談信息化教學(xué)中的多媒體課件制作

PAGE2PAGE3談信息化教學(xué)中的多媒體課件制作內(nèi)容摘要：信息化教學(xué)為學(xué)生，教師，學(xué)校的管理者之間搭建一個(gè)人性化的交流平臺(tái)，多媒體課件制作是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)模式的第一步關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，信息化教學(xué)，多媒體課件系統(tǒng)，校園計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，VCD課件教材，電子圖書(shū)，，主動(dòng)學(xué)習(xí)。論文包括三個(gè)部分一信息化教學(xué)的概括二多媒體課件制作的實(shí)踐與思考三，展望未來(lái)信息化教學(xué)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的進(jìn)一步的發(fā)展和深化是不但把計(jì)算機(jī)作為一種教學(xué)媒體，運(yùn)用于課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)及教學(xué)管理等各教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，還將其做為一種載體，將教師建立的課件，電子教案習(xí)題答案等教學(xué)資料存到計(jì)算機(jī)上，在網(wǎng)上發(fā)布和共享。具體內(nèi)容是⑴

教師使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，制作多媒體課件⑵建立自己的或某一學(xué)科的教學(xué)主頁(yè)及多媒體講稿

⑶

配合教學(xué)進(jìn)度，定期更新討論主題及補(bǔ)充材料

⑷

每周定時(shí)與網(wǎng)上的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交談、輔導(dǎo)、答疑；

⑸

利用自己的郵箱(E-mail)收繳學(xué)生的問(wèn)題及收集學(xué)生對(duì)教學(xué)意見(jiàn)或建議；

⑹

建立任教課程的多媒體教學(xué)素材數(shù)據(jù)庫(kù)；這樣學(xué)生可以從網(wǎng)上得到更多的知識(shí)信息，也能及時(shí)地發(fā)布自己的信息，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流、討論。不僅使學(xué)生能夠自主地學(xué)習(xí)，而且還大大豐富和充實(shí)課余生活。潛移默化中提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。抵制了網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生的不良影響。同時(shí)教師可從校園網(wǎng)中獲得更多教學(xué)信息，課件，電子教案等.可方便地，有選擇地比較教學(xué)信息資源，組織好課堂教學(xué)還能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。也可以通過(guò)校園網(wǎng)向?qū)W生進(jìn)行指導(dǎo).以提高教學(xué)效果。這是一個(gè)非常理想的教學(xué)模式，也是國(guó)家正在大力倡導(dǎo)和推行的先進(jìn)教學(xué)模式?？墒悄壳澳軌蛘嬲龑?shí)現(xiàn)的學(xué)校并不多。只是停留在公開(kāi)課教學(xué)當(dāng)中。分析原因：計(jì)算機(jī)硬件的技術(shù)不斷發(fā)展和大規(guī)模生產(chǎn)，硬件價(jià)格日益下降，計(jì)算機(jī)，校園網(wǎng)幾乎走入每一個(gè)學(xué)校。信息化教學(xué)的硬件基礎(chǔ)不難實(shí)現(xiàn)；而是適應(yīng)教學(xué)實(shí)際的各種形式的課件和相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)還沒(méi)有與之適應(yīng)。因此我們說(shuō)只有開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的各種形式的課件，并將其系統(tǒng)化、應(yīng)用于教學(xué)中，才能使信息化教學(xué)真正的實(shí)現(xiàn)并發(fā)揮更大的作用。課件制作及應(yīng)用是信息化教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)的第一目標(biāo)，它是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷完善的工作。

二多媒體課件制作的實(shí)踐與思考下面我就結(jié)合具體的課件來(lái)談一談?wù)n件的制作和使用《美麗的小興安嶺》制作時(shí)間：2002年國(guó)家的課件比賽上得獎(jiǎng)制作方法：用灄像機(jī)照下教材上的插圖，用電腦轉(zhuǎn)換成jpge格式的文件然后用photoshop軟件進(jìn)行加工處理，加上晨霧，陽(yáng)光原木等動(dòng)畫(huà)效果。作用：讓8—9歲的孩子認(rèn)識(shí)到山，小溪，野花，晨霧，陽(yáng)光動(dòng)畫(huà)，不適當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)畫(huà)會(huì)分散學(xué)生的注意力。有時(shí)WORD文本的講稿在多媒體教室使用，都能收到很好的效果。四、展望未來(lái)1、課件制作如果真能夠連株成串，將我們學(xué)校的課件都收集起來(lái)，以學(xué)科為單位形成系統(tǒng)課件教材就可以編輯VCD課件教材進(jìn)而形成電子圖書(shū)圖書(shū)甚至上市銷(xiāo)售，解決了付出與收入不符的矛盾，更解決了職稱(chēng)評(píng)定時(shí)的著述立說(shuō)的矛盾。增添教師的魅力吸引吸引更多的學(xué)生2．計(jì)算機(jī)走進(jìn)課堂形成學(xué)校內(nèi)部信息化教學(xué)有豐富的課件和教材，相信不久的將來(lái)所有的教室都配備多媒體設(shè)備。教室里將少有黑板和粉筆，教育工作者不被重復(fù)的勞動(dòng)所困擾，用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)更新知識(shí)，研究教法，以飽滿的知識(shí)和精神面貌吸引著我們的學(xué)生，影響和感染著我們的學(xué)生。3、對(duì)于學(xué)生自己只要打開(kāi)學(xué)校的電腦或走進(jìn)電子閱覽室（配有課件的）或是特色機(jī)房，就能看到不同的教師制作的豐富有趣的，生動(dòng)活撥的課件，教他們知識(shí)，禮儀，法律等等，讓他們參與到健康快樂(lè)的文化生活中。教師用下載或自己制作的多媒體影響和熏陶著我們的學(xué)生。學(xué)生高興的享受著學(xué)校教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)?？傊畔⒒慕虒W(xué)模式能夠?yàn)榻處?，學(xué)生，學(xué)校搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，而制作多媒體課件是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)模式的第一步也是我們教是展現(xiàn)才華吸引學(xué)生的又一個(gè)重要手段，希望大家都能制作多媒體課件，我們的學(xué)校帥先使用信息化教學(xué)！?。≈x謝大家?。?！作者簡(jiǎn)介：程淑艷，學(xué)歷：本科，專(zhuān)業(yè)：工業(yè)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)