部分?jǐn)?shù)據(jù)并進(jìn)行檢查確認(rèn)時(shí)，還是第一眼就被其中“有

意思的特征”驚艷到了。

語(yǔ)文模擬試題（三）（共8頁(yè)）第6頁(yè)

14.中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)取得這樣的優(yōu)異成績(jī)并非偶然。從他們身上你能學(xué)到哪些優(yōu)秀

品質(zhì)？（4分）

（二）一條魚(yú)的故事

楊曉升

①母親喜魚(yú)，尤其是愛(ài)吃魚(yú)。

②我小的時(shí)候，當(dāng)鄉(xiāng)村教師的父母用他們每月總數(shù)共九十七元錢(qián)的工資養(yǎng)活我們?nèi)?/p>

案六口：姐、我、兩個(gè)弟弟和父親母親自己。讓人揪心的是，母親長(zhǎng)期患有胃病。母親胃疼

的時(shí)候，愁眉苦臉，雙手捂腹在床上“唉唉"一躺半天，令全家人坐立不安。父親心疼，用

小鋁鍋為母親熬稀粥，還擠出錢(qián)每周去墟上為母親買(mǎi)回三五兩豬肉，加水及佐料燉爛，供

母親一人慢慢享用。如此奢侈的菜肴，令我們姐弟幾個(gè)直淌口水。母親吃著，卻微皺著

眉，還時(shí)常趁父親不在時(shí)把肉分給我們，令我們姐弟四人既興奮又納悶。后來(lái)我們才發(fā)

現(xiàn)，母親最想吃、最喜吃的東西，其實(shí)是魚(yú)！

③在南方鄉(xiāng)村，魚(yú)比豬肉便宜。父親于是每周摳出錢(qián)來(lái)為母親買(mǎi)魚(yú)。只要有魚(yú)，母親

便總是吃得津津有味，全家人于是樂(lè)，禁不住逗她:“媽，您怎么天生就那么愛(ài)吃魚(yú)呀？”此

時(shí)，母親就訕訕地笑:“我是屬貓的，哪能不喜魚(yú)？”

④那年盛夏，有一天我和二弟跟鄉(xiāng)村小伙伴在池塘里游泳戲水。忽然一條大魚(yú)受驚，

在我跟前“呼”地高高躍出水面，蹦到岸上。我一喜，不由分說(shuō)上岸奮力將魚(yú)捉住。這是

條崎魚(yú)（北方人稱胖頭魚(yú)），足有兩斤重。二弟和別的小伙伴紛紛圍過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)眉飛色舞，

羨慕至極。我趕丕簧莖L拴獎(jiǎng)品般連蹦帶跳直奔家里，沖母親報(bào)功。母親見(jiàn)狀，臉煞白煞

白，沖我和二弟嚷:“……你倆不懂事哇，怎能去偷公家的魚(yú)？”我和二弟使勁爭(zhēng)辯：“這魚(yú)

不是偷的，是它自個(gè)兒跳上岸的呀！"母親大怒：“那也是公家的！”并強(qiáng)令我們將魚(yú)送回池

毋放生。我不敢繼續(xù)爭(zhēng)辯，不情愿地拎著魚(yú)往池塘走，二弟也怏怏地在我身后跟著。

⑤剛出家門(mén)，一位同齡的伙伴就堵住我，壓低聲音道：“喂，干嗎把魚(yú)放生，多傻呀！

拿到我家去,今夜玩耍完了，在我家煮魚(yú)粥，如何?”他眼神熱切，我和二弟怦然心動(dòng)。我

眉一揚(yáng)，大聲嚷:“就這么辦！”說(shuō)著，慷慨地將碩大的^魚(yú)遞給他。我的心也過(guò)節(jié)般充滿

興奮。我想，自己和二弟一個(gè)月都難得打次牙祭，把送到嘴邊的魚(yú)放回池塘，未免太虧了！

語(yǔ)文模擬試題（三）（共8頁(yè)）第7頁(yè)

⑥這天晚上,我和二弟晚飯后便溜出家門(mén)，在月色溶溶的鄉(xiāng)村之夜嬉戲玩耍。我是攵

著，內(nèi)心卻總記著那條魚(yú)。于是,玩了個(gè)把小時(shí)，便直奔那位小伙伴家。他的父親和大哥

巳經(jīng)煮好了魚(yú)粥，于是，我、二弟和另幾個(gè)小伙伴美滋滋地飽餐了一頓魚(yú)粥。吃罷,卻不由

得提心吊膽。幸好事后一切都相安無(wú)事，母親也一直蒙在鼓里。

⑦直至我讀完大學(xué)分配到北京工作，有次回家探親，全家人在一塊說(shuō)笑時(shí)我又想起當(dāng)

年那條魚(yú)，我和二弟都公開(kāi)了那條魚(yú)的真正去向。A母親聽(tīng)罷，皺著眉瞪著我和二弟，嗔

怪道：“好哇——你們兄弟倆原來(lái)合伙糊弄我吶？I”

⑧我和二弟直樂(lè)。一會(huì)兒，二弟嘻嘻地問(wèn)母親：“媽，要是再有魚(yú)跳上岸，又讓我們逮

著拎回家來(lái)，您還讓不讓我們送回去放生？"B不料，母親瞪一眼二弟：“那還用說(shuō)?不是

你勞動(dòng)或花錢(qián)換回來(lái)的東西，啥時(shí)候都不能要!”

⑨這次，我和二弟沒(méi)再笑，望著生養(yǎng)我們的老母親，久久說(shuō)不出話來(lái)……

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

15.本文圍繞“一條魚(yú)的故事”行文。閱讀全文，填寫(xiě)下面的空白。（3分）

母親吃魚(yú)―母親要“我們”將魚(yú)放生-*___________—

16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)文中的“母親”是一位怎樣的形象。（3分）

17.任選角度，賞析文中劃波浪線句子。（3分）

我好不得意！拎獎(jiǎng)品般連蹦帶跳宜奔家里，沖母親報(bào)功。

18.文中寫(xiě)了“母親”兩次“瞪眼”。結(jié)合文本內(nèi)容，試分析其原因。（4分）

19.文章結(jié)尾寫(xiě)道“這次，我和二弟沒(méi)再笑，望著生養(yǎng)我們的老母親，久久說(shuō)不出話來(lái)

……”，請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，描寫(xiě)“我”此刻的心理活動(dòng)。（4分）

四、寫(xiě)作（50分）

20.勇氣是我們生命中最鮮艷的一抹顏色，是逆境中最耀眼的光芒。擁有了勇氣，我

們就擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。勇氣,是知道山很高還要去攀登;勇氣,是必要時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn);

勇氣,是再來(lái)一次，是從頭開(kāi)始，是堅(jiān)持到底……

請(qǐng)以“勇氣”為話題,寫(xiě)一篇作文。

要求:①題目自擬;②除詩(shī)歌外，文體自選;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實(shí)的

地名、校名、人名等相關(guān)信息;⑤不少于600字。

語(yǔ)文模擬試題（三）（共8頁(yè)）第8頁(yè)

二。二三年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平第三次模擬考試

語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用（24分）

1.（2分）相映成趣蜿蜒（每空1分;有錯(cuò)別字該空不得分）2.（2分）D。

A選項(xiàng)中《木蘭詩(shī)》主題是贊揚(yáng)花木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏

的精神。B選項(xiàng)中等候客人時(shí)應(yīng)說(shuō)“恭候”。C選項(xiàng)中志向遠(yuǎn)大、足智多謀的應(yīng)是陳涉;治

軍嚴(yán)明、剛正不阿的是周亞夫。

3.（2分）（示例1）A.社會(huì)熱點(diǎn)理由：這組材料談?wù)撏黄粕鐣?huì)傳統(tǒng)想象的新職業(yè),話

題新穎;新職業(yè)引發(fā)大眾廣泛討論,社會(huì)關(guān)注度高;新職業(yè)都是近年出現(xiàn)的，折射出時(shí)代變

遷下的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和進(jìn)步方向。所以應(yīng)放在這一欄目。

（示例2）C.生涯規(guī)劃理由：這些材料介紹了突破社會(huì)傳統(tǒng)想象的新職業(yè)，這些內(nèi)容

都與青年學(xué)生的生涯規(guī)劃緊密相關(guān)。所以應(yīng)放在這一欄目。

材料與其它欄目關(guān)聯(lián)不大。

4.（1）（1分）《紅星照耀中國(guó)》或《西行漫記》

（2）（3分）參考:片段一中描述的人物是朱德。他的性格特征是:生活簡(jiǎn)樸，性

格溫和，平易近人,有睿智的長(zhǎng)者風(fēng)范。片段二中描述的人物是周恩來(lái)。他的性格特征

是:溫文爾雅，堅(jiān)持原則，彬彬有禮，精力和記憶力過(guò)人，熱愛(ài)人民。片段三中描述的

是彭德懷。他的性格特征是：堅(jiān)強(qiáng)不屈，吃苦耐勞，勇敢無(wú)畏，富有才智,為人豪爽。

提示：此題寫(xiě)對(duì)一個(gè)人物，并答出其主要性格，即可滿分。

5.（14分，每空1分）（1）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（2）瀚海闌干百丈冰（3）吹面

不寒楊柳風(fēng)（4）生于憂患，死于安樂(lè)（5）大庇天下寒士俱歡顏從此替爺征了卻君

王天下事贏得生前身后名何當(dāng)共剪西窗燭千里共嬋娟最愛(ài)湖東行不足（若夫）

日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝

二、文言文閱讀（12分）

6.（2分）（1）禍患，災(zāi)禍（2）總共，一共

7.（4分）（1）如果人們所想要的東西沒(méi)有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生

命的方法，又有什么手段不可用呢？（2）污損了節(jié)操，辜負(fù)了使命，即使活著，還有什么臉

面回到家鄉(xiāng)去呢！

8.（2分。每空1分）議論記敘

9.（4分）示例:蘇武奉命出使匈奴，寧可自殺,也不喪失氣節(jié)，辱沒(méi)使命;被扣留后，在

北海放羊十九年，須發(fā)全白，他一心向漢,不肯投降匈奴。

提示:該題結(jié)合文本內(nèi)容，答出蘇武面不向敵人屈服，不喪失氣節(jié)即可得分。

附【乙】譯文：天漢元年，漢武帝派遣蘇武，讓他持節(jié)出使匈奴，護(hù)送留在漢朝的匈奴

使者，蘇武與副中郎將張勝以及?；莸纫煌ㄇ巴５搅诵倥抢?，單于派衛(wèi)律召蘇武

受審訊。蘇武對(duì)?；菡f(shuō):“污損了節(jié)操，辜負(fù)了使命，即使活著，還有什么臉面回到家鄉(xiāng)去

呢！”說(shuō)著拔出佩帶的刀自刎。衛(wèi)律大吃一驚，自己抱住、扶好蘇武，派人騎快馬去找大

語(yǔ)文模擬（三）答案（共2頁(yè)）第1頁(yè)

夫。蘇武漸漸痊愈，單于越發(fā)想要使他投降，匈奴就把蘇武遷移到北海邊沒(méi)有人的地方,

讓他放牧公羊，公羊生了小羊才能回。蘇武掛著漢朝的旄節(jié)牧羊，睡覺(jué)、起來(lái)都拿著。蘇

武被扣在匈奴共十九年，當(dāng)初壯年出使，等到回來(lái)，胡須頭發(fā)全都白了。

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）10.（3分）選D。中國(guó)科學(xué)家研究團(tuán)隊(duì)是在前期研究成果基礎(chǔ)上,集合全球各型

望遠(yuǎn)鏡優(yōu)勢(shì)，調(diào)整觀測(cè)頻段完成的研究成果。

11.（3分）加點(diǎn)詞語(yǔ)“理論認(rèn)為”，表明從理論上可推導(dǎo)出黑洞周?chē)嬖谥e流，并

會(huì)因此產(chǎn)生噴流。體