人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷【含答案】

答案：第五單元一、1.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“迸”應(yīng)讀bèng，B項(xiàng)“佇”應(yīng)讀zhù，C項(xiàng)“顫”應(yīng)讀chàn。2．C點(diǎn)撥：A項(xiàng)“仙露瓊槳”應(yīng)為“仙露瓊漿”；B項(xiàng)“垂垂幕老”應(yīng)為“垂垂暮老”；D項(xiàng)“荒草凄凄”應(yīng)為“荒草萋萋”。3．B點(diǎn)撥：“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，與后面“大笑起來”語意重復(fù)。4．(1)；(2)“阻塞”改為“阻擋”。(3)只有(4)示例：愛如炎暑烈日下的樹蔭，為汗流浹背的人提供清涼。5．C點(diǎn)撥：第一首《假如生活欺騙了你》直抒胸臆，《未選擇的路》則借用具體的形象來闡釋哲理。6．(1)造化鐘神秀陰陽割昏曉(2)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花(3)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村7．(1)③⑤(2)略。點(diǎn)撥：只要是與春游有關(guān)的素材即可。(3)請(qǐng)假條張老師：我因腿部受傷，不能參加4月9日的春游活動(dòng)，特向您請(qǐng)假一天，望批準(zhǔn)！學(xué)生：小萌2018年4月8日二、(一)8.一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的景象。9．A(二)10.在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲深夜里在深胡同的路燈下11．承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)“丁香花，百頭千頭萬頭”，引出了下文對(duì)丁香花的生長環(huán)境和生長狀態(tài)的敘述。12．(1)一語雙關(guān)，表面是指“我”由于生病，需要吃藥，而藥很苦；深層是指“我”由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。(2)該句運(yùn)用了想象手法，通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛與贊美，且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)化感情。13．都運(yùn)用了托物言志的手法?！蹲咸偬}瀑布》寫由紫藤蘿花而感悟到生的美好和生命的永恒，表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛與珍惜。而本篇文章通過寫丁香花的繁盛和不愛說話、不爭搶，寫出了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿學(xué)習(xí)丁香花不爭不搶、默默沉浸自己的品質(zhì)。14．①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命，提升自我品格；②丁香花生長在胡同深處，告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)；③丁香花不爭搶話頭，甚至不愛說話，告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。丁香花的這一切特點(diǎn)又告訴我們要不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。(三)15.“三叔”是可敬的，他像尋找太陽而不幸失敗的夸父一樣，他用三顆枸杞豆向“我”啟示了生命的意義，他用自己的生命教育、征服了“我”，使“我”勤奮追尋，奮發(fā)有為。16．記敘描寫17．C18．這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，有強(qiáng)調(diào)的作用。它獨(dú)立成段，承上啟下，突出強(qiáng)調(diào)的意味。在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章的邏輯力量，突出了“三叔”的遺憾使“我”生命覺醒人生奮發(fā)的中心。19．示例：今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂趣，我常想逃避?！叭w枸杞豆”讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生“○”的記錄，我要努力戰(zhàn)勝這種逃避的心理，為自己的人生贏得一、二、三……三、20.思路點(diǎn)撥：這是一種全新的作文題型，一改命題或半命題形式，不定標(biāo)題，只定開頭，這種創(chuàng)新的形式，容易上手，更易寫出有感情的內(nèi)容。根據(jù)材料，我們可以寫自己停住腳步的經(jīng)歷、原因、感受、思考，通過敘述自己的經(jīng)歷，闡述自己獲得的生活感悟。文章以“我不由得停住了腳步”開頭，以“不由得”設(shè)置懸念，緊接著可以寫“停住了腳步”的原因，是